屏东传初幼儿园关于《鼓楼区幼儿园4月教育教学工作督导》

自查报告

良好品质和习惯养成：我园教师遵循幼儿身心发展特点和规律,注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。要求教师每月做好个案观察、追踪记录。三月份小班年段与家长共同协作，开展了“我能行”自理能力养成打卡，培养幼儿良好习惯。

2、良好的师生关系：我园充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

3、合理安排幼儿一日生活：我园幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。我园通过晨间户外体育活动、午餐后散步、户外体育游戏等活动形式，保证幼儿每天2小时的户外运动。教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面精心设计，巧妙布局。教师们共同积极研讨、编排适宜本年龄段的幼儿早操。发展幼儿大动作能力。

4、以游戏为基本活动：我园坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏。根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。每周开展三大游戏活动，各班创设师合本班年龄段的区角材料。充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。

5、去“小学化”现象：

我园面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升。

我园重视家长工作，从不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容，而是通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。

我园明确要求，规范各班级教师的教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教育内容的现象，不举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。

我园在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，教育活动计划明确，活动方案可操作。环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

执行保育教育工作：

我园教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，在幼儿的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相结合、包含、相互渗透。

我园根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，三月份开展《三八女生节》，《植树节系列活动》，四月份开展《早操观摩研讨》、《快乐读书月、书香飘满屋》阅读节活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量。