洪山镇传初幼儿园关于《2021年5月“去小学化”工作督导》

自查报告

一、教学课程

1、我园教师使用科学规范的教师用书—《福建省幼儿园教师教学用书》。

2、我园教学根据《3-6岁儿童发展指南》制定课程内容，内容中不存在小学课程内容，每学期定期开展教研活动。

3、我园以五大领域社会、语言、健康、科学、艺术为主要课程内容，无教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

4、我园无布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

5、我园科学合理地安排幼儿一日生活，按周计划完成相应课程，动静结合，保证幼儿每日两小时户外时间。

二、教学方式

1、我园教育方式上不存在“小学化”倾向，根据《指南》制定每日计划，以幼儿为主，教师为辅的游戏形式，让幼儿玩中学，学中玩。

2、我园以游戏为基本活动，有计划的开展三大游戏：建构游戏、表演游戏、角色游戏，以及每日组织区域游戏。

3、我园紧贴幼儿生活情景，无以课堂集中授课为主组织幼儿一日活动。

4、我园以培养幼儿动手能力、良好的生活习惯、学习习惯为基本教育，如开展“快乐劳动 健康成长”自理能力活动，“浸润书香 幸福成长”我爱阅读活动等，无以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

三、教育环境

1、我园教育环境中无存在“小学化”教育环境。

2、我园按规定创设多种活动区，提供充足材料和各类图书。图书分为图画故事书类、儿童诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类、健康知识类、情感教育类、性格社交类等等。（平均每人4册以上）。

3、我园创设的区域活动，设有科学区、益智区、操作区等，此类环境较能激发幼儿探究兴趣。

4、我园科学合理的规划幼儿园户外活动场地，设有篮球场、攀爬区、跑跑卡丁车等，发挥幼儿园户外场地的作用，实现各区域的有效利用。

5、我园充分利用现有的空间，设有表演小剧场、医院、娃娃家、阅读室、科学馆等，丰富的游戏材料满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

四、学前教育宣传月活动

1、我园积极开展2021年学前教育宣传月《砥砺十年 奠基未来》的主题活动，各年段一名教师代表，对自己在幼教行业的改革看法发表一篇论文。

2、我园制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，5月20日开展“我是一名光荣的幼儿教师”演讲比赛。

3、我园讲好学前教育故事、收集活动案例、做好网络宣传工作。

五、幼小衔接工作

1、我园设有2个大班，5月10日前往茶园山小学开展“参观小学”活动，5月19日开展“幼小衔接”专题家长讲座。