2021年6月“五项管理”专项督查自评报告

我校秉承“求同存异 求真至善”的办学理念，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步规范和完善学校管理制度，加强教学常规管理，促进学校教育教学工作顺利高效运行，切实提升学校教学教学质量水平，促进学生全面发展。为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现对照《鼓楼区“五项管理”专项督查工作用表》，将我校自评情况汇报如下：

一、手机

我校加强了学生手机带入校园管理情况，建立了学生手机带入校园申请制度，手机带入校园的学生须统一填写《福州市铜盘中心小学学生手机使用申请书》，明确学生手机不得带入课堂。我校建立了学生手机校园内统一保管制度，有手机保管装置、手机保管责任人，并设置校内公用电话。关于手机布置或完成作业管控情况，我校规定并严格执行不得用手机布置作业、不得要求学生利用手机完成作业。在日常，我校积极开展有关学生手机管理教育引导工作，及时将学生手机管理要求告知家长。

二、睡眠

学校推送了《睡眠管理工作致家长一封信》，告诉并督促家长保证学生按时就寝，学校对不能按时完成作业的学生进行了针对性帮助和辅导并及时调整作业量。我校落实上午上课不早于8:20。我校通过告知家家长校外培训机构结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作业，线上培训结束时间不得晚于21:00。对于学生的睡眠情况，也建立专门的检测机制。

三、读物

我校制定《铜盘中心小学课外读物进校园管理办法》，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），凡进校园课外读物推荐目录向学生家长公开。禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

我校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，营造书香校园良好氛围，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯。

我校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

我校也积极建议家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。本校也积极告知家长，保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，激发孩子阅读兴趣。

四、作业

我校制定《作业管理细则》、《作业管理制度》，控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。本校鼓励孩子基本在校内完成书面作业，尽量确保孩子在规定时间内完成书面作业，培养学生自主学习和时间管理能力。

我校各教研组、备课组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

教师对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。

教师不给家长布置或变相布置作业，不要求家长批改作业。不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业，养成学生自己记录家庭作业的习惯。

五、体质

我校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，严格执行“两操”制度，保障学生每天1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校制定《阳光一小时方案》，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。

本校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查，同时鼓励家长督促孩子养成良好的用眼卫生习惯。

我校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度，制定《铜盘小学体质健康测试制度》及抽测复核制度。及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。鼓励家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

“五项管理”工作关系到学生的健康成长与全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。在今后的工作中，学校将进一步落实“五项管理”工作，把学生从学业负担中解放出来，为营造学生健康发展的环境奉献力量！

                               铜盘中心小学

                                 2021.6