福州市旗汛口幼儿园“师德师风建设”专项督导自查报告

2021年6月

     加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。依据鼓楼区督导室6月“师德师风建设”专项督导方案的精神和要求，对本园所师德师风建设自查如下：

一、良好的师幼关系

   长期以来幼儿园一直把师德师风作为重点的问题，在全体的教师大会上宣传，要求教职工根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、提下或变相体罚幼儿的行为进行强调，明确师德师风建设的重要性。在日常的工作中，园所通过校级督导、行政巡班、部门抽查等方式对园所教职工日常工作中的师德规范进行督促检查建立起持之以恒的良好师幼关系。

二、无负面影响

   通过自查，幼儿园教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，幼儿园没有师德行为不端的社会投诉。

三、师德师风规范

园所注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素养的养成，每月都利用教职工业务学习的时间，都在不断的学习相关的师德师风的有关的规定，利用专题讲座，通过身边的良好的榜样不断的提升教师的师德建设。本学年我们利用教师节的契机开展《以家人之名 共抒教育情怀》为主题，学习本园省优秀教师欧林铃老师的先进事迹，从身边优秀教师学起，从自身规范做起，让教职员工从思想和行动得到统一。

每个学期园所都与教职员工签订《岗位安全责任书》《师德承诺书》等全面规范师德行为，教师的师德师风行为纳入每一年的年度考核，并与教师的职称评聘、评优评先等挂钩，良好的师德师范管理的制度树立了良好的园风园貌提供了坚实的保障。

四、德育工作1、园所通过开展丰富多彩的活动,将德育渗透于主题教育活动之中。

结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动,激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。2、结合幼儿年龄特点,以“成长独立”为主线开展幼儿园小公民道德礼仪劳动习惯成长教育。

我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手,在一日生活中实施公民道德教育,巩固以往的教育成果,努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“值日生”、诚实友爱，有礼貌的“文明之星”、喜爱锻炼的“健康之星“将小公民道德建设落在实处;把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“我们这样爱着祖国”活动围绕建党百年“旗赞百年”等系列活动，还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,通过 “亲子陪伴活动”、“与西藏儿童手拉手”“走入社区红军奶奶家”等形式,用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣明辱;同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,开展“母亲1+1爱心募捐”活动,得到孩子家长积极响应，从每一个活动中培养幼儿的爱心,懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

五、家长联系

每学年园所按照规定进行学期初学期末2次全面入户家访，期中1次个别特殊儿童家访，既面对全面又关注个体，并将家访中所涉及的内容建议等做好记录。班级以班主任为主、年段以年段长为主对家访中发现的问题年段共性的家长的建议与意见进行探讨予以解决。

六、为儿童构建良好的家庭教育服务体系

多年来，幼儿园立足于家园共育促进儿童健康成长。园所成立家长学校、家委会、膳委会共同落实幼儿园的管理。我园家长学校结合积累的丰厚办园经验，一方面继承和发扬传统做法，另一方面积极探索家长工作新思路、新举措，以灵活多样的活动形式，多途径、全方位地增进家园沟通与协作，帮助家长树立科学育儿观念，提高家庭教育水平，有效促进了家园共育。一是召开专题性家长讲座，普及科学育儿知识。幼儿园每学期根据小、中、大班幼儿年龄特点及家长需求分别组织专家讲座，使讲座更具针对性和指导性。从2011年至今，我园共召开专题性家长讲座60余场，共约7200余人次参与听课。讲座内容涉及面广，包括幼儿健康保健知识、幼儿情绪人格培养、家庭亲子沟通、幼儿心理健康关爱、幼小衔接、亲子阅读指导等多领域全方位的知识。如：2011年我们邀请福建省教育厅关工委黄碧蓉老师来园给小班年段家长做题为《父母怎么做 孩子才聪明》的讲座。2012年我们邀请福建师范大学林菁教授来园为中班家长作专题讲座《现代家庭育儿守则》。2013年针对大班开展的主题为《把握教育黄金期 关注幼儿专注力》的讲座深受家长欢迎。2014年我们邀请福建实验小学一线老师来园为大班家长作“幼小衔接”专题讲座，向家长们如何做好幼小衔接指点迷津。2016年我们针对小班幼儿分离焦虑的现状，邀请省妇幼保健院儿童心理保健科的卢国斌医师来园为家长们做题为《如何减少新生“入园哭闹”》的讲座。2018年，我们我园邀请东街街道社区卫生服务中心的陈医生来园开展“小儿中医推拿”的健康知识讲座。2019年针对大班年段的《关爱儿童，从齿开始》的家长学校讲座，我们邀请福建口腔医院专业牙科医生，向家长们普及了大班儿童换牙期的口腔保健知识，2020年针对小班年段开展的《用高品质陪伴馈赠孩子童年》通过专题家长学校讲座，家长们普遍提高了认识、转变了观念，解决了育儿困惑，提高了家庭育儿的水平。二是定期召开家长会，深入家庭进行家访工作。我园坚持每学期在期初和学期结束前分别召开两次班级家长会，从2011年至今，我园共召开家长会40余次，共有约15200人次的家长来园参与家长会。班级教师每学期进行两次全面家访，尤其是新生家访做到100%入户家访。学期中还针对个别幼儿的特殊情况做好入户家访，及时做好家访情况登记。在2020年疫情期间，我园老师们还创新开展“线上茶话会”、“云端见面会”等活动，关心关爱幼儿身心健康，提供平台、营造氛围，引导孩子们与同伴互动。一直以来，我园老师们积极主动落实家访工作，确实做到关爱儿童、家园共育。三是定期举行家长开放日、亲子活动，实现家园共育。为了更好地让家长了解幼儿在园生活与发展，参与幼儿园教育管理，幼儿园每学期定期分年段举行家长开放日和家长接待日活动。从2011年至今，我园共召开了约40多场的家长开放日及亲子活动，共有7600余人次的家长入园观摩幼儿在园生活。家长开放日活动，有常规的一日生活观摩，也有专场成果展示，如创意戏剧主题汇演、稚趣活动成果展等。家长们走进幼儿园、亲临教育现场观察了解幼儿的在园一日生活，参与幼儿园管理，并提出意见反馈。这样的家园互动，在家长接待日中，园长亲自接待家长，解答家长问题困惑，回应家长关切，很好地拉近家园关系，保障儿童发展的权益。五是多渠道畅通家园沟通渠道，积极回应家长诉求。为了积极保障儿童的发展回应家长诉求，我们提供了多种沟通平台，如园门口的园长信箱、幼儿园微信公众号、班级微信群、班级钉钉群等渠道很好畅通家园互动联系。幼儿园园所公共区域和各班级活动室都创设有宣传栏、家园微空间等专栏向家长宣传有关卫生保健、科学育儿、学园风采等知识，并通过每一学期家委会膳委会会议参与幼儿园的内部管理，从幼儿课程的思考到园所的安全防护，从幼儿的膳食管理到幼儿的健康评价都起到监督共行。