第二责任区2022年1月“双减”工作以及学校督导室

工作情况督导报告

2022.1

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》榕政教督〔2020〕24号、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神，根据鼓楼区政府督导室《鼓楼区中小学责任督学1月挂牌督导工作方案》要求，于1月17日至1月20日对各校进行“双减”工作情况以及校级督导室工作情况和督导平台运行情况进行督导，现将督查情况作如下汇报：

“双减”工作情况

井大小学加大“双减”工作宣传力度，在微信公众号上推出“双减面对面”专栏，推送短视频1篇，相关推文26篇，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。通过电视、报纸、微信公众号等多种途径，在福州电视台少儿频道以及鼓楼教育微信公众号上积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

学校建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度，有《福州市井大小学家庭作业布置统筹协调制度》 、《福州市井大小学作业管理细则》，除了在制度中就作业统筹做了细致规定外还定期开展自查形成自查报告。学校建立年级组、学科组作业统筹协调制度，合理确定各学科作业比例结构，并借助班级作业公示栏建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，本学期进行作业全校性检查1次并及时反馈整改。学校本学期强化校本，将作业设计纳入每周的校本集备中，有效探索根据学生实际学习状况分层布置作业并及时在集备组中反馈。学科教研组在集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库并结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。学校结合课题研究，选择部分骨干教师任教的学科及班级，设计跨学科作业，探索项目式学习作业，以加强作业的综合性、研究型和开放性。如语数英学科结合学生的认知发展规律及具体学情尝试设计作业样例，一二年级随教学进度完成作业样例初稿，三-六年级依据进修校下发的作业设计要求选取某个单元进行尝试，设计单元作业样例；音乐学科，结合国庆主题，融合语文、美术等其他学科相关元素，创作音乐作品；科学学科结合质量监测的复习要求，绘制思维导图复习模板，让学生得以借助思维导图整理所学知识，提高学习效率。

此外，学校创新作业设计，在期初作业设计专项教学工作会议中对各教研组进行作业设计的专题培训并部署研讨主题任务，各教研组根据学科特点及教学进度开展一系列教研教学实践。目前数学1-6年级就具体知识点开展创新作业设计的实践，一二三六年级根据教材知识点开展以“探究生活中的数学”为主题的创新作业探索实践，四五年级侧重数学思维的建构，借助思维可视化的呈现方式对已学到的数学知识进行梳理并在班级进行交流展示。语文一二四六年级围绕某一园地内容进行创新作业的实践研究，既有源于生活的观察日志类作业，也有动手实践用生活中的物品巧摆拼音、汉字的实践活动，从而探索出符合学科特点、体现学科核心素养培养要求的创新作业形式。

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。我校课后服务午托4个班共216人，晚托含普惠性晚托及社团，普惠性晚托目前是3个班共141人，社团有航模、舞蹈、手风琴、魔方、创客、合唱、篮球、田径、沙画、人工智能机器人这些班级，晚托参加人次约1300，占69%。

鼓一小今年的教科研主题就是“增效提质”，强化集体教研力度，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。学科教研组在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

在“双减”背景下，鼓一小紧抓各项工作的落实，制定了教育教学管理三大策略，形成了颇具特色的“三减三增”模式：一是统筹总量布置——减少负担，增加育人厚度；二是优化作业设计——减少依赖，增加育人亮度；三是提升服务质量——减少奔波，增加育人温度。11月9日，人民日报客户端福建频道采写了鼓一小关于落实“双减”，提升课后服务质量的一篇报道。

学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。根据学校特色及老师的专长，开设羽毛球、田径、篮球、棒球、高尔夫球、合唱、舞蹈等科普、体艺特色的晚托服务；执教老师大多为本校教师，根据学生的兴趣自愿选择项目报名。     

福州实小制定《福建省福州实验小学学生作业管理实施方案》，积极开发设计校本作业，根据“双减”精神，自主研发1至5年级寒暑假项目化学习实践作业，充分体现“五育并举”的育人目标。学校在三至六年级每个班级统一设置“作业公示栏”，统筹调控各班每天书面作业不超过一个小时。语数英学科一、二年级学生不布置家庭书面作业，在课内适当布置巩固练习，学生放学后将作业本留在教室，不带回家；三至六年级重新修订作业种类，每节课布置基础性随堂作业及家庭作业，每周一份专项练习，每单元一份过关练习；综合科学从“五育并举”、全面发展的要求出发，根据课程安排、年段统一合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型、跨学科综合性作业，准确把握作业育人功能。

语、数、英教研组加强作业设计校本教研，组织教师系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性课时练习和周末专项分层练习，既保基础又能满足学有余力学生的需求，尽可能地发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能。学校也将作业设计纳入教研体系，逐年修订，提高作业设计的精度和效度，形成富有实小特色的校本作业。落实作业完成指导。为及时做好作业情况反馈，在学生总体在校时间不超过6小时的前提下，增设作业自主完成指导课，加强面批讲解，做好答疑辅导，指导学生在校内能基本完成书面作业。学校已将作业设计、布置和批改、反馈情况纳入教师工作业务考核。严禁以罚做作业来变相体罚学生。以随机抽查的方式进行作业检查，把作业设计、布置和批改、反馈情况纳入教师工作业务考核。学校已于12月16日开展语文、数学、英语第一次作业检查。

开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。经查，没有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。实行学生考试成绩等级制，没有公布学生成绩和排名。严格规范考试内容，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，合理控制考试难度。一年级采用期末综合评测活动的方式，通过妙趣横生的闯关游戏，考查一年级同学的基础知识掌握情况，以及纸笔测试中无法考查的交际表达、实践操作、合作分享等能力。同时，根据教育部“双减”工作会议精神，寒假期间，学校将组织同学们开展畅游书海、健康运动、家务劳动每日打卡活动。研发“贺新春 送祝福”一至六年级寒假项目化学习手册，引导大家结合中国传统春节开展探究性、实践性学习活动。

学校为了解决家长的后顾之忧，在时间紧、任务重的情况下，学校克服重重困难，在9月1日开学第一天就开始提供课后服务工作。我校上学年已开展晚托服务，这学期增设午托服务、周末社团活动，实现工作日5天每天2小时、每周六课后服务全覆盖。为满足学生多样化学习需求，晚托分设普惠性托管班和特长性社团活动，周末社团作为工作日特长性课程延伸服务，开设语言表演艺术团、京剧社、合唱团、电子琴乐团、篮球队、啦啦操队、乒乓球队、田径队等社团活动，为学生拓展丰富多彩的学习空间。学校有921名学生参加了课后托管服务，85名老师参加课后服务。课后服务时间为上午放学至下午上学整个中午，下午晚托到晚上6点，课后服务时间截止1月14日。

达明小学建立严格的作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度，3-6段，各班开设“作业公示栏”，严格控制作业时长在1小时以内。根据学生实际学习状况，分层布置作业、进行跨学科单元作业设计。学校建立了作业管理机制和相关规章制度；年级组、学科组作业步调一致，合理确定各学科作业比例结构，各班公示作业，建立作业公示制度。1—2年级是否无书面家庭作业；随机访谈和填写调查问卷了解3—6年级每天书面家庭作业总量是否超过60分钟。

本学期的期末考试，是“双减”后的第一次，学校严格按照上级部门相关要求，精心组织好此项工作。小学一二年级不进行纸笔考试，采取以班级为单位游园闯关的形式来构建基于学生立场的学习评价体系，让学生在游戏情境运用所学知识，又多方位培养了合作、选择、判断等高阶思维能力。三至六年级考试实行等级评价，学生学什么考什么，合理确定考试难度，不考偏题难题，不随意降低考试难度，确保命题质量。 期末总复习期间，学校各科老师合理安排作业完成时间，确保作业在一小时内完成，保证学生充足的睡眠时间。

学校严格控制寒假作业总量，鼓励各学科布置探究性、实践性作业和跨学科作业，引导学生在寒假期间坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。学校在寒假期间无组织学生集体补课或上课。

督导室工作情况

达明小学督导室制定校内督导工作的规章制度、实施方案等，能根据上级主管部门、督导责任区责任督学工作重点，安排学校督导工作和每周校内督导主题；根据督导工作计划安排，牵头组织校内督导工作；总结推广教育督导工作经验，汇总每月学校督导报告等；具体落实每次校内督导中发现问题的整改情况。

福州实小督导室做到督导室制度、督导室工作人员以及工作职责等上墙，督导平台运维较规范，能及时记录上传督导室工作材料。

井大小学督导室督导内容平台运维管理规范，由学校督导室专人负责账号管理，已经修改密码。信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时、高效，更新频率高，根据区每月督导的进度及时更新督导动态，反映学校督导工作进展情况。每学期期初制定好督导计划，每月制定周督导内容，详见督导平台。校内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。校督导室成员分工合作，做到每周一次校内督导，每月4次，每月汇总一次督导报告，详见学校督导室登记和督导室动态。材料内容丰富详实。

鼓一小督导室重点对学校党建及党建带团建队建、课程实施、常规管理、教学质量、德育工作、师德师风等方面进行经常性督导，将存在的问题及时反馈给分管领导及校长，并督促整改措施落实到位。校内督导主要围绕教育教学管理等展开，并形成常态化。2021年开展了期末复习常规检查、廉洁过春节、师德师风、安全检查、初招工作等多个主题的督查。督导人员及时认真填写好主题督导表，主要体现督导过程中发现的问题及整改措施。及时填写每月校督导工作报告，并记录到网络平台。