福州二中开展2019年3月专项督导迎检工作的自评报告2019.03
作者:陈玲璇 发布时间: 2019-03-15 点击次数:320

福州第二中学

福建省福州第二中学

校综字【201906

福州二中

开展20193月专项督导迎检工作的自评报告

根据《鼓楼区2019年责任督学挂牌督导方案》的迎检工作要求,我校领导高度重视,组织各部门,于20193月采取有力措施积极开展自查工作,对落实国家教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材教辅管理的规定、开设地方课程和校本课程、落实综合实践活动课、创新学科课程实施方案、开展学生学习心理研究、开展教学质量分析、采取多种教学方式、布置学生作业等方面进行了检查,现将自查情况汇报如下:

一、成立自查工作小组

学校成立了以王洪泠校长为组长的自查工作小组,各分管副校长为副组长,各处室主任、副主任为小组成员,对照督查内容,进行认真全面的自查。

二、自评情况

1.学校严格落实国家教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施,不拔高教学要求,不加快教学进度。 

1)开齐开足国家教育规定的课程;

2)制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》;

3)教辅资料选用实行“一科一辅”,并遵循自愿和非营利原则;学校教材教辅材料符合国家有关规定要求。学校贯彻落实市教育局发布的教材教辅材料征订管理的文件要求,征订教辅时严格按照福州市进校教辅目录执行“一科一辅”。每个学科的教辅征订都由教研组长勾选及签字确认,所征订的教辅材料经学校教辅材料征订审定领导小组审定,由校长签字审批后报教育行政主管部门审核,没有直接将《征订目录》报送教辅材料发行单位,也没有违背省颁课程计划和教学规律提前征订毕业班总复习教辅。在开课前教材教辅及时发送到学生手中;教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题,教辅材料完全让学生按自愿购买,向每位同学发放教辅收费清单以及代购申请单,并且凭代购申请单回执来确定教辅数量,进行无偿代购且通过正规发行渠道代购;

4)坚持课表公示制度,不拔高教学要求,不加快教学进度;

2.学校根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件,科学规范开设地方课程和校本课程,编制课程纲要,加强课程实施和管理。   

1)根据学生发展需要开设了地方课程和校本课程,编制的校本课程纲要(方案)目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用;

2)学校每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习;

3)学校有对地方课程、校本课程实施情况进行监管、评价的具体举措;

3.学校落实综合实践活动课程要求,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。

1)严格按照国家课程标准的要求落实综合实践活动课程课时。

2)以培养创新精神和实践能力为目的,充分利用社区、青少年社会实践基地等校内外资源开展考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等丰富多样的活动。

3)每学期组织一次综合实践交流活动,展示成果,分享经验。

4.学校创新各学科课程实施方式,强化实践育人环节,引导学生动手解决实际问题

1)学校学科课程实施采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式,在社会调查、科学实验、生产劳动、研学旅行、主题探究等实践活动中育人;

2)坚持“学以致用”原则,引导学生运用所学知识动手解决实际问题;

5.学校定期开展学生学习心理研究,研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要,采取有针对性的措施,改进优化课程实施和教学效果。     

1)每学期举行学生学习心理研究,研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要,使课程实施更加适合学生学习。

2)加强学情分析,尊重学生差异,坚持因材施教,探索灵活多样的个性化教与学的策略,提高教学效果。

6.学校定期开展教学质量分析,建立基于过程的学校教学质量保障机制,统筹课程、教材、教学、评价等环节,主动收集学生反馈意见,及时改进教学。

1)每学期开展教学质量分析,且形成分析报告;

2)建立基于过程的学校教学质量保障机制,坚持目标管理与过程管理相结合,形式多样地开展教学常规督查与评价;

3)每学期组织学生评教,分析学生反馈意见,落实改进教学措施;

7.学校采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。     

1)尊重学生主体,课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式;

2)营造良好学习氛围,激发学生内在学习动力,充分发掘学生创造潜力,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性;

8.学校创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。   

1)作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则,不布置简单重复性和惩罚性作业。

2)实施分层作业,引导学生根据自身的实际来选择适当的作业量、作业级别,不断向更高层次挑战。

3)创新作业方式,多布置科学探究式作业,促进学生积极主动地探知、获知。

总之,通过3月份自查工作,在各方面保障了教育教学工作的有序开展,取得了较好的效果,我们一定会不断努力,加强学校建设、争取相关部门的支持,使学校的各项工作再上新台阶。

 

                                         

 

 

                                                      福建省福州第二中学

2019.03.15

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