福州一中初中部推进义务教育
优质均衡工作自查报告
学校基本概况
福建省福州第一中学前身是创建于清嘉庆二十二年（公元1817年）的圣功书院。曾以办学成绩优异受到国务院通令嘉奖，是原国家教委确认的中国名校。学校现有72个教学班，约3600名学生。专任教师约300人，其中硕士研究生及以上学历150人，“百千万人才工程”国家级人选1人，国家“万人计划”领军人才2人，国务院特殊津贴获得者5人。
2002年，中共中央总书记、时任福建省省长习近平同志作出了“加快福州一中的建设和发展”“保留并适度发展旧校区，重点建设新校区，深化教育教学改革，创建全国一流的示范性学校”的决策，在福建省教育厅的大力支持下，2004年8月新校区（本部、高中部）如期竣工，2007年9月在东街口老校区复办初中部。学校现为一校两区的完全中学。
学校以校友林觉民的名言“为天下人谋永福”为办学宗旨，以“植基立本，成德达材”为校训，以校友邓拓的名言“坚持真理，嫉恶如仇；铁骨铮铮，宁折不弯”为精神楷模，以“心术端正，文行交修，博通时务，讲求实用”为育人目标，以“基础扎实，素质全面，志向高远，风仪端朴”为学子风范，历久形成“勤奋、严谨、竞取、活跃”的优良校风，教风以“严、实、细、活”著称。2006年凝练出学校育人八大支柱，即国家责任、独立人格、学会学习、健体怡情、服务意识、国际视野、实践能力、自力自治。迄今已形成一套富有福州一中特色的课程体系。
福州一中初中部自复办以来，深挖老校底蕴，传承办学传统，积极探索初高中衔接和优质生源连贯培养的特色之路，逐步树立起了独特的品牌特色：深化素质教育改革，学生德智体美劳全面发展，在全国、省、市学科竞赛及文化、艺术、体育等舞台上崭露头角，屡创佳绩，广受社会各界赞誉。2023年1月我校入选福建省首批“义务教育教改基地校”，2023年7月入选福建省2023年“基础教育教学研究基地(数学、体育学科）”，2024年1月入选福州市义务教育教改基地校。
学校发展均衡教育的工作亮点
福州一中初中部贯彻党的教育方针，以依法治校、以德治校为根本方法，以确保学生的人身安全为前提，以培养学生形成规矩规范的良好学习生活习惯为手段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
紧抓常规教育，促学生养成终身修业习惯
初中部德育处将常规管理放在重要位置，按要求开足心理健康校本课程，日常抓好学生公民基本道德规范教育、思想政治教育、新生教育、老生入学教育、日常集会与班会课教育、仪容仪表检查、文明礼仪教育、心理健康教育、生命安全和法制教育等方面，培养学生积极心理、德正品优，养成终身修业的好习惯。
推进德育队伍建设，保障德育队伍稳定
为更新工作理念、拓宽工作视野，初中部每学年安排骨干教师参加德育方面的国培、省培和市培，骨干教师在每次培训后都会将学习心得和经验通过班主任论坛传递给全校德育队伍。在校内，每学期召开一次德育研讨会，每月召开一次班主任论坛，论坛内容有经验分享、技能培训、主题探讨、工作吐槽等，德育老师们可以在会上各抒己见，使得每次会议都热火朝天，效果显著。
延伸课堂教育，推动研学旅行开展
多年来学校一直坚持探索具有学校特色的研学旅行线路，做到走进社会、知行合一。通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，如初一新生军训、初二学生社会实践、徒步省博社会实践、参观马尾船政博物馆、参观鼓楼区禁毒教育宣教基地等。通过这些活动引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。
高举队旗跟党走，童心共筑中国梦
校少工委和少先队大队以爱党爱国教育为核心，聚焦主责主业，坚决履行职责使命，持续深化少先队党史学习教育，全面加强少先队组织建设等，团结引领广大少先队员听党话、感党恩、跟党走。大队遴选少先队员组成宣讲团，向各中队巡回宣讲《我心中的“福建红色地图”——红领巾学党史》；每年清明期间，队员们从线上线下两种方式开展“红心向党，缅怀先烈”活动；与闽宁中学“手拉手”共建，队员们互通书信互赠小礼物，续写了跨越千山万水的友谊；多次开展“同上一堂党史队课，传承闽宁革命精神”等活动，队员们通过队课一起追寻了中国共产党人在闽宁两地留下的光辉足迹，讴歌中国共产党领导下福建和宁夏日新月异的光辉历程；每年国庆期间，组织队员们观看线上线下升旗仪式、“我为祖国画张画”、传唱爱国歌曲、吟诵爱国诗歌等方式歌颂盛世中国，庆祝伟大的祖国华诞。
坚定信念勇磨炼，引领青春心向党
依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，初中部团总支明确团组织对少先队工作的领导职责，通过会议、团课、青年大学习等渠道加强思想学习，引领青少青年深入学习和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，争做有志气、有骨气、有底气的新时代青年。初中部团总支牢记初心使命，发挥了共青团的引领作用，履行好全团带队职责，全面开展少先队“推优”工作，完善“推优”工作机制，团组织以团前教育、发展团员、团员意识教育为重点做好“推优”工作。初中部团总支支委、团员积极参与学校管理，领导少先队员开展自主管理，和少先队员们共同策划、组织、完成和监督实施学校的大型活动，积极学习与配合班级开展工作。积极为全校师生服务，丰富学生的校园生活，促进学生个性发展，初中部团总支配合学校每学年定期举办迎新晚会、校园十佳歌手比赛、三牧之星表彰大会暨元旦文艺汇演、班班有歌声等。
劳动实践丰心立人，传承中华优秀传统文化
初中部劳动教育内容丰富，形式丰富。开展环保劳动教育，如开辟“牧春”种植园，由学生种植各类花草果蔬，在美化校园的同时体验劳动的收获；开展创意劳动教育，如开展创意水果拼盘比赛，致力培养学生的动手实践能力和创新意识；开展志愿公益劳动教育，在福州传统节日“拗九节”当天，我校已连续多年组织学生向共建单位、社区、市民、本校教职工、工友送粥表达感恩和致敬，向初三学长学姐送粥和福橘表达祝福之情；在端午节组织学生体验包粽技术，并且制作蛋糕，以送“糕粽”祝福助威初三学长学姐“高中”；开展传承文化教育，如学闽菜、社会实践期间体验包饺子等。初中部劳动教育在传授学生劳动技能的同时，也增强了他们的社会责任感。
（七）落实“双减”，五育并举
依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校积极践行“双减”政策，不断丰富课后服务内容、提升课后服务质量，打造出“学业指导+素养课程+体艺团队”的延时服务模式。
在课后服务时间段，面向不同学力层次的学生开展基础夯实、专项提高的学业指导班，均由本班级的授课老师当班指导、答疑解惑，提高了作业指导的实效性和针对性，实现大多数学生在校完成基础作业，又为学有余力的学生拓展知识性学习空间的目标。此外，我校为学生开设了机器人、信息学、数学思维、外文阅读、写作、法律传习等素养课程，以及球类、啦啦操、田径、定向运动、武术、合唱、舞蹈、素描和书画等体艺团队。
我校的课后服务项目并不不局限于教室之内，而是贯彻落实“坚持教育和社
会实践相结合”的党的教育方针，充分发挥校外各方资源力量，在课后服务中为学生开拓视野、实践锻炼提供重要平台。生物兴趣课程安排学生外出辨认植物、观鸟、赴科普教育基地制作标本，让学生亲近自然，培养学生保护野生动植物、守护绿水青山的生态意识；机器人兴趣课程安排学生到科技研发中心AI实验室参加AI知识培训，进行编程实践，进一步加深学生对人工智能的认识，让学生近距离的探索神奇、窥见未来；文学课程安排学生走访商务印书馆福州分馆，识读典籍、对话先贤，领略着“千古巨制、文化渊薮”的无穷魅力；法律研习课程组织学生到鼓楼区法院开展庭审观摩活动，使学生充分感受到了法律的威严，使法律意识入脑、入心、化行。
我校的课后服务对象也不局限于校内学生。在周末时间与暑期，分线上线下积极开展面向对口小学高年级学生的课后服务——紫藤营活动，精心安排各类课程，提升相关学生的综合素养、开拓眼界，为更好地适应初中学习生活打下坚实基础。
为了有效开展课后育人活动，我校特定制订了课后服务巡查制度，强化课后服务督导，切实保障学生安全和服务质量。中午午托、下午放学后的课后服务均有专人和值班领导巡查，确保服务到位，安全到位。稳步提升课后服务的吸引力和有效性，吸引广大家长重视并参与课后服务这一成本低、收益大的公益普惠项目，缓解教育焦虑。
作业管理一直是“双减”工作的重中之重。我校制订《福建省福州第一中学初中部作业管理方案》《福建省福州第一中学初中部校内作业公示制度》，要求年段各学科间做好协调统筹，严控作业总量；同时积极推行分层次、弹性化和个性化的校本作业设计，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的作业，达到“减负增效”的目的。学校从作业的立意、难度、深度、频次、风格等五个层面着手，让学生在简而精的作业中巩固知识、运用知识、拓展知识。2023年，我校推行的“五度”作业模式入选福建省第七批落实“双减”工作典型案例。
（八）重视教师队伍发展，提升育人水平
我校一贯重视师资力量建设，采取多项举措，促进教师专业发展，不断提升学校教学“软实力”。
重视教师培训，为教师专业发展提供助力。我校建立校本培训（暑期岗前培训、带教级培、三牧讲坛）、省级培训、国家级培训、国际交流四级培训体系，为教师创造和提供各级各类优质的培训资源，包含教学理论、教学技能和现代化信息技术培训，满足不同层次教师的专业发展需求。
开展课堂教学交流，提升教师教学水平。每年的11月底，学校承办福建省教育厅或福建省普教室主办的省级教学公开周活动。通过组内磨课、与校外教师同课异构、专家名师点评、举办讲座等教研活动，促进我校教师教学教研能力的提升。2023年11月，我校承办了由福建省普教室主办的“课堂创新，培养学生的未来能力”教学公开周活动，开设了语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理和体育8个学科共20节观摩展示课，课型涵盖同课异构和大单元教学。除此之外，我校教师教师受邀参加全国青年教师优秀课例展示活动、开设新课标省级培训观摩课、开设福州市学科岗培讲座等，共承担国家、省、市各级展示课及教学讲座36节。
以课题为引领、以研究促发展。学校鼓励教师参与课题研究，为教师的研究提供各项保障，并积极争取国家级、省级重大课题项目，使教师有机会参与更高层次与水平的课题研究。2023年，我校有1项省级课题顺利结题，还有4项省级课题目前正在进行中。此外，我校先后被教育厅、教育局确认为“义务教育教改基地校”，荣膺教育部“中小学人工智能基地”。
4、鼓励教师参加各级各类教育教学评比，磨炼教学水平、以赛强教。在本学年的教师技能大赛中，2位教师获省三等奖、1位老师获市三等奖，1位老师参加了国家级的优秀课例展示活动。
（九）学生素质全面，五育齐发展
我校秉持“立德树人”教育理念，积极践行各项卓有成效“双减”举措减轻学生学业负担的同时，也让学生有自主的时间和空间去实现更为自由而全面的发展，也让教育回归初心使命。
1、学科竞赛展风采、乐思好学促发展。我校的课后服务为学生开设了理科思维提升类、语言文化类、信息学类等素养课程，特别优秀的学生还享受高中部的联合培养，学有余力的学生在他们的优势学科中获得了更高程度的教育和锻炼，促进学生素养和能力的提升。
在2023年美国数学竞赛（AMC-8）中，我校学生3人获全球卓越奖，13人获全球优秀奖；在2023年“大梦杯”福建省青少年数学水平测试中，1人获一等奖、1人获二等奖、1人获三等奖；在CCF CSP-JS 非专业级软件能力认证第二轮比赛中，2人获提高级二等奖、1人获入门级一等奖、1人获入门级二等奖；在第一轮提高级比赛中，1人获一等奖、2人获二等奖、6人获三等奖；在第一轮入门级比赛中，7人获一等奖、10人获二等奖、7人获三等奖。
2、艺体教育浸润心灵，体艺素养得发展。“无体艺 不福一”是我校一直坚持的教育理念。除了开足开齐上好体艺课程，我校还大力发展课后服务项目中的体艺团队和体艺兴趣课程，举办丰富多彩的体艺活动，如校园运动吉尼斯、井盖涂鸦、校园十佳歌手赛、班班有歌声、班班有美展、文艺汇演等，培养学生的对体艺的兴趣和爱好，挖掘和发展学生的体艺特长，给学生提供多元化的展示自我风采的舞台，促进学生快乐、健康、幸福的发展。
2023年，初中部学生在各级各类体艺竞技活动中大展风采。 在第一届全国学生（青年）运动会50米蝶泳项目中，我校学子获得了第七名的佳绩。在2023年福建省中学生啦啦操比赛中，啦啦操队获得团体总分一等奖；在2023年福建省中学生定向越野锦标赛中，定向运动队获得团体总分三等奖；在2023年福州市第60届中小学生运动会中，啦啦操比赛第一名、男排亚军，女排第四名，女篮第四名，田径队一金二银二铜、游泳队两金三银一铜；在2023年福州市少年儿童田径锦标赛中，田径队夺得2块银牌，1块铜牌和3个第四名的好成绩；在福州市第二届中小学生橄榄球锦标赛中获得碗级冠军。
3、综合实践启迪智慧，创新发展赢得未来。我校着眼于学生的终身发展，注重学生综合实践能力和创新精神的培养，为学生建立了STEAM中心，开设了人工智能、生物、天文、历史文物仿制等课后服务素养课程，带领学生在创意加工实验室3D打印冰墩墩、在机器人活动室进行EV3机器人的搭建与编程，在人工智能实验室利用树莓派进行图像识别，去野外观鸟、开发“乌山自然导引系统”，动手制作标本和生态瓶，开展种子萌发、菌种发酵等生物观察实践活动，学习习天文望远镜操作技能、观测并拍摄天文事件，搜罗相关历史资料、开动脑筋、巧手创作，用生活中常见的材料仿制出一件件历史文物......给学生带来了积极的实践体验，培养学生互相协作的精神、严谨的科学态度和自主创新的能力。
我校学生在人工智能和科技创新大赛中表现优异：在第38届青少年科技创新大赛中，2人获省级二等奖、3人获市赛一等奖、3人获市赛二等奖、1人获市赛三等奖；在第二十四届福建省学生信息素养提升实践活动中，2人获一等奖；在第三届福州市青年科普创新实验暨作品大赛中，2人获二等奖。
指标自评情况
（一）资源配置情况
1、本学年专任教师85名，其中研究生学历40人，本科学历45人，学历合格率100%。
2、县级以上骨干教师19人，每百名学生拥有县级以上骨干教师1.67人，达到指标要求。
3、体育艺术教师14人，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数1.2人，达到指标要求。
4、教学及辅助用房生均5.89平方米，达到指标要求。
5、体育场馆及运动场面积主要包含体育馆，综合运动场，架空层以及一些自行改造的空地辅助体育教学，共计11828平方米，生均10.42平方米，达到指标要求。
6、相关设备，如多媒体设备，电子白板，计算机等硬件设备，标准统一，能够进行互联互通，相关教学设备总价值4152639.5元，生均达到3658.71元。
7、我校目前配备多媒体口语教室1间，计算机网络教室1间，录播多功能教室1间，网络多媒体阶梯教室1间，网络多媒体教室26间，各类网络多媒体功能室7间，以上总数37间。每间教室均接入校园互联网，并可向全体学生展示数字教育资源等多媒体教学内容，每百名学生拥有网络多媒体教室3.08间，达到指标要求。
（二）政府保障情况
1、学校规划布局情况观测点为区县。
2、根据《福建省财政厅关于安排2017年省属义务教育阶段中小学生均公用经费及免费作业本资金的通知》（闽财指【2017】681号）文件精神，“2017年起，我省对城乡义务教育学校学生免费提供作业本，城乡义务教育学校生均公用经费基准定额标准为初中每生每年950元”。《福建省教育厅关于下达2023年度预算的通知》（闽教财【2023】3号）下达我校综合定额公用经费131.27万元、生均公用经费125.24万元，公用经费共计256.51万元；相关设备如多媒体设备、电子白板、计算机等硬件设备，标准统一，能够进行互联互通，相关教学设备总价值生均达到现有要求。
3、我校现有24个教学班，音乐，美术各配备两间，教学用楼年代久远（30年），图纸几经搬迁已遗失，面积以实地测量为准，其他教学楼及教学辅助用房施工平面图纸均保存完好，配备整齐。
4、本学年学生总数1135人，未超标。
5、共有24个班级，其中初一、初二和初三三个年段各8个班。24个班级人数皆少于50人，最多为49人，均未超标。
6、观测点为村小和教学点。
7、观测点为特殊教育学校。
8、我校教师工资分为国库统发工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资，均足额发放。
9、教师5年360学时培训完成率达到100%。扎实开展级培计划，以老带新；定期开展校本培训——三牧讲坛；积极组织和推荐老师参加校外各级培训和校际交流；鼓励教师参加各类教育教学比赛和课题申报，以赛促教、以研促教。
10、最近一次省编办核定的初中部教职工编制为87人，本学年在岗教职工98人，超11人。
11、近三年接收了10名来自福州所辖各区县、晋江、新疆等地的教师前来跟岗学习，派出2名骨干教师赴宁夏闽宁中学、宁夏西吉中学支教。
12、专任教师持证上岗率达到100%。
13、按照福州市教育局文件规定和安排，我校每年8月份到鼓楼区教育局提取福州实验小学和福州市井大小学这两所对口学校毕业生录取名单及档案，并严格按照录取名单进行招生，做到零择校。
14、福州市教育局根据省教育厅文件精神，实行优质普通高中按不低于招生总计划的 50%比例定向分配至各初中学校。2021年至2023年，我校每年分配到的定向生人数分别为33人、45人和33人。2023届390名毕业生中311人被普高录取，录取率达79.74%。
15、我校初二3班和初二5班各有一名留守儿童。
（三）教育质量评估
1、近三年，我校严格按照福建省中小学生学籍管理文件，及时在全国学籍系统和福州市学籍系统上做好学生有关复学、休学、转学和出国等各种学籍异动，做到巩固率100%。
2、我校初一7班学生李函泽，智力三级残疾，随班就读。学校成立了以学校相关领导、心理辅导教师及初一7班各任课教师为主要成员的李函泽随班就读工作小组，在学习和生活上尽力帮助李函泽同学。
3、福州一中现行章程经2016年全校教职工代表大会讨论通过并报福建省教育厅备案，是学校各方面工作的依据和准则。
4、我校2023年公用经费263.21万元，用于教师培训方面的开支约14.09万元，高于公用经费5%定额指标。其中：委托福建师范大学教师教育学院培养“福州市十四五名师”培养费用约4.05万元、邀请专家学者来校与教师交流培训约2.76万元、教师外出交流学习培训7.28万元。
5、学校对教师开展信息化培训，教师能熟练运用信息化手段组织教学，取得课题研究、CN论文和获奖课例等教学信息化应用成果。
6、我校德育工作内容丰富，以人为本，培根铸魂，特色显著，促进学生德智体美劳全面发展，取得良好成效，效果良好。
7、课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展，重视体育、美育、劳动教育工作。认真落实“双减”的各项措施，无过重课业负担。
存在的问题和原因
消防、用电等设备布局不合理，网络、广播等设备较陈旧。
生源差异性较大，对不同层次的发展需求差异性较大。
下一步工作计划
继续加大校园改造力度，进行标准化考试建设。
进一步探索九年一贯制培养模式，形成早期人才培养机制；丰富课后服务内容，满足不同层次学生发展需求，促进学生健康全面发展。
福建省福州第一中学初中部
2024年3月