2022年12月份幼儿园卫生保健及保育工作自查报告

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

根据福州市鼓楼区教育局《鼓楼区2022年12月责任督学挂牌督导方案》（2022年12月）文件内容，为有效促进我园卫生保健和保育工作的开展，规范办园行为，使幼儿园各项工作安全、正常、有序，我园领导班子组织相关部门结合工作精神与具体要求，认真审视自查我园的卫生保健和保育工作，现将自评情况报告如下：

一、饮用水安全卫生

做好各班级、办公室内饮水机滤芯的更换，并对全园供水设施、食堂蓄水池、饮水机等进行清洁、消毒工作。每班按标准均配有幼儿专用的儿童水杯架及饮水设施，一人一杯，标识清晰。每班定期由专人对饮水设施进行清洗消毒，幼儿水杯每日清洁消毒，保证提供的饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》。幼儿每日上午、下午至少2次集中饮水，日常活动按需饮水，养成良好的饮水习惯。

二、膳食安全

我园成立由后勤副园长、总务主任、保健人员、食堂人员、年段长、家长代表等共同组成的膳食管理委员会，实行民主管理，每学期至少两次邀请家委参与园部膳食委员会会议。幼儿膳食由专人负责，保健医生与营养师根据幼儿生理需求、季节、时令等情况科学制定每周的食谱，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生、营养均衡。

食堂管理员严格执行食堂管理制度，切实落实食品留样规定，食堂将每餐次加工制作的每种食品成品进行留样。食品进货索证、食品质量验收、加工操作程序、餐炊具清洁消毒等工作规范，定期检查、抽查，并严格按照冷链食品疫情防控要求，认真落实陪餐制度，筑牢幼儿食品安全防线。伙食与成人伙食分开，账目清晰，每月向家长公布账目，每周在食谱栏向家长公示幼儿带量食谱。

三、卫生消毒  

继续完善了保健医生职责、营养师职责、服药登记制度、卫生消毒及隔离制度、儿童生活制度、体格锻炼制度、疾病预防制度、健康教育制度、健康检查制度、五官保健制度、饮食卫生制度、家长联系制度、因病缺勤病因追查与登记制度、传染病管理制度、卫生保健登记等卫生保健的相关制度。通过致家长一封信、练医生有话说、全面消杀、日常巡视、卫生检查等，认真做好新冠肺炎、手足口、诺如病毒、呼吸道传染病等流行性疾病防控工作。

根据园舍环境及班级特点全面细化卫生消毒工作的流程、内容与操作要求，联系福州市消毒站，定期开展全园范围的灭菌消毒，各班班级、寝室均配有空气消毒机，每天分三个时间段共6小时对室内空气净化消毒。每天按规定对幼儿餐具、用具、玩具、公共场所进行清洁与消毒。

四、教职工健康检查  

每年九月组织全体教职工到省直机关医院体检中心进行健康检查，2022年度全体教职工79人都取得省妇幼保健院审核的《托幼机构工作人员健康合格证，食堂工作人员、保育员20人还取得《食品从业人员健康证》

五、幼儿健康检查及档案  

建立幼儿健康检查制度，在福建省妇幼保健院指导下按规定开展幼儿健康检查，坚持每日落实晨午检及全日健康观察工作，对于检查中发现的问题及时和班级教师或家长做反馈并做好记录。     

建立幼儿健康档案，全园幼儿397人，入园体检率达100%，幼儿每年5月、11月体检2次，省妇幼保健院儿童保健科医生入园为幼儿测身高、体重、视力2次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。视力不良幼儿49人和肥胖幼儿16人采取追踪及干预措施。

六、疫情防控  

建立完善患病幼儿用药的委托交接制度，严格执行服药登记制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不给幼儿用药。保健室人员妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全。自新冠肺炎疫情防控开始，幼儿出现咳嗽、发烧、腹痛等需要用药时均在家中休养，故目前幼儿园没有幼儿用药委托。开学初，副园长组织全体教职工进行传染病防控工作培训，每周安排消毒站入园进行室内外环境消毒灭菌灭蚊。

严格落实师生员工进园健康监测，严格核验身份、检测体温，非必要外来人员不入园，需要入园的要扫场所张贴码，核验健康码、行程卡，做好信息登记。

根据不同年龄班，错时错峰开学安排，入园时间：大班8:00—8:20，中班8:10—8:30，小班8:20—8:45；离园时间：小班16:30，中班16:40，大班16:50。

七、人员素质

全体教师均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证；保育员具备高中毕业及以上学历或持有保育员资格证；保健医生具有本科学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训。

食堂工作人员、保洁员、安保人员等数量和素质符合幼儿园工作需要。全园12个班级，每班配备2位教师1位保育员，人员配备完善。

八、劳动聘用

幼儿园按规定与全体教职工签订劳动合同，教职工工资按时足额发放，无拖欠。幼儿园按规定按时为全园教职工缴纳“五险一金”，保障教职工的工资与福利待遇。

九、幼儿心理健康  

每学年5月由省妇幼保健院儿童保健科医生入园进行幼儿心理筛查，根据不同年龄及心理、行为异常的幼儿，园方根据其在专业机构的就诊意见为幼儿提供帮助。疫情期间开展幼儿心理健康教育，在线指导家长及幼儿做好疫情期间的心理、生理、作息、物质等事宜，并针对个别幼儿进行有针对性的交流和指导，帮助孩子调整心态。幼儿园微信公众号定期推送心理援助篇。

十、良好的育人环境

幼儿园创设了“以爱育爱”的人文环境，形成安全温馨的心理环境，教师为人师表、爱岗敬业，成为幼儿学习的榜样。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。教师积极坚持以游戏为幼儿的基本活动，组织开展内容丰富、形式多样的教育教学活动，引导幼儿形成良好的同伴关系，杜绝“小学化”倾向。

                                   2022年12月15日