第四责任区2022年1月关于“督导平台学校运维及学校督导室工作开展情况”专项督导报告

按照鼓楼区教育督导室部署要求为了指导学校建立自我督导体系，规范我区学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。第四责任区配合区督导室对林则徐小学、湖滨小学、西峰小学和小柳小学等四所挂牌督导学校开展“督导平台学校运维及学校督导室工作开展情况”专项督导检查，依据区督导室的1月份督导方案和相关评估表的项目要求，现将督查情况报告如下。

一、基本情况

本次督导通过查阅资料和校园巡视等方式开展督导，督查重点是学校的督导平台学校运维情况、学校督导室工作开展情况以及持续深入推进“双减”工作情况。挂牌督导学校认真按照区督导室时间节点的督导要求，各校督导室已经开展了校内的相关督导检查以及对照《专项督导检查表和评估表》进行了自查，自查报告和检查表都已上传督导平台。

1、学校的督导网络平台运维管理规范，每月能够按照区督导室的督导任务完成后及时进行信息发布，信息内容经过学校督导室审核及时反映学校督导工作进展情况。

2、学校督导室工作环境建设规范。悬挂“学校督导室”标牌，添置必要的现代办公设施设备，保证督导室网络、通讯畅通。督导室制度建设完整，校内督导室成员名单与工作职责、工作制度等上墙。学校督导室工作开展情况良好，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务、五项管理，开展督导工作。督导人员能认真填写好主题督导表，并填写每月学校督导工作报告。

3、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用。学校督导室成员深入各教研组、年级督导，提高教师的工作效率。将全体督导员分工到各科室、年级，参与年级分工和年级管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。督导员深入科室、年级和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各科室、年级和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、年级组和学科组抓好教育教学工作。同时发挥督导员资源优势，积极参与学校管理，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。

4、持续深入推进“双减”工作。加强宣传，营造“双减”的工作氛围，加强学校、家庭、社会和政府“四位一体”构建教育良好生态，将“双减”政策落地初见成效。不断提升课后服务水平，充分利用课后服务时间，不断提升课后服务水平，开设了形式多样的社团服务，并分“三级”开展活动。午托、晚托以及课后社团的服务，满足了不同家长与孩子的需求，开办社团活动与一般托管相结合，基本满足家长的需求，课后服务时间和覆盖面均符合要求。

二、存在问题及督导意见

通过本次督导希望各校上传督导检查项目可以再进行细化和全面，同时结合本校实际在下阶段深化实施“双减”工作在提升课后服务水平和质量方面多措并举，提升“双减”内涵。