福州教育学院附中-鼓楼区中小学责任督学2024年2月份挂牌督导报告

福州学院附属中学利用寒假及开学初家访等机会主动积极地与家长沟通，保证学生在家具备良好的学习环境，关注进城务工人员子女和留守儿童入学情况，通过摸底调查，落实学生资助政策，确保教材及时发放。师生按时返校，已关注未报到新生情况。

学校根据义务教育优质均衡区创建要求，制定具体的措施和进度，安排整改的方案，确保推进义务教育优质均衡发展各项工作落到实处。

学校针对学生上学期和假期学习情况，科学有效安排教学时间和教学计划，帮助学生尽快恢复学习状态。切实保障教育教学质量，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。强化教研指导，优化教学方式，合理把握教学进度，保障课堂教学质量。提高作业设计质量，严格控制作业总量，防止学生学业负担过重，保护学生身心健康。

学校时刻绷紧校园安全弦，聚焦校园安全薄弱环节和风险点，强化安全隐患排查，学校的安全组织领导、制度建设完善，按照一岗双责要求，安全责任落实到位。学校安全管理务实，定期开展全面安全大排查。开学前2月25日，由林峦副校长带队，对校园进行全面安全检查，并建立台账，明确责任人，限时整改，实现闭环管理，确保学校不“带病”开学。学校认识到寒假带来的开学适应问题，利用春节期间开展德育系列寒假实践活动，如我们的节日除夕、我们的节日元宵等主题活动、寒假学生劳动教育活动和社区志愿服务活动;在2月24日召开第7期“师道”德育沙龙论坛，针对新学期开学初工作进行经验交流与讨论；积极组织关于学困生、心理特殊生、生活贫困生、常规问题生的入户家访工作，密切家校沟通；开学初认真布置班级，营造良好的开学校园文化氛围，帮助学生以健康心态开启新的学期学习生活。学校通过入户家访和社区实践活动，积极推进家校社网一体化推进，防范“校园霸凌”；心辅室在学期末和开学初各发布一篇教师版、家长版、学生版心理指南，正月初九，高三开学时，心辅室老师已经上岗，密切关注学生节后心理状况，健全完善“一生一档”情况，制定团体心理辅导课计划。

学校利用开学第一课等班会课及家校微信群，开展防范“校园霸凌”教育，并摸排相关线索。