福州第二十二中学创办于1958年，是福州市直属公立初级中学。学校位于福州市鼓楼区坊下21号，占地14748.9平方米。教学区、办公区、运动区等各功能区布局合理，环境优美，设施完善。学校现代化教育教学设施齐备，拥有多媒体教室和配套齐全的实验室、专用教室、多功能教室、计算机网络教室和电子备课室、图书馆、阅览室，实现了学校办公和教学信息化。学校建有一个田径场，内有长250米的环形跑道，附100米的直道。田径场内设有2个沙坑、一个铅球赛区、4个篮球场、2个羽毛球场、2个排球场，另有活动器械区、7张室外乒乓球桌。

目前，我校现有初中教学班15个，学生638人（其中初一人，初二 初三人），教职工50人，其中专任教师45人，硕士研究生10人，本科35人，高级职称10人，一级职称13人，教学经验丰富，以优秀师资保障学生的健康成长。

自创校以来，学校秉承“正心至和 向美而行”的校训，树立“和·美教育”的办学理念，以“尊重差异、多元成长，培养具有个性、创新和责任感的时代新人”为育人目标，以素质教育为主导，以教学质量为中心，不断夯实教学常规，优化教学行为，提升教学质量，着力打造“和衷共济、成人达己”的校风、“和颜悦教、美人美己”教风、“和乐善思、美言美行”学风，全面提高学生的综合素质，持续推进学校的内涵发展和特色发展，努力把学校建成一所文化底蕴深厚、现代特征鲜明的老百姓家门口的优质初中。自创校以来经过多年的耕耘，学校先后被有关部门授予：福州市文明学校、福建省教育系统先进集体、福州市委先进基层党支部、民主管理先进单位、教学常规管理先进单位、平安校园、语言文字规范化示范校、绿色学校、福州市中小学实施素质教育先进学校、福建省文明校园、5A级平安校园等荣誉称号。

我校组织相关处室认真学习对照教育部关于印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的文件精神，将学校自查情况汇报如下：

一、资源配置

（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数（应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历）：初中达到5.3人以。

每百名学生拥有高于规定学历教师数达7人，达标；

（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：初中均达到1人以上（指由县级及以上教育行政部门认定，具有有效期内专业性称号的优秀教师，如骨干教师、学科带头人、教坛新秀、名师和名校长、特级教师、人民教育家培养对象、优秀教师和优秀班主任等）。  

每百名学生拥有县级以上骨干教师数7人，达标；

（三）每百名学生拥有体育、艺术（ 美 术 、 音乐）专任教师数：初中均达到 0.9 人以上。

目前我校体育教师有2名，音乐教师1名，美术教师1名。每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数达到0.6人以上，未达到0.9人以上；缺2人，目前江南水都1人，代课1人（体育一人已在今年招聘中）。

（四）生均教学及辅助用房面积：初中分别达到 5.8 平方米以上。

目前我校生均教学及辅助用房面积达到10.3平方米，达标；

（五）生均体育运动场 馆 面 积 : 初中分别 10.2平方米以上

目前我校生均体育运动场馆面积达到12.9平方米，达标；

（六）生均教学仪器设备值达到3969元，达标；

（七）每百名学生拥有网络多媒体教 室 数 ：初中分别2.4 间以上。

目前我校思源楼一层5间，二层6间，思齐楼9间。每百名学生拥有网络多媒体教室数达到3.1间，达标。

二、政府保障程度

（一）学校规划布局合理，符合国家规定要求；

校园布局合理，按教学区、生活区、运动区等不同功能进行分区，分区明确，整体协调，符合国家相关规定。校园总建筑面积达到21955.07㎡，容积率达到0.76，建筑密度达到20.2%，绿地率达到35%。我校积极做好校园净化、绿化、美化工作，充分利用校园环境资源营造良好的校园环境。

（二）学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。

（三）每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。我校有15个班级，有2间音乐专用教室，每间面积均大于96平方米；有2间美术专用教室，其中一间正在装修，每间面积均大于90平方米。我校资源满足音乐美术教育教学需要。

（四）所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。我校师生员工约700人，2023-2024学年我校学生数638人，学生规模未超标。我校坚持“五育并举”，按照国家课程方案和省级课程实施方案要求开齐开足音乐、美术、体育等国家课程。开展巡课检查要求教师不得拖课，保障课间10分钟。

（五）初中所有班级学生数不超过50人。

（六）学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量。

（七）教师5年360学时培训完成率达到100%；我校每年组织教师参加岗位培训和校本培训，培训合格率为100%。

（八）市教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。

（九）全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%；我校2023年度参加交流轮岗教师7人，其中骨干教师2人，符合标准。

（十）专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。

（十一）学校就近划片入学比例分别达到100%。根据往年我校小升初招生方案，我校对口小学鼓楼第三实验小学（洪山小学）和钱塘文博小学毕业生先参加民办校摇号，再参加延安中学国光校区摇号，最后未录取的学生对口升学我校，生源流失严重。

（十二）学校无留守儿童。

我校按规定落实《关于进一步加强农村留守儿童教育关爱保护工作的通知》，对需要关爱的学生提供便利和帮助。建立《福州第二十二中学留守儿童关爱机制》，每个起始学期由班主任摸排班级情况，建立留守儿童档案。目前我校没有农村留守儿童和寄宿学生。

三、教育质量评估

（一）初中三年巩固率达到95%以上；

学校教务处由周贝莉老师专人负责学籍管理工作，全面负责“全国中小学学籍信息管理系统”，及时办理学籍相关工作，确保学籍系统信息完整、真实与实际一致。我校建立《福州第二十二中学学生考勤制度》，每天派专人统计学生到校信息，班级《考勤表》汇总至教务处，班主任第一时间联系缺勤学生的家长，落实学生去处。建立《福州第二十二中学控辍保学工作制度》，做好辍控学生的档案登记及劝返复学工作。学校辍学学生为0，辍学率为0%。

（二）残疾儿童少年随班就读；

坚持合理便利原则接受符合条件的残疾儿童随便就读，为他们提供便利和帮助，我校近两年没有随班就读的残疾儿童。

（三）学校制定章程，实现学校管理与教学信息化；

我校坚持依法治校，重视建章立制，不断完善规章制度。在人文关怀的同时加强制度管理，制定了《福州第二十二中学制度汇编》和学校各种规章制度，明确各处室各部门岗位职责，做到责任到人，落实到事。每周一组织召开校级领导校务会议及中层干部行政办公会，集思广益，群策群力，保障学校日常工作的有序、有效开展。定时组织教师学习相关法律法规，学校还聘请了《闽君律师事务所》专业律师作为法律顾问协助学校处理法制事务。不断完善教代会制度，充分发挥教师参与管理、民主监督的作用，客观评估办学绩效。

学校抓好教学常规工作，对备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、实验、信息技术应用等教学环节有明确要求，每学期初组织教师学习课程标准，并严格检查，形成制度。为教师创设学习平台，开展教师基本功校本培训，选派教师参加“一师-优课一课一名师”、教学技能大赛等系列活动并取得良好成绩。

各学科每学期至少组织1次校级公开教学活动，教师围绕课堂教学中生成的问题开展集体研讨。制定了《福州第二十二中学关于教师专业技术职务聘后管理的实施细则（讨论稿）》、《福州第二十二中学教师年度绩效考核实施细则(征求意见稿)》、《福州第二十二中学教职工奖励性绩效工资考核和分配方法》、《福州第二十二中学校先进教育工作者评选细则》、《福州第二十二中学优秀班主任评选方案》、《福州第二十二中学班主任工作绩效等级考评条例》等制度，强化激励约束机制，调动了广大教职工的积极性和主动性。

（四）学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费；我校2023年培训经费1.97万元，占占公用经费预算总额的1.6%，未达到标准。

（五）教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平；

我校利用福州市教育局视导、公开教学、暑期教学研讨会、教学质量分析会等各项活动，邀请了希沃专家、教师技能赛获奖优秀教师、优秀支教老师、格致中学名师和教务处陈霞主任等专家对教师专业素养进行培训，强化实验教学，促进教师信息技术与教学的高度融合，教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。

（六）学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；

学校坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，逐渐完善德育工作机构，健全德育工作机制，多学科协同开展法治教育。在校务会、教师大会、党员大会以及教研活动中认真组织教师学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》。定期开展一系列全方位立体式德育活动：“扣好人生第一粒扣子”、争当新时代好队员、向新时代美德少年学习、“争做新时代好少年——集结在星星火炬旗帜下”、百日誓师大会、毕业典礼等系列活动对学生进行理想信念主题教育，活动有计划有总结，通过福州第二十二中学微信公众号、校园网、LED屏、宣传栏等载体进行宣传。以《福州市中小学生行为习惯养成教育实施纲要（2018-2020）》为指导，通过每周对各班的文明、卫生、纪律、安全等方面进行评比，充分利用国旗下讲话、班会课、道德与法治课、少队课等，加强对学生卫生习惯、文明礼仪、道德品质、安全技能等方面的教育。结合主题开展主题班会、漫画、手抄报、演讲比赛等活动，加强对社会主义核心价值观的教育，让学生熟记社会主义核心价值观内容、熟知《中小学生守则》内容。运用宣传橱窗、班级黑板报、各种主题班会、评选活动，道德讲坛、班主任经验交流会、家长座谈会、发放家长书信等形式，不断加强爱国主义教育、思想品德教育、日常行为规范教育、法制教育等。

（六）课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展；

我校根据国家义务教育课程方案和省颁课程方案，开齐开足义务教育规定课程。立足校情，制定《福州第二十二中学初中课程实施方案》，合理科学设置课程。我校实行教科书征订工作校长第一责任人制度，切实加强教科书的征订管理，明确并落实各方面职责。我校所有进校教材均符合国家有关规定要求，省教育厅印发的教学用书目录是我校征订教学用书的唯一依据。我校无违反省颁教学用书，进校教辅材料管理规定；无强制学生统一购买教辅材料，以赛代销促销或滥编滥印习题集等现象。针对我校生源薄弱情况，在教研集备、教学质量分析会、教学研讨会中老师们针对学生的生情，研究学生学习兴趣、动力；重视对优秀生和学困生的具体学情分析，因材施教，要求各学科老师进行有针对的辅导。

（七）无过重课业负担；

我校每学期半期考和期末考后开展由教务处主导的教学质量分析会，要求各学科各年段集备组长完成教学质量分析报告，对存在的教学问题及时整改。每学期开展学生座谈会和以无记名调查问卷形式进行评教，督促教师在交流中不断学习进步。学校制定《福州第二十二中学作业管理规定》，在日常教学活动中由经验丰富的老师精选、精炼作业，设定校本作业，不盲目实施“题海战术”，增加学生学习负荷。同时，教师及时批改、讲评作业，为学生解答疑惑。

四、一票否决项情况

1.不存在以考试方式招生；2.不存在违规择校行为；3.不存在重点班；4.不存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况；5.不存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件6.不存在弄虚作假行为