晨光园2022年5月份“去小学化”工作督导检查自评报告

本园根据2022年5月份“去小学化”工作挂牌督导检查要求，现将本园自查情况如下：

一、教学课程

幼儿园专项教师用书为省编教材。

教育教学内容符合孩子的年龄段发展，不提前介入小学课程。

没有教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

无小学化课程模式、考试、布置作业等行为。

科学合理安排好幼儿一日生活及教育教学活动。

二、教学方式

幼儿园教育没有小学化倾向。

幼儿园主要以游戏为基本活动，认真制定好各项计划并开展好三大游戏。

生动活泼的课程让幼儿一日活动有效。

激发幼儿的兴趣，不存在记忆、背诵等教育方式。

三、教学环境

幼儿园的环境布置简单易懂，没有存在“小学化”教育环境。

科学制定、创设多种活动区域，有充足的活动区材料。幼儿图书充足（平均人手4本）。

创设的区域有科学性和探究兴趣。

根据幼儿园的实际合理规划户外活动场地，发挥幼儿园的场地作用，有效利用活动场地。

尽可能的提供现有的空间，丰富的材料开展游戏的基本需求。

学前教育宣传月活动

积极做好2022年学前宣传月《幼小衔接。我们在行动》的主题活动。

根据本园的实际情况，积极开展学前教育言传活动，制定好有效的方案。

积极开展线上幼小衔接家长专题讲座。宣传《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》。安排时间组织幼儿参观小学、进入小学课堂的活动。

利用晨间接待开展《我是小学生》等主题教学活动，将其融入到每日生活和游戏中，提高幼儿的身心各方面的准备。开展家园有效的策略及成效。