第五责任区促进学生全面发展单项督导报告

2019年6月下旬，责任督学按工作计划对片区内四所学校进行促进学生全面发展单项督导，主要情况如下：

基本情况：责任区内四所学校在培养学生品行表现，促进学生身心发展，提升综合素质，减轻学习负担以及提高社会实践能力方面采取切实有效的措施促进学生全面健康发展。各校学生均按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，及格率达95%以上；学习成绩优良，各学科考试及格率均达85%以上，全科及格率达80%以上；各校基本上每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，并能积极参加校内外的体育比赛或艺术活动。硬件方面：各校设置宣传阵地引导学生熟记并践行社会主义核心价值观；配备相应的功能教室、场地及相关设施器材满足学生体育锻炼和艺术教学使用；按规定建设心理辅导室，保证学生有场所进行心理咨询活动。软件方面：每学年各校开展大量的德育活动，形式多样并屡有创新，通过校内专题教育，校外德育实践活动，将学生良好行为习惯的养成教育与德育相融合，效果良好；各校都很重视学生的心理健康，定期开展心理健康专题教育活动；各校教师在教学方法上不断改进，更新教学理念，遵循教育规律和学生身心发展规律，注重学生思维品质的培养，有效引导学生进行自主学习，激发学习兴趣，营造浓厚的学习氛围，提高课堂效率，从而减轻学生的课业负担。

特色做法：鼓楼第五中心小学：学校艺术教育成果丰硕，学校民乐社团的节目民乐小合奏《三六》荣获2018年福州市中小学生器乐合奏、小合奏比赛一等奖；艺术节开展的活动荣获鼓楼区第十五届校园文化艺术节“阳光下成长”活动二等奖；舞蹈社团参加了市教育局组织的“2018年福州各界人士新年茶话会”的文艺演出和福建省广播影视集团少儿频道关于“我和我的祖国”2019海峡两岸六一晚会节目录制；啦啦操队在“福州市第十届校园啦啦操锦标赛”比赛中，勇夺比赛一等奖，并代表鼓楼区参加在南京举办的国际啦啦操锦标赛；

湖滨小学：一是在德育工作中重视横向联系，将学校、家庭、社会三者联合，形成共同抓好德育工作的合力，构建家校互动格局，使德育深入家庭，有效提高德育教育效果。二是关注学生的心理成长，通过建设心理教育的显性环境和隐性环境，为学生心灵成长搭建有效平台，举办湖滨小学第二届心理健康活动日，外聘专家到校进行团辅，鼓励家长与孩子共同参加，深受大家欢迎，效果良好。三是重视培养学生的法制观念，为提高儿童预防性侵害的意识，组织全校师生集中观看法治专题宣讲视频《我们的身体不容侵犯》，让学生们在轻松的氛围中提高了防范性侵害的意识，了解到必要的预防性侵害的知识，学会了自我保护的技能，并组织学生撰写观后感，进一步深化法治教育效果。

西峰小学：作为传统篮球特色学校，体育成绩突出，参加篮球比赛屡获佳绩。学校在传统篮球项目上又有突破，开设花式篮球社团，深受学生欢迎。学校以发展篮球运动为抓手，开展丰富多样的活动，促进学生身心发展。

小柳小学：这学年开展形式多样的书香校园活动，通过“推荐好书”，每月各班评选“阅读之星”等活动，鼓励孩子爱上阅读。将德育工作与书香校园建设相融合，培养孩子良好的行为习惯，校风校貌焕然一新，效果明显。

存在问题：湖滨小学：解决学校场地问题，提供更多专用教室。

西峰小学：德育工作创新思路，开展丰富多彩的主题教育活动，实践德育内容。

小柳小学：采取更有效方式进行学生习惯养成教育。加强教师在心理辅导方面的专业培训，以承担对学生进行心理健康教育的任务。