金色童年幼儿园5月“去小学化”专项督导报告

一、基本情况

教育教学课程

  使用的是《福建省幼儿园教师教育用书》，根据幼儿年龄能力特点设置课程，合理安排幼儿一日生活，保证户外活动时间不低于2小时。不提前教授小学内容，无文字类书面家庭作业，杜绝“小学化”现象。

教学方式

各班教师根据本班幼儿的学习兴趣、特点、能力、发展需要组织开展各种教学活动，为幼儿提供多样化学习机会和条件，保证幼儿每天有充足的时间进行自主活动。积极开展三大游戏，区域游戏，科学安排游戏计划，撰写游戏教案。

教学环境

  按规定设置各区角，幼儿图书绘本充足，人均4册。积极开展户外活动，开展各类体育课程，发挥户外场地的作用，利用幼儿园各区域空间丰富幼儿游戏材料及场地需求，激发幼儿探究兴趣。

学前教育宣传月活动

  积极开展2022年学前教育宣传月主题活动，做到有计划可是实施，走进社区宣传及互联网宣传。组织开展大班幼儿幼小衔接活动，如：参观小学、开展幼小衔接讲座、整理书包等。并组织家长开展幼小衔接讲座《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》。家园共携手帮助幼儿更快更好的适应小学生活。

二、整改意见及建议

1、进一步创设丰富区域环境，体现环境与幼儿的互动性。

2、丰富学前教育宣传月活动内容，建议结合日常各项活动拓展学前教育宣传月活动面，体现长程幼小衔接理念。