附件1
福州市幼儿园办园行为督导评估指标（试行）
A级 指标 | B级 指标 | C级指标评估标准与计分办法 | 分值 | 自评得分 | 县级得分 | 市级得分 |
A1 办 园 条 件 （25分） | B1.取得办园许可，证照齐全。 | C1.办学许可证、食品卫生许可证(日期)、消防验收合格证、民办非企业单位法人登记证、营业执照等各类办园证照齐全的得3分，缺少一证扣1分。 | 3 | 3 | ||
B2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。 | C2.幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合幼儿园基本办园条件标准的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 2 | 2 | |||
B3.幼儿园规模、班额符合相关规定。 | C3.幼儿园规模应有利于幼儿身心健康，在园幼儿控制在360人与班级数控制在12个以内的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C4.班生规模为小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人，幼儿园平均班额控制在30人以内的得1分，平均班额每超1人扣0.1分。 | 2 | 0 | |||
B4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。 | C5.幼儿园用地符合国家用地指标标准，生均占地面积达13㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C6.幼儿园园舍符合国家建设标准，生均校舍建筑面积达12㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C7.幼儿园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房、办公用房等，并达到相应的建设标准，生均活动室面积达2.4㎡，生均活动室和寝室面积达3.5㎡（寄宿制），达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C8.幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，生均户外活动场地面积达4㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C9.幼儿园场地生均绿地面积达2㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C10.各类场地布局合理，无危险物与杂物，利于幼儿各类实践活动，各类场地使用率及完好率较高、教育效益较好的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 6 | 6 | |||
B5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。 | C11.班班有开放式玩具橱、图书架、电视机、钢琴（电子琴）、标准桌椅的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C12.班班有良好的照明、通风设备，有符合卫生要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛巾架、茶杯架、饮水等设施设备的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C13幼儿园应创设多功能室，达到要求得0.8分；并根据园所条件尽可能创设专用活动室或空间（科学探索活动室、阅览室、游戏室等）得0.2分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C14.保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测量器、视力检查设备及常用医疗器械和常用药品的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C15.幼儿园配备适合幼儿特点且数量足够睡床的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C16.幼儿园厨房设施合理、卫生整洁、符合卫生标准的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 6 | 6 | |||
B6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。 | C17.幼儿园教玩具按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备，配有丰富的游戏设施及游戏材料，教玩具种类丰富、数量充足、利用率高，有创意的、实用的自制玩具，符合国家相关安全质量标准和环保要求，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分（玩教具配备每少10%扣0.2分）。 C18.幼儿园有教育理论书籍及业务参考资料，有30种以上教师专业用书，有3种以上学前教育杂志，有1个版本成套的教师指导用书，教师人均图书达10册以上，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C19.幼儿图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点要求，每年根据需要及时更新补充，图书适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，有3类以上“幼儿图书种类”（图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类中3类），幼儿生均图画书达3册以上，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 3 | 3 | |||
B7.室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准及环保要求。 | C20.幼儿园室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准及环保要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 1 | 1 | |||
B8.有必要的办园资金和稳定的经费来源。 | C21.依法筹措办园经费，有必要的办园资金和稳定的经费来源，公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转，办公经费运转正常的得2分，运转不正常的根据具体情况扣0.4-1分；民办幼儿园按年度净收益的25%的比例用于幼儿园基本建设及教育教学设施设备等的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 2 | 2 | |||
A2 安 全 卫 生 （20分） | B9.建立安全防护、检查和卫生保健制度。工作责任到岗到人，措施可行有效，及时发现隐患问题，整改工作落实到位。 | C22.建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，安全措施落实到岗到人，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C23.建立安全防护制度，园内各种建筑、设施设备有安全防护设施，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C24.建立安全检查制度，定期进行各类安全检查，及时采取相应防护措施，消除安全隐患，整改工作落实到位，安全工作档案健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C25.建立卫生保健制度，工作责任到岗到人，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 4 | 4 | ||
B10.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用。 | C26.每班有专用的儿童水杯架、饮水设施的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C27.提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，保障饮水卫生安全，保证幼儿按需饮用温开水（或直饮水容器每月清洗消毒，每三个月更换滤芯）的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B11.膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开。 | C28.儿童膳食有专人负责，建有家长代表参加的膳食委员会，每周向家长公示幼儿食谱，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C29.根据儿童生理需求制定儿童膳食计划，根据膳食计划科学制定每周食谱，食谱每周更换1次，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C30.儿童伙食与成人伙食分开；按规定进行食品留样，食品留样符合规定要求，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B12.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。 | C31.建立卫生消毒制度的得0.5分，制度不健全的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C32.配备消毒器材，按规定定期对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 1 | 1 | |||
B13.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。 | C33.每年对教职工体检一次，工作人员上岗前应经县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣0.5-1分。 C34.炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B14.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。 | C35.建立幼儿健康检查制度，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作，卫生保健人员经常深入各班巡视，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C36.建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，幼儿每年体检2次，测身高、体重、视力2次，定期开展儿童生长发育监测和五官保健，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 C37.注意保护幼儿视力，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 | 2 | 2 | |||
B15.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。不擅自组织幼儿群体性服药。 | C38.建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C39.建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C40.定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 2 | 2 | |||
B16.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。 | C41.通过家园共育等形式，定期、有针对性地向家长、幼儿和教职工进行安全教育，提高幼儿的自我防护意识和能力，家长和教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，安全教育工作记录健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C42.建立突发事故预案和防控措施，定期开展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方法，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B17.校车及使用符合相关规定要求。 | C43.幼儿园制定校车管理工作制度，实行照管人员跟车制度，实行交接班制度及儿童接送制度，达到以上要求的得1分，未达要求的扣1分。 C44.驾驶员和车辆经公安部门认定和检验，驾驶员准驾相符，校车按规定线路行驶，无超载超速酒后驾驶疲劳驾驶现象，安全运营无事故，达到以上要求的得1分，未达要求扣1分。 | 2 | 2 | |||
A3 保 育 教 育 （20分） | B18.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。 | C45.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 C46.注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展；注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；注重开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 | 4 | 4 | ||
B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。 | C47.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C48.教师坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师的管理方式有助于形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C49.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为的得1分，存在不良行为的根据具体情况扣0.5-1分。 C50.幼儿情绪积极稳定、快乐活泼、健康成长的得1分，存在不良情的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 4 | 4 | |||
B20.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于2小时。 | C51幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替，保证幼儿在游戏中获得学习与发展的得2分。未达要求的根据的根据具体情况扣0.2－1分。 C52.正常情况下幼儿每天户外活动时间不低于2小时的得2分，活动时间不足的根据具体情况扣0.5-2分。 | 4 | 4 | |||
B21.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。 | C53.坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用，把对幼儿的教育渗透于一日生活和游戏中，寓教育于各项游戏中,达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C54.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，充分保证幼儿游戏活动时间，开展多种游戏，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C55.根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴；培养幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B22.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。 | C56.教育活动的过程应注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，注重引导幼儿直接感知和亲身体验，不得采取小学化的教学方式。达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 1 | 1 | |||
B23.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。 | C57.严格执行保育教育工作规定，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C58.积极开展学前教育主题宣传月活动，不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，不得布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象，组织开展幼小衔接活动，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B24.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。 | C59.科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，活动方案可操作性强，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C60.根据教育内容、目标、幼儿发展水平的不同，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，不同活动形式运用恰当；活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 2 | 2 | |||
A4 教 职 工 队 伍 （25分） | B25.教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。 | C61.幼儿园园长具有《教师资格条例》规定的教师资格证、具备大专以上学历、有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书，达到以上要求的得1.5分，一项未达要求的扣0.5分。 C62.按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师、1位保育员的得2分，每班每缺1人扣0.5分。 C63.幼儿园教师具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证，教师100%达到资格要求的得3分，每降低10个百分点扣0.3分。 C64.幼儿园保育员具备高中毕业及以上学历，100%达到要求的得2分，每降低10个百分点扣0.2分。 C65.保健员具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C66.炊事员和其他工作人员的数量和素质符合幼儿园工作需要的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 10 | 10 | ||
B26.注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范。 | C67.注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育，将师德情况纳入年度考核，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C68.教师遵守职业道德规范，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为，教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，达到以上要求的得2分，存在不良行为的根据具体情况扣0.5-2分。 C69.幼儿园没有师德行为不端的社会投诉，教师没有收受家长礼金礼品等违规行为的得1分，存在不良行为的扣1分。 | 5 | 5 | |||
B27.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。 | C70.教师教研活动制度健全，至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题，活动内容丰富，活动成效显著，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 C71.教职工培训制度健全，制定教师专业发展规划，制定教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜，培训形式多样，有培训经费保障，每年20%的教职工能外出参加各种培训，培训学时符合相关规定，达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情况扣1-3分。 | 5 | 5 | |||
B28.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。 | C72.幼儿园按规定与教职工签订聘用或劳动合同，保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，并做到稳步增长，教师队伍稳定，达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情况扣1-3分。 C73.幼儿园按规定为全园教职工缴纳相关社会保险的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 5 | 5 | |||
A5 内 部 管 理 （10分） | B29.实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。 | C74.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确，岗位职责落实到位；制定幼儿园章程，相关制度健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C75.加强党组织建设，发挥党组织核心堡垒作用和党员先锋模范作用；园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全，定期召开相关会议，重大问题通过集体研究，依法加强民主管理和监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 2 | 2 | ||
B30.实行收费公示制度。无乱收费现象。 | C76.公办幼儿园实行收费公示制度，民办幼儿园实行收费报备与公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C77.不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费，没有乱收费行为的得1分，存在乱收费行为的扣1分。 | 2 | 2 | |||
B31.执行财务制度。有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。 | C78.严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚；经费按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，无挤占挪用经费、抽逃资金情况，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-2分。 C79.儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B32.规范招生，无入园考试或测查。 | C80.根据幼儿园办园规模有计划地进行招生，规范招生行为，无入园考试或测查的得1分，招生行为不规范的根据具体情况扣0.2-1分。 | 1 | 1 | |||
B33.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。 | C81.建立家长开放日制度，面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 C82.成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C83.建立幼儿园与家长联系制度，定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 | 2 | 2 | |||
合计 | 100 | 98 |
说明：考评时部分C级指标没有要求的（如校车等），评估分数按满分计算，每小项扣分扣至0分为止。
福州市幼儿园办园行为督导
评估基本情况登记表
填报单位 福州市儿童学园 （盖章）
园长（负责人） 张岚
填报时间 2020、12
幼儿园办园行为督导评估登记表
学校（盖章）：福州市儿童学园 填报时间： 2020、12
1．幼儿园规模
项目 | 总数 | 小小班 | 小班 | 中班 | 大班 | 幼儿班（点） |
班级数 | 14 | 0 | 5 | 5 | 4 | |
幼儿数 | 526 | 0 | 194 | 181 | 151 | |
班均数 | 0 | 39 | 36 | 37 |
2．幼儿园园舍（单位：㎡）
占地 面积 | 建筑 面积 | 占地面积中 | 建筑面积中 | |||
绿化 | 户外可供 活动面积 | 幼儿学习、生活面积 | 行政、教师后勤专用面积 | |||
8733.9 | 6529 | 2540 | 3803 | 5322 | 1207 | |
3．领导班子情况表
姓 名 | 职务及 任职时间 | 性别 | 年龄 | 教龄 | 学历 | 职称 | 政治 面貌 | 分管工作 |
张岚 | 书记园长2020.8 | 女 | 52 | 33 | 大专 | 高级教师 | 中共党员 | 全面 |
林雯 | 副园长2017.8 | 女 | 43 | 27 | 本科 | 高级教师 | 中共党员 | 行政后勤 |
赵葵 | 副园长2020.8 | 女 | 52 | 33 | 大专 | 高级教师 | 中共党员 | 教育教学 |
4.教（职）工队伍
核编 人数 | 总数 | 专任教师学历结构 | 特级 | |||||||
研究生 | 大学 本科 | 专科 | 中专 高中 | 学历 达标率 | 大专 以上% | |||||
48 | 45 | 0 | 34 | 5 | 100% | 100% | 1 | |||
专任教师职称结构 | 专任教师年龄结构 | |||||||||
高级 | 一级 | 二级 | 三级 | 未评 | 35岁以下 | 36—50岁 | 50岁以上 | |||
4 | 18 | 17 | 0 | 0 | 12 | 22 | 5 | |||
保育员 | 医务人员 | 食堂人员 | 行政后勤 | ||
人数 | 合格率% | 人数 | 合格率% | 人数 | 人数 |
14 | 100% | 2 | 100% | 8 | 5 |
幼儿园办园行为督导评估自查报告
福州市儿童学园
为贯彻落实国务院《教育督导条例》《福建省教育督导条例》《幼儿园工作规程》和教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》及《福建省教育厅关于印发<福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知》（闽教督［2018］16号）、《福州市教育局关于开展幼儿园办园行为督导评估的通知》（榕教综［2019］46号）文件精神，切实落实学前教育发展规划，不断规范幼儿园办园行为，推动学前教育事业健康发展，办好人民满意的学前教育。我园以教育部发布的《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》为依据，组织专门人员开展了全面细致的自查工作，现将自查情况汇报如下：
一、幼儿园基本概况
我园占地面积8733.9平方米，位于“三山两塔”的乌山北麓，于1950年10月由时任福建省人民政府主席张鼎丞批示创办，是福州解放后新中国创办的第一所“延安保育院式”的公办幼儿园。其夫人路凯担任第一任名誉园长；现隶属福州市教育局。系福建省首批优质幼儿园，2009年4月经福建省评估组复评后更名为福建省示范性幼儿园。现有小、中、大14个幼儿班,教职工70人（含非在编人员26人），教师100%达大专以上学历。我园以“一切为了孩子”为宗旨，传承“博爱、和谐、笃学、创新”园训，秉持“健康生活、快乐游戏、自主学习、幸福成长”的办园理念，努力营造具有地域特色文化的校园环境与氛围，开展地域文化主题的领域活动、区域活动和户外游戏活动，让幼儿从小浸润于家乡文化的滋养。凸显语言教育特色，以“能听会说、喜读乐写”能力培养为切入口，有效促进幼儿身心健康全面和谐发展。在“健康中国”背景下，尤其重视幼儿生活的科学性和品质性，开展以“会生活、悦生活、享生活”为目标的幼儿园生活教育，帮助幼儿形成终身受益的健康生活观念。先后获得全国、福建省“三八”红旗单位，省、市文明学校等100多项荣誉称号，多位教师获得全国、省、市优秀教师、十佳班主任等荣誉称号，赢得了较高的社会声誉。
对照《福州市幼儿园办园行为督导评估指标》的五项A级、33项B级、83项C级指标内容，幼儿园各方面工作均达到要求。幼儿园领导班子务实高效，园内组织机构健全，各项制度具体完善，各职能部门分工明确，责任到岗到人。幼儿园能以党建工作为抓手，充分发挥党组织核心堡垒作用和党员先锋模范作用，促进幼儿园内涵建设与发展。幼儿园环境优美、设施设备齐全、保健与餐饮规范，能充分保障师幼身心健康与卫生安全。教师队伍素质高、爱岗敬业、勤于钻研，能遵循幼儿身心发展规律，依据《指南》精神和课程理念组织实施园本课程，家园密切合作、协商共育，有效促进幼儿全面发展。
二、主要成绩
1、优化办园条件，美化育人环境
良好的教育环境是幼儿园发展的基础条件。目前，我园建筑面积6529平方米，绿化面积2540平方米，幼儿户外活动场地面积3803平方米，幼儿学习、生活室内活动面积5322平方米。环境优美，设施齐全。我园有锻炼幼儿体能的小足球场、小篮球场、穿越丛林；有启迪幼儿动手动脑的科学宫、巧手木工坊、小茉莉餐厅、阅览室、建构室、水上乐园；有便于幼儿观察、管理的种植园、小小动物世界；有增强幼儿自我保护意识的安全自救演练区，还有让幼儿展现自我的“欢乐小舞台”“民俗村游戏区”“小太阳广播站”……
在环境创设过程中，我们注重与课程的有机结合，着力围绕我园地理环境优势，创设以福州地域文化特色为主的校园文化。不同的区域设计给与幼儿丰富的文化感受和愉悦的审美视觉，从仿真版三坊七巷、福道到街景建筑，应有尽有，堪称迷你版福州城，让幼儿在园中都能感受福州的地域文化氛围。同时，我园加快智慧校园建设，积极利用电子班牌、LED屏、校园广播等多媒体设施全方位进行校园文化特色营造，为管理现代化与教学现代化奠定坚实的物质基础。学园坚持开展并不断优化幼儿园文化教育活动，引导幼儿了解和传承白马河文化、乌石山文化、三坊七巷文化等传统地域民俗文化，让福州优秀历史文化在幼儿的心中生根发芽。
2、教育设备完善，满足师生需要
我园班班皆有宽敞明亮的活动室、并配套寝室、盥洗室、卫生间、储藏室，开放式的玩具柜、种类繁多的购置与自制玩具、数量充足的幼儿图书，能充分满足幼儿与环境互动发展的需求；户外大型游戏、运动设施让幼儿得到充分的身体锻炼。每个班级还配置了交互式电子白板、电子班牌、幼儿智能学习桌等现代化教学设备和护眼灯、紫外线消毒灯等保护性生活设备。幼儿园还配备了大型家园互动电子屏、幼儿人脸智能识别系统，全力打造安全、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、现代化为一体的育人环境，园舍美观实用，设施配套齐全，幼儿活动室及生活用房布置科学、布局合理，生均占地面积、建筑面积、绿化面积、户外活动面积均达到省优质园标准，并按规定配备消防设施，设有疏散的安全门和安全通道，环境无污染，能够满足幼儿多元化的发展需求，园内外蓝天、绿草、树木、亭子等景观无不洋溢着亲切、自然、充满活力的生活气息。
3、注重内部管理，提高管理能力
依法治学促发展。以《幼儿园管理条例》等文件为指导，制定三年办学规划，实行民主管理，充分发挥教代会作用，坚持集体议事及民主决策制度，定期召开园务会商讨基建等重大事项；实行层层负责制，保证工作规范有序；设立对外公开栏，严格实行收费公示等制度。
在实践中不断完善、创新管理制度，进一步明确各部门的分工和职责。梳理和调整各部门管理制度和执行方式，规范制度要求，使得各部门分工更加明确，形成上下合力。实行民主管理，充分发挥教代会作用，根据文件精神制定新的工作考评细则和绩效考核方案；定期召开园务会商讨基建等重大事项；疫情期间召开12次强国视频会议，按周落实幼儿园防控具体措施，部门负责人层层落实工作情况，在原有基础上继续调整、细化了安全防护与检查制度，制定了“两案九制”，完善突发事件应急预案、防控措施与演练方案等，使幼儿园工作做到科学管理、有效实施、有序推进。
4、注重膳食保健，促进健康安全
为保证给幼儿提供安全卫生、营养均衡的一餐两点，我园制定了有特色的幼儿园膳食计划。指定医生专门负责安排幼儿食谱，幼儿伙食费专款专用，每周在对外栏及网站向家长公布带量食谱。为满足不同年龄段幼儿的营养需要，幼儿伙食安排粗细搭配，随季节变换安排当季新鲜果蔬。并分大中小班安排不同伙食。定期营养核算，及时调整食谱，每月公布幼儿伙食收支状况，避免浪费。每月召开由家长代表参加的膳食委员会，随时反馈幼儿伙食状况，接受家长监督。我园一贯注重幼儿伙食安全，严把进货关，严格食品索证及台账制度，规范食品留样，杜绝食物中毒。
幼儿园卫生消毒分为每天执行的常规消毒和有传染病潜在流行危险班级的加强消毒两种方案。幼儿园配置了完备的消毒设施。制定了切实可行的消毒措施，张贴在各班盥洗室，指导保育员日常消毒。建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒，每日消毒有记录。重视孩子的体格健康，入园体检历年均保持100%，每年两次幼儿安排集体体检，每学期幼儿视力监测不少于2次，幼儿健康体检率在95%以上，并及时追踪回访幼儿疾病及视力矫治情况，使体检筛查真正发挥作用。食堂工作人员及教职工每年都参加岗位健康体检。每班有专用的儿童水杯架、饮水设施。提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，保障饮水卫生安全，保证幼儿按需饮用温开水的。
幼儿园传染病防控是卫生保健工作的重点。每天推行晨、午检及全日观察制度，疫情期间增加每日三次测量幼儿体温；缺勤登记跟踪回访制度，加强传染病早期排查，隔离消毒。根据传染病流行状况，利用各种途径，不定期对教职工进行传染病相关知识的宣传教育。提高全园防范传染病的能力。规范幼儿在园服药的程序，对家长强调带药需经正规医院诊治，尽量减少盲目用药。做好寄药交接登记管理，加强生病儿童的隔离，减少交叉感染。
幼儿园重视安全工作，成立了以园长为组长、分管副园长和社区警官为副组长的安全工作领导小组，配备兼职安全保卫人员。幼儿园安全制度完善、防护措施完备，安全工作档案健全。加强日常安全检查、督查，实行每日安全零报告，每年层层签订安全责任书，认真落实各项安全措施，努力把安全工作做细、做深、做实。同时，把幼儿的安全教育纳入幼儿园课程，渗透在幼儿一日生活中，开展丰富多彩的安全教育主题活动、寓教于乐活动。通过幼儿园微信公众平台及班级微信群等，面向全体教职工、家长开展安全宣传与教育活动。每学年开展2次有针对性的消防安全与防震防灾演练等活动，不断提高全体师幼的自我保护意识和能力。
5、发挥科研引领，带动特色发展
我园本着以科研求发展，以课题研究促办园品质、特色发展的指导思想，在教育实践中不断研究探索。
（1）以实践研究带动课程改革深化
近年来，我园在不断提高保教质量的同时，把园所发展的重点转移到特色发展上，转移到校园文化打造上。我们充分发挥自然资源和社会资源的优势，以幼儿园拥有的各种课程资源为基础，引导教师将幼儿园的课程与幼儿生活紧密联系，关注儿童的现实生活和需要，鼓励教师大胆探索实践，建构了融入地域文化的园本课程方案。开展地域文化主题的领域活动、区域活动和户外游戏活动，让幼儿从小浸润于家乡文化的滋养。凸显语言教育特色，以“能听会说、喜读乐写”能力培养为切入口，有效促进幼儿身心健康全面和谐发展。在“健康中国”背景下，尤其重视幼儿生活的科学性和品质性，开展以“会生活、悦生活、享生活”为目标的幼儿园生活教育，帮助幼儿形成终身受益的健康生活观念。
（2）以课题研究促园所特色内涵发展
充分发挥校本教研的引领和助推作用，依托专项课题研究，提升教师教科研水平。以福建省保教改革建设幼儿园建设项目“课程建设改革实践”为引领，深入开展相关课程改革的各项课题研究，通过理论探讨和实践研究，以科研促教，进一步提升教师专业素养和教科研水平，促进课程改革的实施，推动幼儿学习与发展。实践管理中，我园十分重视教师学习型团队的建立打造，我们以课题研究为切入点引领教师立足园本实际努力将先进教育理念转化为教育实践，并不断去思考幼儿园特色和园文化内涵建设。近年来，我园主要开展了《规范发展性评价机制，深化幼儿园课程改革》、《幼儿园区域活动评价的实践研究》、《基于生活活动提升幼儿解决问题能力的实践探索》、《幼儿园传统节日活动中培养幼儿亲社会行为的行动研究》、《加强行为习惯培养中促进婴幼儿健康成长的行动研究》等多项课题研究，省市级两项课题研究顺利结题；完成了福建省保教改革建设幼儿园中期汇报与交流。先后撰写了100多篇论文、案例；多篇论文发表在CN刊物上，多篇研究论文和教育活动设计在国家、省、市级获奖、交流与刊登；主编出版了《聚焦师幼互动》《亲子主题活动指导与设计》《幼儿语言教育活动指导与设计》《地域文化背景下的幼儿园主题式活动区游戏》等系列丛书，促进幼儿园教科研水平的整体提升。
6、加强队伍建设，提升专业素质
注重日常师德师风建设，树“三爱.两学.一和”品牌,推动幼儿园“和谐、发展、创新”。以“道德讲堂”为阵地，深化师德建设，围绕“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”“扣好人生第一粒扣子”开设爱幼儿、爱园、爱教育事业的教育讲堂30余节。书记带头讲党课，党务干部轮流讲党课10余节，引领党员教师牢记教书育人使命，强化“四个自信”；模范践行社会主义核心价值观，与此同时，全员签订并张贴“师德承诺书”；强化“诚心、热心、精心、细心、耐心”五心服务，做党和人民满意的“四有”好老师！在工作中关心热爱幼儿，尊重幼儿的人格和身心发展规律，公平公正地对待每一位幼儿，关注幼儿的情绪情感、精神世界和心理健康，促进每一位幼儿身心健康和谐地发展。
我园在校本教研工作中，立足本园实际，落实“教、研、训”一体化的校本教研模式，规范常态教研制度：建立年段每周二的年段集备日及现场研讨活动、两周一次的园级业务学习，月末全园研讨日制度。通过个性化专业规划促教师成长，依托专业成长三年规划和师徒结对子活动，实施个性化教师专业成长规划。重视对年轻教师的培养，为年轻教师选派优秀骨干教师作为导师，参与年轻教师的年段备课，随时推门听课指导，跟踪活动反思，指导活动调整推进，创造条件让肯钻研、勇于创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师，对这些教师跟踪指导、重点培养，为她们搭建施展才华的舞台，让她们逐渐提高自己的教育能力，形成独特的教学风格，不断成长。
注重教师专业发展，为不同层次教师提供多渠道、多途径的继续教育、学习培训、课题研究、展示锻炼的机会和平台。开展梯队式培养计划，对骨干教师提供外出学习、培训，专家指导点评，培训参赛等平台。选送多名老师参加“国培计划”、省学科带头人等培训。2名教师担任“福州市直属幼儿园新教师见习期跟岗实践培训”班学员导师；5名教师担任“2019学年省扶贫开发重点县教师跟岗学习”的导师，帮扶指导5名永泰县跟岗教师等，进一步提升教师的专业成长。
在疫情防控期间，围绕教师队伍发展方向与重点，制定教科研方案，通过“网络教研”“在线教研”的开展，为“停课不停学、停课不停研”提供有力支持。聘请省市级专家，开展5场线上、线下结合的教研专项培训讲座活动。组织各年段修改、编撰《地域文化背景下的主题式活动区游戏》园本教材及出书筹备；通过“小手拉大手，学园云空间”家园互动，提供有效教育指导。
7、家园合力共建，提高服务质量
幼儿园成立了幼儿园、班级家长委员会，充分发挥家委会的桥梁作用，让家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，认真分析、听取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。充分调动和挖掘家长及社区教育资源，鼓励家长以助教、志愿者等方式共同参与幼儿园建设、班级课程设计与实施等。每学期均组织家长学校、家长会、家长开放日、亲子活动等，不定期通过幼儿园微信公众号、班级微信群推送各类教育资讯，增进家园协作，不断提高家长育儿水平，有效形成家园合力。疫情期间，幼儿园充分利用网络平台，通过“小手拉大手，学园云空间”系列活动，指导家长合理安排好幼儿一日生活作息，给家长提供亲子互动游戏资源，进行疫情防控宣传、幼儿家庭教育活动、亲子互动指导等，在幼儿园微信公众号推送原创微信40期，及时向家长传递健康防护信息、正确教育理念、科学育儿方法等，受到家长的赞许。
8、重视带教帮扶，发挥辐射作用
发挥示范引领作用，积极开展帮扶工作。以福建省示范性幼儿园开放活动为契机，做好观摩研讨推广研究经验工作；组织多位老师到罗源、龙岩武平、晋江安海、德化、闽侯、闽清、霞浦等地开展送教送培工作；送教送培讲座8场，送课近10场，同时主编《幼儿园语言教育活动指导与设计》书籍荣获第39届华东地区优秀教育图书二等奖。接待永泰五位幼儿园老师跟岗活动；承接幼高专学生、福建师大本科生、研究生的保教实习指导工作；做好滨海新城实验幼儿园的帮扶工作；做好片区“黎明幼儿园、佳文幼儿园、杨桥幼儿园、世纪佳文幼儿园、河南幼儿园、陆庄幼儿园、凯旋幼儿园”管理指导工作。
三、存在的问题
1、幼儿园规模、班级额超出相关规定。
2、师资团队的分层专业化发展目标需要进一步明晰，需加大对青年教师培养培训与指导力度，以满足幼儿园高水平发展需要。
四、努力方向
1、继续加强对《规程》、《纲要》的学习和师德规范学习，用先进的教育理念、教育思想、高尚师德武装教职工的头脑，坚持与时俱进，不断转变思想观念，增强服务意识，继续以老带新、结对子互助多形式帮助年青教师尽快提高业务水平，以开观摩课、评优课等形式推出优秀教师，培养园内学科带头人。
2、紧抓教育教学工作，提高园本教科研质量。
3、将继续探讨提高园本教育教学质量的有效途径与方法，促进幼儿全面而富有个性地发展。
福州市儿童学园
2020年12月10日