21年10月督学自查

1.招生规范

根据《义务教育法》和福州市教育局《福州市教育局关于做好2021年义务教育招生工作的通知》（榕教综【2021】33号）文件精神，根据“划片招生、就近入学”的总原则，按规范程序操作，各项工作细致到位，同时学校纪检委对招生工作进行全程监督，保证了学校招生工作的规范有序，招生工作的顺利完成。

各个阶段都有全体行政参与，每次部署都有招生会议记录，并计入三重一大会议记录；开学后为每个新生都建立了学籍档案，在全国学籍管理系统可以规范便捷查询地查询每个学生的学籍档案。

健全作业管理机制

学校有完善的作业管理细则，并有明确具体的管理成员分工；学期学科、年级组对年段本学科作业进行全面规划，各学科之间进行作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构；教导处建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，并要求每天在校内进行作业公示。

校本作业研究措施

加强校本研究，把作业研究作为学校教研工作的重点，各集备组成员集体研究，分工协作。以一个单元、一个学段、一个学期或学年为时间单位，系统化选编、改编、创编具有校本特色的作业。一年段语文老师全体成员针对一年级第七单元集体研究设计语文校本特色作业，一、二年级数学老师针对二年级第七单元设计数学作业。

学生多元评价机制

以国家级教学成果推广应用基地校为依托培养学生生活实践课程、劳动、日常行为习惯、综合实践、道德与法治等多学科多方面的项目式学习应用和评价。

5.校本作业基本模式

科学设计作业内容，丰富作业类型方式，促学生高质量完成基础性作业，努力开发实践性作业，鼓励设计跨学科作业，探索项目学习作业，加强作业的综合性、研究性和开放性。

6.教师专业素养考核评价

学校把作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核评价。教导处通过定期检查各学科教师布置，批改作业情况，定期组织开展优秀作业设计评选，与展示交流活动，及时总结反馈，纳入教师绩效考核。教导处对老师的教案、作业和听课笔记的监督检查设置了量化表，期初组织教研组对老师教案进行了检查，10月份对学生作业进行了抽查，针对检查中发现的问题及时向老师们反馈整改。