第五责任区1月挂牌督导工作督导报告

（2022年1月）

 第五责任区 卢颖宁

一、基本情况

 为贯彻中央决策部署 深入推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策落地见效，以及为了指导学校建立自我督导体系，规范学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量,根据区教育督导室安排，于1月10日至13日通过查阅资料、现场查看等方式分别对鼓楼第五中心小学、斗南小学、温泉小学和华侨小学督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况以及“双减”工作情况等情况开展专项挂牌督导。

 二、典型经验与做法

（一） 督导室基础建设到位

1.区督导内容平台运维管理规范，专人负责账号管理，不使用默认密码、简单密码。

2.信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。

3. 督导室工作人员有专用办公场所，悬挂“学校督导室”标牌，督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等上墙。添置必要的现代办公设施设备（如：计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等），网络、通讯畅通。

（二）督导室运行正常。 每个月督导主题明确，特别是鼓楼第五中心小学能针对学校管理，特别是教学管理的薄弱环节认真开展每周一次的督导与反馈，并督促相关部门及时做好整改，发挥了督导在学校管理中的重要作用。

（二）双减工作持续推进。双减政策落地一个学期以来，`各校立足课堂，以作业改革为突破口积极推进提质减负。本月恰逢期末，从课堂教学看，各校更重视复习课的质量，老师们能更从容地带着学生进行梳理、归纳，整理，学生的自主性得到很大的提升；从考试的内容和形式看，各校都在积极探索，特别是一二年级的无纸笔考试，形成了各自的特色：鼓楼第五中心小学结合学校吉祥物“莲宝”“韵宝”，举办了一、二年级“开心闯关过虎年，快乐探秘智慧园”语数素养闯关游园评价活动。活动采取了学生喜闻乐见的多元评价考核方式，从知识、能力、动手操作等各方面对学生进行考核，让“双减”政策落地开花，让孩子们真正享受到学习知识的乐趣，做学习的小主人；斗南小学，将本学期学生应掌握的知识点恰到好处地融入到各个游戏环节里，让学生们通过游戏闯关的方式能够轻松愉快地完成本次测试。华侨小学继续采取创意满满、形式多样的游园游戏方式，设置了“识字小达人—字词识读”、“十分幸运——汉字书写”、“眼疾手快——美文背诵”与“小小演说家——好书介绍”现场演说与活动前录制的视频相结合的形式，还有“口算我最棒”、“图形智多星”、“时光滴答滴”以及智“数”大闯关和解答小能手，多层次多角度考察学生的能力，让孩子们在游戏中体验学习的成效，体验学习的快乐；温泉小学以“勇闯智慧岛 争当‘泉’”为主题开展一二年级学科素养测评活动，紧扣学科素养和核心能力，精心命题：有语文学科与音乐学科相融合的“萌趣唱将”，有语文学科与艺术学科相融合的“猜图破谜”“棋中有数”“眼观六路”“音你而美”……这也是该校在双减背景下把跨学科作业与游戏相融合的一次创新尝试，后续结合班级学生“智慧岛”闯关情况，对学科知识板块掌握和核心能力培养情况进行科学的质量分析，为下学期班级学科教学提供有效的参考。

三、存在问题与建议

    加强学校督导室的平台建设。在督导过程中，发现虽然学校督导室都在正常运转，但是部分学校的督导平台没有及时更新内容，一是没有按照一周一到三次的次数将每次督导的情况及时上传到平台，有的一个月仅有一次的记录，有的未形成督导报告，其实学校督导室都在正；二是督导的动态上传归类不够规范，如挂牌督导的动态应该上传区级平台，而不是校级平台。