福州市蓓蕾幼儿园2021年10月份督导报告

责任督学：林宁宁

为进一步加强我区学前教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我区教育工作的健康发展，结合我区学前教育工作实际，根据鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导工作方案，第二十五责任区责任督学林宁宁于10.26日前往福州市蓓蕾幼儿园就教育教学工作、教师专业成长开展督导工作，现将情况汇报如下：

 该园遵循幼儿身心发展特点和规律，注重培养幼儿良好习惯和初步的生活自理能力。通过主题活动、领域活动、日常生活活动等多种形式，培养幼儿良好的生活、学习习惯的养成，并注重幼儿生活自理能力的培养。教师重视观察，敏锐地捕捉个体幼儿发展的要点，通过个案追踪，学习故事等方式，了解记录幼儿发展状况，对幼儿行为给予科学评价与有效的支持，切实促进了每位幼儿在原有水平上的进一步学习和发展。师生关系融洽和睦。教师注重言传身教树榜样并用自己正面的行为影响幼儿的发展。

该园科学合理安排幼儿一日生活，充分发挥各种教育手段做好在生活、游戏活动中的教育引导，如指导排队洗手、入园问好等。幼儿每天户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。幼儿园坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。教师重视游戏对幼儿的发展作用，因地制宜创设相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间。在走廊可以看到园部创设了物质科学、地球与空间、观测站、科学补给站等以科学探究为特色的空间环境，给予幼儿充分的时间，让幼儿在自由探索、发现。在班级还创设了娃娃家、建构区、美工区、益智区、阅读区等丰富的游戏空间，提供丰富的材料，保障幼儿的自主探究和发现。该园的教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，有计划地选择和组织。教育活动的组织，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需求。教育活动过程注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。支持幼儿在与材料、同伴、环境的相互作用中感知、体验、操作获得发展。幼儿园合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间，支持幼儿自主选择和主动学习。

该园的教研活动制度健全，有计划、有总结。至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题。围绕课程审议、科学区年段观摩、青年教师预约课活动年段研讨等内容展开，帮助教师在教研中收获成长。教职工培训制度健全，园部制定了本学期教师培训的计划，每位教师均完成三年成长计划的制定。保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。幼儿园全员按照规定参与鼓楼区中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习，每人不少于50学时，全员完成实践应用学时不少于50%。制定了较为完整的提成工程2.0培训规划与方案，积极对照时间与任务清单在规定时间内完成任务。每位教师均完成个人成长计划，并将注重专业成长过程性资料的收集整理