2022年度教育“两项督导”自评报告

福州市达明小学

福州市达明小学位于西湖之滨，与福州的城市文脉三坊七巷毗邻。学校始建于民国初年初名南疆小学，后因受历史进程影响，数次易名，从群武小学、则徐小学到达明小学。1985年由时任省委书记项南同志授“福州市林则徐小学”校牌。2008年，服从于福州市教育布局，由校友黄小晶省长亲自挂上校牌，更名为现校名。

学校以“在达明环境中滋养达尊生命”为办学理念：朝着教师为基、学生为本、追求卓越的办学愿景。培育“明德明理，达己达人”的新一代。学校现有教学班37个，学生1860人，教师92人。在鼓楼区教育工委、教育局的领导下，学校先后获得福建省义务教育管理标准化学校；福建省教育科学“科研实践基地”；授予教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区实验校；“教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”基地校；授予中央电化教育馆 “智能研修平台应用试点校”；福建省节水宣传示范学校；福建省语文学会读写教学基地校；福建省美育基地校；市委网信办“福州市网络素养基地校”；全国汉字听写大赛团体奖；第十六届全国语文规范化学习优胜组织奖。

一、职责与治理

福州市达明小学贯彻执行党的教育方针和教育法律法规政策，落实教育优先发展战略；为推动建立现代学校制度，指导学校制定与实施学校章程，学校建立健全管理体制和各项规章制度，有学年度工作计划、总结，有行政会议记录；明确各口工作职责，健全工作协同机制，工作措施具体，成效明显。

2021-2022学年中共福州市达明小学党支部以学习贯彻习近平总书记系列讲话和十六届六中全会精神为动力，以创建先进基层党组织为抓手，我校共组织10次支委会会议，讨论党建学习内容，随后召开党小组会议共8次，带领所有党员了解党的政策方针。同时，围绕校园周边，开展8次党日活动。党支部要不断提高教师的思想水平和政治理论水平，共开展5次党员大会，3次党课，带领着全体教师向党组织靠拢，增强教书育人的责任感。

学校听取社会各界对教育工作的建议，实行校务公开、办事公开、建立完善行风评议制度，对诉求件进行及时的反馈。我校积极响应市教育局相关部门的要求，周末、节假日、寒暑假向社会开放一楼操场。为加强学校体育场地对外开放管理，具体时段为8:00-12:00,14:00-22：00，实现了学校体育资源同社会共享，进一步提高了学校体育场地对外开放效益。我校多次开展手拉手共建活动，福建省少儿图书馆、福建省民俗博物馆、三坊七巷消防救援站、省博物馆、福建医科大学附属口腔医院、鼓西街道等免费向我校师生开放，是我校开展爱国主义、国防、科普主题活动教育基地，我校充分挖掘他们的德育资源开展研学活动。此外，鼓西街道与我校签订了垃圾分类合作协议，开展手拉手垃圾分类宣传和志愿服务活动。

家校合力，我校建立了由校长为组长的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到分工落实，职责明确。成立班级、年段、学校家委会，鼓励家长积极参与学校各项活动，使家长加深对素质教育内涵的理解，充分发挥家长的特长，增强家校的教育合力。每个学期的家长会和家访活动，让老师较为全面地了解学生家庭教育情况，让家长了解了学生在校的学习情况，加强了家校沟通和信息反馈，从而形成了有利于学生学习和成长的环境。学校定期开展家长会和家长学校活动，举办系列讲座，向家长系统地传授心理学、家庭教育等基本知识。通过班级群和家委群向学生家长宣传推荐家庭教育的相关文章，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。学校获得了福建省语文学会读写教学基地校、全国汉字听写大赛团体奖、第十六届全国语文规范化学习优胜组织奖。

福州市达明小学配合国家提出的加强深化校外培训机构治理，全面规范校外培训行为, 制定了落实“双减”工作方案和编排了双减课表，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担。我校聘请了鼓西派出所潘巧飞副所长为我校综治副校长，商明警官为我校法制副校长，每个学期到我校开展法制教育活动。学校制定反恐、扫黑除恶、防欺凌等各项安全制度及预案，每学期邀请他来学校开展安全、普法教育活动，并邀请法治副校长列席学校安全工作会议。同时，我校充分利用晨会开展“学法知法伴成长  懂法守法好少年”主题教育活动。在宪法日来临之际，开展宪法晨读活动，通过微信公众平台组织全体家长学习家庭教育促进法。在6.26世界禁毒日来临之际，邀请法制副校长开展专题讲座，培养学生的禁毒防毒意识。通过系列的法制教育活动，提升了全体师生和家长的法律意识。

福州市达明小学规范办学，不设重点校、重点班，落实义务教育学校管理标准。严格执行国家教学标准、省颁课程计划，开设了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、道德与法治、劳动、信息、科学、地方、综合实践、少先队活动课课程。

学校根据《中小学生减负措施》（减负三十条），在作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作制定了《福州市达明小学手机管理制度》、《“五项管理”制度》，通过实践做了《“五项管理”督导工作自查报告》、《“五项管理”问题清单》、《福州市达明小学“五项管理”整改方案》，还给家长发放《致家长一封信》、《关于五项管理督导及留意假期安全教育》致家长一封信、《福州市达明小学“五项管理知晓单”》，有效减轻义务教育阶段小学生过重作业负担，落实《义务教育质量评价指南》。

学校接受社会监督，听取社会各界对教育工作的建议，实行校务公开、办事公开、建立完善行风评议制度，对诉求件进行及时的反馈。在区督导的引领下，学校根据工作规划和年度工作计划，制定学校数育教学督导工作计划并组织实施。重点对学校党建及党建带团建队建、课程实施、常规管理、教学质量、德育工作、师德师风等方面进行经常性着督导每个月的常规督导，将存在的问题及时反馈给分管领导及校长。并督促整改措施落实到位，引导教育教学工作走向良性发展。

2015年，我校进行改造重建工程，这对校园环境是一种升华，让达明学子们有着更好的学习生活环境。经过重建后的达明小学占地面积达6533平方米，建筑面积16594.06平方米，校内绿化覆盖面积2938平方米，运动场地面积3345平方米，该改造重建工程于2019年经验收合格后投入使用。在2021-2022学年全校学生数1741人，2022-2023年第一学期全校人数1860人。每班人数不超出55人。

学校成立安全领导小组，维稳工作小组、反恐工作小组，由陈小静校长担任组长，小组办公室设在总务处，统筹领导学校安全工作的开展。同时配备4名保安，确保学校门禁安全，保安室配有4把钢叉、4根短胶辊、4瓶催泪喷雾、4顶头盔、2件防刺背心、2双防刺手套、2面防爆盾、1套与公安报警中心联网的一键报警系统和监控设备。学校制定校园安全制度汇编并根据上级文件定期进行修订，建立防欺凌领导工作小组具体负责防欺凌工作，有效预防和治理学生欺凌事件。健全校园及周边社会治安综合治理联防联控机制和涉校涉生重点人员管控机制，经学校校园及周边治安综合治理领导小组摸排，证明福州市达明小学校门口50米内无乱摆摊点、200米内无娱乐场所、无占道经营等安全隐患。

结合防疫工作要求严格实行门禁管理。由值班行政、值班教师、保安、家长志愿者、交通协管员联合组成校园“护学岗”，落实校园周边上放学时段的高峰勤务工作。并在校门口位置安装5根防撞柱及4块隔离栏。扎实做好校园反恐防范工作，依法健全并完善我校安全稳定责任追究、考核奖惩机制及学校突发事件应急机制。依法运用法治方式解决校园安全事故。我校近三年未发生较大及以上安全责任事故。我校每年九月期初时与全体教师签订“党政同责，一岗双责”安全责任书，制定“党政同责，一岗双责”实施方案，明确落实各个岗位职责。

二、条件与保障

教育经费使用情况，学校严格按上级部门要求建立教育经费审计监督机制和绩效评估制度，落实教育经费投入，确保我校“两个只增不减”，每年按上级部门要求认真落实义务教育教师收入项目统计工作。组织全体教师开展继续教育工作,并按规定使用该项经费。经费支出中建立健全生均公用经费使用制度，按不低于省定各类教育生均公用经费标准拨款，按省定标准核定寄宿制学校和小规模学校公用经费。每学期根据区教育局学生扶贫资助工作通知，收集资助生名单，2021-2022学年上下学期各资助学生11人。疫情期间接收社会人事捐赠口罩、防护服等防疫物资。

福州市达明小学建设项目，经鼓楼区人民政府同意，该项目由 福州市鼓楼建筑工程集团公司单位代建。项目于 2015 年 1 月经  福州市鼓楼区发展和改革局发改立项（审批号：鼓发改基【2015】1号），立项总规模为17331.3平方米，立项总投资为16549.21万元，资金来源为财政拨款，建设工期为 520 日历天，经 鼓楼区发展和改革局 发改核准，全部采用公开招标方式。

校园校舍设施设备完善，按校园用地规划进行改造重建工程，新校舍占地面积6533平方米，建筑面积16594.06平方米。按照抗震设防达到标准要求，我校无D级危房和重大安全隐患的校舍及设施。学校学校配有以下专用室：计算机多媒体教室2间（141.8㎡）、科学室2间（146㎡）、音乐室2间（207㎡）、美术室3间（219㎡）、舞蹈室1间（133㎡）、图书馆1间（372㎡）、体育器材室1间（12㎡）、体育活动室1间（1000㎡）、卫生室1间（14㎡）和心理辅导室1间（74㎡）。学校总务处根据需求建立健全教学仪器设备更新的补充制度，并能落实到位制定设备的管理维护和使用制度，切实保障了各种教学需要。

我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《教育信息化“十三五”规划》《福建省“十三五”教育发展专项规划》等精神，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》的要求，结合我区教育信息化工作实际，扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作。校园接入电信宽带500兆，接入每班不低于10兆，学校网络系统设备相对比较健全，含有：核心交换机、防火墙、网络信息模块，上网行为管理设备等，保证学校教学办公网络通畅的同时也保障了校园网络的安全。学校充分利用钉钉平台对老师进行集中化和统一管理，构建网络平台框架，制定各项制度，实现各层面运行共同参与：包括教师与教师之间的互动、学校间的互动、专家与教师间的互动、家校互动等。加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质。学校全面贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，全员参加信息化2.0提升工程。利用华师大2.0平台上的资源加强教师信息技术应用能力教育理论和信息技术运用能力，熟练掌握收集信息相关软件和信息技术手段。我校教师主动适应信息化与人工智能等新技术变革，不断提升信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，全面促进信息技术与教育教学整合创新发展，把常规教学和教研与信息技术2.0培训提炼相结合，以学科小组为学习单位，善于运用信息技术服务教育教学，积极学习信息技术促进自身专业发展。

充分发挥智慧校园教育教学信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境；建设开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如:教育教学资源库、视频点播、校园社区、虚拟实训环境等，为学生自主学习、协作学习提供帮助；完善图书馆数字化资源库，学校有统一的基础数据库智慧网盘D盘172.18.15.3收集各学科教学和过程性材料，形成具有学校特色的校本资源库。校本知识库方式资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。

  2019年以来取得一些成果，我校陈小静、严炜等七位教师分别撰写的《信息技术支持下的小学音乐校本课程开发与实践》、《教育戏剧融入小学音乐课堂的思考与实践》、《基于智慧课堂的小学美术信息化教学探究》等九篇论文均被发表，其中4篇刊登在CN刊物。同时，由 陈小静校长主持的福州市电化教育馆《信息技术支持下的校本研修模式研究与实践》已结题，《基于双减背景下的小学跨学科作业设计钰应用研究》等省级已开题课题2个，《混合式学习环境下小学数学课堂121模式的实践研究》等市级已开题课题3个。

学校教职工队伍结构按编制标准配足，配齐各学科教师，不断完善教师学科结构，开足开齐课程。福州市达明小学2021-2022学年配备教师84人，均具备相应的教师资格证，按要求完成五年一次教师资格定期注册工作。全体教师的学历均在专科及以上，学历合格率为100%，其中硕士研究生6人，高级教师3人，省级学科带头人1人，市级学科带头人1人，市级骨干教师5人，区骨干教师13人，按规定配备1位专职校医和2位兼职心理健康教师。学校根据校际交流的文件要求，贯彻落实好《鼓楼区教师管理办法》相关规定，教师每学年按要求交流，占符合交流条件的20%以上，其中名优骨干占轮岗老师的比例20%以上。

学校认真学习落实《鼓楼区深入推进中小学教师“区管校聘”管理体制改革的实施方案（实行）》的通知。同时学校重视师德师风建设，树立先进榜样，谢招敏老师被评为鼓楼区第五届“师德之星”。学校重视实施教师的培养规划，按照《鼓楼区教育人才培养工程实施意见》规定，构建立体化教师培养体系。我校的名优骨干教师共18人，学校发挥骨干教师的示范、辐射、激励的作用。重视培养骨干教师后备力量，2021-2022学年学校培养了市级骨干2人，区级骨干2人。教师每学年参加各级各类的培训，继续教育培训达90学时以上。

三、结构与发展

教育均衡发展，落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作，全面贯彻落实《福州市教育局等八部门关干加快推进全市中小学课后服务扩面提质工作的实施意见》，我校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导。午托服务：7个班，人数367。利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。傍晚托服务中：普通延时托管3个班，人数138；非学科特色集体活动服务个25班，689人。学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施有效监管”的原则。

教育规范发展实行阳光招生，规范招生行为，定时在学校公开栏张贴招生公告，严格落实公民办学校同步招生，实行均衡分班，严格学籍管理，有效遏制义务教育阶段择校现象。迁子女与当地学生享受公平入学同等政策，我校随迁子女占全校学生数的55%。我校义务教育阶段适龄儿童没有辍学的学生，辍学率为0%。

四、质量与水平

我校落实立德树人根本任务，统筹推进中小学思想道德教育、劳动教育、家庭教育、心理健康教育及社会实践、研学实践教育等，充分发挥政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同育人体系共建、共享作用，多方参与。

在各级政府部分的关心帮助下，我校有机整合政府、社会、学校、家庭的教育资源，开创政府、社会、学校、家庭四位一体的德育教育局面，形成教育合力促进家校共育。通过家长学校、家委会等调动家长参与学校各项工作的积极性，通过家访、家长会全面了解学生的情况，加强家校沟通交流，班级钉钉群、学校微信公众平台作为家校交流的平台之一，学校向家长们推送优质的家庭教育资源。学校聘请了校外辅导员参与到各项德育活动并充分挖掘共建单位的德育资源(省民俗博物馆、省少儿图书馆、三坊七巷消防站、口腔医院等)开展传统文化教育、读书活动、爱国主义、科普、国防主题教育和研学活动，如三坊七巷消防救援站爱国主义教育基地参观活动、民俗馆冬至活动、“山海寻梦华 闽俗润童心”红领巾研学活动等。

围绕着社会主义核心价值观、优秀传统文化、民族精神教育、法制教育、心理健康教育、生态文明教育等系列活动，开展丰富多彩的主题德育实践活动：献礼祖国，筑梦未来——国庆节系列活动；传承红色基因 军民同心筑梦——国防教育主题活动；宪法晨读活动；美好家风我传承系列活动；红领巾垃圾分类志愿服务活动；节水节粮活动；植树节爱绿护绿活动；劳动美社会实践活动暨“以劳育人 福见少年”第九届校园劳动技能大赛；我们的节日系列活动；节水节粮、爱绿护绿活动等，未成年人思想道德教育成效显著。建立了学校校园劳动制度和学生值日制度，每周1个课时劳动教育课。围绕家务劳动日常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。除了规范学生日常值日劳动，我校充分利用城市花园社团，申报并成立了鼓楼区首批劳动特色项目。每个月各中队积极开展垃圾分类志愿服务活动。依托每年的劳动月培养学生家务劳动和创新劳动的能力，开展劳动技能大赛的同时，不仅提升了学生的劳动技能，也培养学生劳动美的意识。

 学校配备心理咨询室和心理健康教育兼职教师，有专用教室、有课程安排、有教案，开展“携手向阳  快乐成长”一年级新生心理团辅活动；拥抱“双减”，快乐学习，阳光心态主题特色晨会等，做好一生一档，关注班级特殊生心理健康。

福州市达明小学践行学校校训：明德明理，达己达人——君子怀德，我们要学习、遵从中华民族的传统美德；君子明礼，我们要知书达理，学问广博；君子自强不息，我们要不断修身养性，做最好的自己；君子成人之美，我们要推己达人，有社会责任感。学校大力弘扬校风：尚君子品，兴六艺学。尚君子品，指我校师生崇尚追求君子的崇高品格，并且让这样的风气蔚然成风；兴六艺学，即我们要倡导以“体艺”为鲜明特色的全面发展的教育教学新风气。教风：乐教慧教——快乐地教学，有智慧地教学，享受教育；学风：博学笃学——广博地学习，专心地学习，享受学习。

学校充分利用楼道墙面进行福州名胜古迹介绍、好书推荐，发挥班级黑板报中队角的少先队阵地作用。开展丰富多彩的节日文化活动，如读书节、科技节、体育节、艺术节等活动。通过红领巾争章活动、五项评比等规范学生的日常行为习惯，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全的人格，营造积极向上丰富多彩的校园文化，发挥育人功效。为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》切实融合区关于“在阳光下成长”校园文化艺术节的活动，学校每年举办“福＂娃炫艺，＂福”照童年艺术节活动，丰富学校艺术教育实践，提高学生审美素养，促进学生健康成长。

充分利用社区资源为少先队员提供社会实践的机会，如社区的垃圾分类实践活动，让学生了解社会，增长知识。从而培养学生的社会实践能力。同时我校在三坊七巷消防救援站成立了爱国主义教育基地，定期组织师生前往参观学习，开展爱国主义教育。福建省民俗博物馆充分发挥其在传承和弘扬优秀传统文化的优势，与我校开展馆校共建合作，培育和弘扬学生的红色基因。福建省少儿图书馆也在我校设立移动分馆，为广大师生提供了丰富的阅读资源。

通过建立与驻地共建单位的合作，学校在共建单位建立了德育基地，共享德育资源，为学生提供了学习的第二课堂。制定研学工作规程，依托共享的德育资源，前往西湖公园、省民俗博物馆、乌山风景区、林则徐纪念馆、三坊七巷消防救援站等开展研学活动。于此同时，社区充分利用学校教育资源开展社区教育，如垃圾分类进校园，达到了“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

课程优化中，艺术要发展，体育也不能落下！我校积极选拔人才并组织训练，踊跃参加上级各项体育赛事，并且每年定期举行本校运动会，推进学校体育工作的发展，活跃校园生活，让体育运动和体育文化相结合。学校除了体育与健康课、两操、运动会，还开展了内容多样的阳光体育活动。激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。以全面推进素质教育，切实增强学生体质，按学生国家体质健康测试的各种运动技能要求，学校保证规范测试并保证上传的各项数据的真实性、准确性、完整性和时效性。除此在满足《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中规定的测试项目外，还关爱学生的用眼健康，建立视力监测电子档案。

达明小学致力于武术特色教育的创建，希望每位学生都能认识武术、了解武术、习练武术，以武强身、以武明德、以武励志、以武树人。”这就是达明小学的武术特色教育理念。武术社团运动员累计达到50人，二年级各班均开设武术课程，让武术特色由点及面，由兴趣走向普及，由重点培训走向日常教学，最终达到“人人都会”的目标。武术社团连续三年蝉联鼓楼区小学生武术锦标赛团体总分第三名的好佳绩，近三年该校学生获区级类奖项人数达50人次。

福州市达明小学位于西湖之滨，与福州的城市文脉三坊七巷毗邻。学校力求从地理环境、人文历史、趣闻轶事中去搜索、去发现、去汲取、去破解我们一脉相承的精神。撰写了《君子坊巷》《古韵筝鸣》让我们在教育教学实践中，更加注重国学经典的灌输传承与熏陶，塑造教师的君子品格，培育学生的正人气质，致力于将达明小学打造成既弘扬中华优秀传统文化又吸纳先进现代文明的人才培养基地。

按照国家要求，学校认真落实国家课程标准和省颁课程方案，开足开齐规定课程，六个年级的课程设置合理，综合实践、劳动、体育、音乐、美术全面开花。参加省、市教育质量监测中的学生学业水平达Ⅱ级以上。学校通过劳动、综合实践、信息技术 课程和课后服务课程，培养学生的创新思维和动手、和作能力。培养学生艺术爱好，实现每个学生至少学习并掌握一项艺术技能的要求。音乐教学理念：音乐3+X：3是低、中、高学段分别掌握一种技能，X表示教材内容。进度计划：每学期1—4段一周两节各半，5、6年级隔周数一节做专业技能，其它课时完成课本教学。各学段技能：低年级集体舞，中年级口风琴，高年级杯子节奏。美术组初步探索形成了“3+x”校本课程学习架构，“3+x”校本课程的主要内容包括建设家乡为轴心、美化校园为线索；“x”是指发展学生特长的兴趣体验社团活动。

使命召唤，行且益坚。我校研制《福州市达明小学学生艺术素质评价实施办法》，艺术、科学、人文共11个学科的素质实践，研发艺术素质评价工具，促进学生形成艺术特长和爱好，推动美育落到实处。

学校构建“新六艺”校本课程体系（礼、乐、射、御、书、数），开发满足学生个性化学习的课程资源，研发满足学生多样化成长需求的校本课程，以“1+X”的服务模式实施校本课程，为“双减”助力。其中，“1”为辅学服务；“X”为特色课程服务。学校的“新六艺”特色课程百花齐放，开设了近30个特色课程，“炫动篮球”篮球社团、“弈秋棋社”围棋社团、“古韵筝鸣”古筝社团、“声动达明”声乐社团、“城市花园”综合实践社团、“机深智远”机器人社团、“妙笔生花”达明文社等，满足学生多样化成长，让学生玩中学、学中玩，乐在其中。学校的“福”鉴印象坊巷艺术微工作坊，为学生们提供了一个“新六艺”特色课程学习和相互交流的平台，持续为“双减”注入强大的动力，推进优质教育均衡发展。其中最具特色的课程是学校美术老师以勺为笔，融糖为墨，甜蜜传承，非遗糖画，让达明学子在学习传统文化和技艺过程中融入思政课堂与跨学科的知识，全面高效的传播中国优秀传统非遗文化遗产。落实“双减”，让学习回归本质，减少外部干预；让学科教育回归学校、课堂主阵地；让学校教育和家庭教育回归各自角色，为金色童年保驾护航。

前瞻谋划，展望未来，行者方致远，奋斗路正长。学校办学不变的是“以人民为中心”的初心。一是全面发展的理念更加突出，更加关注到每一名学生，因材施教、有教无类更加凸显。二是办学标准更高，主要体现标准覆盖的面更广、标准更加指向内涵发展。三是师资队伍更加优质，教师队伍的待遇更高，更多优秀人才进入教师队伍，教师的流动性更高，师资配置更加均衡。四是人民群众更加满意，更加关注人民群众急难愁盼问题的解决，更加要求办好每一所学校、教好每一名学生。” 鼓楼青少年儿童将更广泛地享受到公平而有质量的教育。