6月文博小学学生发展工作督导报告
作者:李舒冬 发布时间: 2019-06-27 点击次数:181

福州市钱塘文博小学小学20196月份挂牌督导任务

促进学生全面发展督导报告

为扎实推进辖区中小学义务教育管理标准化建设,福州市鼓楼区人民政府教育督导室组织责任督学开展“促进学生全面发展”工作挂牌督导,重点督查:学生品行表现、身心发展,学力素养、学习负担、实践能力等方面,现就福州市钱塘文博小学督查情况报告如下:

品行表现。学校在致力于从博文、礼约两个方面,将校训一线贯穿学校德育工作,积极提炼儒家文化主题,把儒家思想精髓与现代教育实践相结合,以传承儒家文化,践行“仁、义、礼、智、信”作为特色文化,以“博学于文  约之以礼”作为校训,以儒学经典铸造健全人格,以常规教育培养“明德、笃行、敏学、博雅”学子,探索一条具有自身特色的“儒雅君子”教育之路,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下工作:

身心发展音体美教学的大力开展和以坚持学生为主体的教学活动,配齐体育、艺术教师,有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材,有保证艺术教学使用的艺术教室和艺术活动器材。大课间活动的有效开展,学生《国家学生体制健康标准》测试合格率达到95%以上,建立学生健康和身体素质档案。学校每年组织一次学生体检,有效控制学生近视率。

学力素养学校遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法;能够根据教学实际,充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学水平,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高教学效率。各学科考试及格率均达到85%以上,全科及格率达到80%以上。

配齐体艺术老师。学校体育老师9名、音乐老师6人、美术老师6人,认真上好体育、艺术课,有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材,有体育馆、篮球场、足球场、音乐、美术功能室。学校每位学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长,并积极参加校内外的体育比赛、艺术活动,参加钱塘学区运动会,荣获田径总分一等奖,参加2019年福州市小学生棒球锦标赛迷你棒球乙组一等奖按照个人的兴趣、爱好、特长,组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织合唱队、舞蹈队、博雅管弦乐团、博雅朗读社团等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。

  学习负担。学校营造了良好的学习环境与氛围,师生关系平等、融洽,学生学习兴趣较浓厚。教导处严格执行省颁课程计划、校历。根据课程计划制定合理、科学的课程表、作息表、活动安排;开足必修课程,开好校本课程,不随意增删各科教学课时数。教师严格按课表上课,严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生,确保学生全面发展。科学合理安排学习作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间。整体规划并控制各学科课后作业量,家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。

实践能力2019年5月,学校开展劳动技能大赛,以低、中、高年段为单位,安排了不同的劳动比赛项目。各年段又以班级为单位,分别安排了班级培训及班级PK赛。各班的家委们积极响应,热情地为孩子们讲解、示范。班级PK赛全员参与,同学们热情度很高。班级PK赛中的优胜者再进行年段决赛。校以“学习+考核”的方式,从理论到实践,从校内到校外,从个人到家庭,开展垃圾分类主题晨会、教育课、知识讲座、制作手抄报、绘制创意画、党团队志愿者进社区及“1+2+4亲子环保行”等活动,还在校园、班级设置垃圾分类箱,让孩子们从思想上、行动上养成垃圾分类的环保意识,也希望通过小手拉大手的活动,提高家长绿色环保发展理念,争做生态文明建设的宣传者、参与者和推动者。

二、典型经验做法

1. 学校设有文博大庄园,用于学生在校劳动实践。使劳动教育融入日常。

2. 学校注重仪式感教育。每年的9月28日,都举办纪念孔子诞辰暨一年级新生开笔礼活动,邀请了福建省汉服协会副会长、福州海丝交流协会副会长、两岸联合祭孔执行人蔡飞飞馆长,省老艺术家协会书法委员会常务副会长高培新老师,省摄影家协会会员叶国水老师和一年级家长代表们共同参加了纪念孔子诞辰周年暨一年级新生开笔礼活动。通过隆重的仪式教育让文博的孩子们迈开学习的第一步,在儒家文化的浸润中做到“博学于文,约之以礼”,不断增长才干,提高文化修养,将来成长为高尚、智慧、儒雅的人!

三、存在问题

1.学校每年组织一次学生体检,了解学生近视率。建议在提高学生视力方面采取一些有效的举措。

2.心健活动覆盖面不够。

四、督导意见

1.建议出台提高学生视力的有效举措。

2.统筹课程,心健教育纳入学校课程计划。

6月文博小学学生发展工作督导报告
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