福州文博中学督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况
自评报告（2021年1月）
一、督导平台学校运维情况
从2019年1月开始，根据属地管理原则，按照鼓楼区教育局相关规定，区教育局督导室安排鼓楼区进修学校副校长邵宜璋作为我校责任督学，学校上报教务处主任吴勉玉为视导员。我校按照相关规定参加区督导室组织的各类培训，每月基本能相关要求做督导工作，由吴勉玉专人负责账号管理，不使用默认密码、简单密码，区督导内容平台运维管理规范，完成每月自评、自评报告、视导工作、督导报告等，信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象，栏目内容更新较及时、高效，及时反映学校督导工作进展情况。
二、学校督导室工作环境建设
按照榕政教督[2020]11号文的要求，我校及时设立学校督导室，成立组织机构，并规定相关职责，督导室设在学校教研培训处，并悬挂指示牌，添置必要的现代办公设施设备，网络、通讯畅通，督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等上墙，能确保学校督导工作顺利进行。
三、学校督导室工作开展情况
学校每学期期初制定好每周督导主题或督导计划，校（园）内督导主要围绕教育教学管理等展开，并形成常态化。要求督导人员每月认真填写主题督导报告，学校督导室专人进行汇总，在相关会议上进行反馈整改，让学校督导室发挥更大的作用。
附：
2020—2021学年第1学期校督导工作月安排表 | ||
月份 | 校督导内容 | 具体要求 |
2020.9 | 学校督导室成立 督导工作启动 | 明确督导室岗位职责、布置学期督导工作 |
2020.10 | 各督导员至少随机听4课时：重点放在初、高一起始年段（重规范，激兴趣） | 德育方面：观察课前两分钟准备情况、学生听课状态。 教学方面：观察教师的教学是否立足课标，并从生源现状出发，备好教案；课堂能否结合多媒体或实验演示等进行教学，以调动学生学习积极性。 结合课堂观察，反馈实际情况，提出相应意见或建议。 |
2020.11 | 各督导员至少随机听4课时：重点放在初、高三毕业班年段（重士气，高效率） | 德育方面：观察学生士气精神、听课状态。 教学方面：观察教师是否吃透教材、紧扣课标、立足学业质量水平要求设置典型例题及练习，做到精讲精练、精准教学，活学活用，实现高效课堂目标。 |
2020.12 | 各督导员至少随机听4课时：重点放在初、高二年段（重风气，快节奏） | 德育方面：观察学生课间活动及课前两分钟准备情况，观察学生听课状态。 教学方面：观察教师是否吃透教材、紧扣课标、立足学业质量水平要求，做好讲、练、测相结合，做到课堂松弛有度，节奏快而不乱，实现有效教学（有效果、有效用、有效率）。 |
督导报告上交要求：每月最后一周星期五之前，电子文档传给教研处林威老师。
总之，学校督导工作务实有效，对学校的教育教学工作有一定帮助，但在创新意识和有效性还应进一步加强。
福州文博中学督导室
2021年1月19日