2021年秋季开学工作落实情况专项督导报告

第十四责任区责任督学 林景和

为切实做好2021年秋季学期开学工作，统筹推进校园疫情防控和秋季学期各项工作，于9月2—8日，通过校园巡查、查阅资料和座谈走访等方式，先后对责任区内的福州聋哑学校、福州第十九中学、福州第二十二中学、福州屏东中学屏北分校、福州第三中学5所学校秋季开学校园疫情防控、“双减”工作（五项管理和课后服务）等方面工作情况进行了专项督导。现将督查情况总结如下：

（一）基本情况

学校对新学期开学的各项工作认真部署、详细落实。在疫情防控工作方面认真贯彻落实省教育厅、省卫健委联合印发的《关于做好2021年学校秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作的通知》和国家卫健委、教育部联合印发的《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》以及我省有关要求；开展校园及周边安全隐患的全面排查；教育教学工作平稳有序开展。

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，认真贯彻落实“双减”政策，多措并举减轻学生学业负担。根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》的文件精神和部署要求，结合学校实际、集中学校师资力量，调配各方资源，确保课后服务工作规范有序、安全稳定、家长满意。

（二）督导建议

学校应充分认识“双减”工作的重大意义，深刻理解学校在“双减”工作中肩负的重大政治责任，切实增强发挥学校教育主阵地作用的使命感光荣感。减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。学校在实施过程中要不断地完善作业管理办法和作业总量调控和质量定期评价制度。推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。学校的课后服务要体现办学特色，充分挖掘教师潜力，既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

“双减”强化了学校教育主阵地作用。无论是提高教育教学质量，还是做好课后服务，教师都是主力军。义务教育实行课后服务全覆盖，学校要做好管理工作，解除教师“后顾之忧”， 让教师不只是负重承载者，只有这样才能保证课后服务高质量可持续性发展。