温泉金冠6月“师德师风建设”专项督导检查自查报告

一、良好的师幼关系

1、教师、保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系。

2、积极鼓励、启发引导的正面教育，教师的管理方式有助于形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系。

在一日活动中虽然保教人员能够在态度上亲切、温和接待幼儿，但是在关怀、接纳、尊重的态度还是做的不够好，有的幼儿需要老师的更多的关注，老师有的时候只是按照一日流程的流水工作，对于孩子的关注度会有欠缺。

无负面影响

1、教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为。

2、幼儿园没有师德行为不端的社会投诉，如：12345平台查询投诉件等 。

本学期开学至今，未接到任何的师德行为不端的社会投诉事件。

对于孩子无负面影响。全体教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等行为。偶尔遇到问题时，声音有点大。

师德师风规范

1、注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育，将师德情况纳入年度考核。

2、教师遵守职业道德规范，责任意识强，敬业程度高，精神面貌好，教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可。

幼儿园在师德师风建设非常的重视，每学期开学初签订《师德师风承诺书》，期末对教师进行评价。教师普遍得到家长的认可。

德育工作

    1 、将德育工作渗透在幼儿一日生活中，注重德育教育工作的随机性。 

从小培养幼儿爱国主义情怀，结合节日教育开展适合幼儿的相关主题活动。

幼儿在早接待、离园活动中孩子们能够主动与老师、保安、工作人员问好，在游戏活动中有礼貌的互相沟通。

本学期结合建党100周年，开展了爱国情怀的活动：参加社区活动，园内班班有歌声活动、画展活动。

德育随机性的教育进行还不够好，有的时候孩子有偏食、挑食的习惯，就会随意在饭菜挑到桌面上，教育工作不能及时的跟进。

家长联系

    1、每学年按规定开展家访工作。随时接待家长的来访和咨询，对于分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，有待提高，有的家长提出的要求我们幼儿园目前还不能予以满足。

2、尊重家长，不存在向家长谋私利，没有收受家长礼金礼品等违规行。

3、不存在向家长兜售学习用品、辅助教材、玩具等。

                               福州市鼓楼区私立金冠幼儿园

                                            2012年6月10