福州市鼓楼实验小学义务教育优质均衡自评报告

学校简介

福州市鼓楼实验小学成立于1987年，原名屏东小学，1995年正式更名为福州市鼓楼实验小学。。2022年4月挂牌为鼓楼实验小学教育集团鼓实校区。坚持以“智学雅行”为教育理念，以“办一所值得师生回忆的幸福学校”为办学愿景，实施“智学雅行 体艺双馨 五育并举 德才兼备”的“智雅教育”，积极推进 “学有智慧  行尚高雅”教育的实践和探索工作，在“以德树人，以文化人”的同时，实现“以智育人，以雅立人”。

教学配备

学校校舍陈旧，教学及辅助用房面积仅为5599平方米，生均教学及辅助用房面积不到2平方米。远不能满足使用，已国投、冶山公园、省妇联等多家单位签订运动场所和功能室共享协议，超2万平方米。共享后能达到美术室、音乐室各5间，满足日常教学使用。目前，学校教学仪器设备值达944.2万元，生均教学仪器设备已满足正常教育教学使用标准。

教师情况

我校共有124名高于规定学历教师，每百名学生拥有高于规定学历教师达到4.5人；我校共有25名体育、美术、音乐专任教师，每百名学生拥有达到0.91人，对于师资配备方面均已达标。

在职教师中本科及以上102人，其中研究生20人，占比92.73 %；名优骨干教师共36人，其中省学科带头人2人，市学科带头人1人，市骨干11人，区名师9人，区骨干32人，共占比32.73%；高级教师11人，占比10 %；中级职称55人，占比50%；41周岁及以下教师59人，占比53.63%；教师平均年龄40岁。

学生情况

我校目前有学生2754人，52个教学班，2024年9月起始学段已做好不超过45人的班级准备工作。年辍学率为0％，根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。2023年学校招收随迁子女2人，为实现公平教育、体现教育先进性、加速城市化进程做出了贡献。

课程落实

我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开足开齐课程，科学地安排各学科课程。       

在教学内容方面，教师们根据学生的实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的综合素质，使学生在学习中能够全面发展。这包括注重基础知识的教授，同时也强调创新思维和实践能力的培养。

在学生学习情况方面，通过教学实践，学生的学习态度和学习能力得到了明显提高。学生们在学习中更加注重实践，更加注重动手能力的培养，学习成绩和综合素质得到了有效提升，学生们在课程中获得了实际的成长和进步。

 组织开设丰富多样的晚托课程，对省颁课程进行有效延伸与补充。我校区以学生的兴趣、爱好和个性特点为出发点，开设小提琴、羽毛球、篮球、舞蹈、合唱、趣味计算、国学等课程，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的能力，提升学生的审美，开阔学生的视野，逐步实现学生的“全面培养、个性发展”的成长目标。

教研开展

学校不断加强校内学科组、备课组等校本研修共同体建设，每周至少组织1次备课组内集体备课，同时借助集团化办学优势，与集团成员校共建课程，共享资源，共同研讨，联动教研。每月开展3-4次集团教研活动，通过对课程标准、教学方法、教学内容的研究、分析和讨论，分享教学经验，聚合团队智慧。借助区级、集团、学校三级教研活动，增加骨干教师的锻炼机会和青年教师的学习渠道，在对话中扬长补短，择善而从，在相互切磋中共同成长。

学校通过“师徒结对”传帮带、构建青年教师发展共同体，开展“推门课”“互听课”等听评课方式促进青年教师迅速成长；发挥骨干教师的示范引领作用,提高教师的课堂教学水平和教学质量；成立由学科骨干教师组成的督导组，深入一线听评课，对教师专业发展提供有针对性的诊断指导；强化专家型教师与年轻教师“结对子”，深度参与学科校本教研，更充分地发挥引领辐射作用。在层次完备、联动合理的平台建设基础上，教师队伍的整体素质稳步提升。

学校建立教师分层培训机制，根据教师的专业诉求，有针对性的开展培训。定期邀请教育专家开展专题讲座，使教师能够及时了解到学术研究的前沿动态，更新自身的教育理念。学校还鼓励教师走出去，参与各级骨干培训，开阔视野，增长见识。持续、广泛、深入的研修，为教师队伍注入了新的活力。

信息化教学

制定学校管理与教学信息化制度，规范化应用信息技术。在教学上信息化，学校连线央广教师智能研修平台，诊断老师与学生教与学的过程的实效性，班主任用班级优化大师管理班级，课后服务用e福州平台选课，行政事务用钉钉平台进行管理，做到省时省力，建立学校资源库，做到资源共享。

学校搭建有校园网络共享空间，有教师课件、教学设计、教学视频、教学常用软件资源库，能在日常教学中充分应用共享平台开展教学。全校有66间多媒体网络教室，都配备白板，多功能厅等平时有登记使用情况，使用率高。

五育并举

在教育实践中积极贯彻“五育并举”的教育理念，为学生的成长提供多元化的培养路径。

在德育方面，通过构建“雅品之课”“雅融之力” “雅铸之行” “雅冶之乐”“雅然之境”的“五雅”德育体系，努力形成全员化、全过程、全方位育人的“三全五雅”育人格局。 建“雅品之课”，让思政育人落实加强思政课程有效开展。聚“雅融之力” ，推进“三全育人”学校建设。积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。践“雅铸之行” ，强化促进学生行为规范养成，切实开展习惯养成教育，继续深化核心素养实践培育。寓“雅冶之乐” ，让活动育人更走心。创“雅然之境” ，加强校园文化建设，梳理鼓楼实验文脉，尊重文化传承，提高师生闽都文化认同。

在智育方面，学校重视基础知识的传授和创新思维的培养。通过优化课程设置和教学方法，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的学习能力和创新精神。同时，学校还积极开展各类学科竞赛和科技创新活动，为学生提供展示才华的平台。

在体育方面，学校注重提升学生的身体素质和运动技能。紧紧围绕了三大球训练+普及的方式鼓励学生积极参与体育锻炼，培养他们的团队合作精神和竞争意识。此外，学校还注重体育设施的完善和运动安全的保障，确保学生在运动中享受乐趣、健康成长。

在美育方面，学校致力于培养学生的审美能力和创造力。通过音乐、美术、舞蹈等艺术课程的开设，让学生感受艺术的魅力，激发他们的创作灵感。同时，学校积极开展校园文化艺术节等活动，为学生提供展示艺术才华的舞台。

在劳动教育方面，学校注重培养学生的劳动技能和劳动习惯。通过组织学生参与校园劳动、社会实践和志愿服务等活动，让他们体验劳动的艰辛与快乐，培养他们的劳动精神和团队合作能力。此外，学校还通过校园实践基地“百草园”构建校本特色劳动课程，让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。

总之，学校在“五育并举”的教育理念下，为学生提供了丰富多彩的教育资源和成长平台，助力他们全面发展、健康成长。

学校特色及亮点

一直以来，福州市鼓楼实验小学坚持以“智学雅行”为教育理念，以“办一所值得师生回忆的幸福学校”为办学愿景，实施“智学雅行 体艺双馨 五育并举 德才兼备”的“智雅教育”，积极推进 “学有智慧  行尚高雅”教育的实践和探索工作，在“以德树人，以文化人”的同时，实现“以智育人，以雅立人”。

这是一个正在蓬勃发展的学校，她以年轻的姿态构建着校园智慧生态，在教书育人中书写着绚丽篇章，在担当奉献中实现了跨越式发展：近年来，学校先后获得“全国巾帼文明岗”、“全国篮球特色学校”、“全国足球特色学校”、“全国排球特色学校”、“全国优秀大队”、“全国华杯赛团体总分第七名”、“福建省文明校园”、“福建省示范小学”、“福建省工人先锋号”、“福建省巾帼文明岗”、“福建省平安校园”、“福建省安全教育示范学校”、“福建省义务教育管理标准化学校”、“福建省实施素质教育先进学校”、“福建省语言文字规范化示范校”等各级荣誉近百余项。

美丽鼓实，幸福人生，阳光学子，学校在“基础实、习惯好、兴趣浓、身心健  乐合作  有责任”为质量标准的基础上，鼓励学生全面发展，学有特长。结合校本课程开发，从学校文化的视角设计、开展丰富多彩的活动，着力打造打击乐、篮球、足球、排球等体艺特色品牌，组建合唱、舞蹈、闽剧，书法、国画、线描、围棋、软木画、智慧编程、电子百拼、机器人搭建、武术、跆拳道、田径等40余个社团，培养和发展了学生的兴趣和爱好，为学生的多样化发展提供更多的可能性。

扎扎实实的课堂教学、红红火火的学生社团、精彩纷呈的团队活动、同心协力的家校工程，切实把思想道德素质、身心健康素质、公民行为教育、艺术审美素养等结合起来，有力推动学校向高质量教育大步迈进。