第七责任区教育教学工作情况专项督导报告

2020年10月

为进一步规范和完善学校管理制度，加强教学常规管理。促进学校教育教学工作顺利高效运行，切实提升学校教学教学质量水平，鼓楼区开展学校教育教学工作情况挂牌督导，督导内容包括学校招生工作、学校课程管理、教师教学能力、新教师培养规划、学生学习状态等。本月对第七责任区四所学校通过实地查看、巡视课堂、推门听课、旁听学科教研、集备、师生访谈等方式开展督导。有关情况报告如下：

一、基本情况

1、招生工作。各校都能按照政策与计划招生，切实落实义务教育的主体责任，能结合学校实际，科学合理的招生工作实施方案，确保不出现违规行为。严格规范招生程序、操作流程和重点环节。有招生会议记录。学籍管理规范，系统查询便捷。

2、各校各部门有计划，有月份工作安排，制度可行性强。有突发事件应急处理机制和预案。常规有要求，有落实，有检查，有评价，有反馈，学校秩序井然。

3、课程管理。各校都能认真落实国家、地方、学校三级课程计划，课程设置合理规范。各校总课程表、班级课程表、教师授课表都能严格按照国家省市义务教育课程设置方案的精神，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象。

学生投入学习状态好，学校采取多种有效措施，狠抓师生的德育工作，有力地促进了教育教学工作。自编校本课程教材规范，无违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬宗教迷信等内容。多种类开发学校课程，促进学校特色建设。各学校为培养学生全面素质，根据自身办学特色,从人文素养、科技素养、艺术修养、崇德修身、身心健康等多方面开发各具特色学校课程,能较好的满足学生的多样化需求。如：屏北的《书枕云梯》，为学生精心挑选，分级推荐经典诗词、儿童诗歌、多彩书目、隽永小古文，开拓学生视野，丰富学生积累，激发学生学习的积极性；屏西小学的《陶笛》《衍纸》《乒乓球》；铜小《足球》《初识奇异画王》《科学与生活》等。

5、队伍建设。各校加强对教师队伍建设。教研工作有序开展。在教师教学能力方面，本次教学常规检查的总体情况较好, 教学管理规范,教学常规工作比较扎实。大多教师能够认真备课上课、认真批改作业，作业布置量适度。能做好质量检测学科的培优补差辅导工作。

其次各校对新教师培养有规划。如对新教师的培养从基本素质上下功夫，采用多种方式,帮助他们度过"心理关"、"课堂教学关"、"评价关",让教师尽快完成从学生到教师的角色转换。

二、典型经验

1、铜盘中心小学：学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，如新墙面内容引导学生学习寻访习爷爷在福建走过的路。对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育，校园文化丰富多彩。

2、钱塘集团湖前校区：体育教研组能严格执行国家课程计划与标准要求，教学常规管理认真细致，管理制度健全。教研组工作有计划、有进度、有总结。体育教研组团队合作能力强，完成任务能群策群力，特别在此次区田径运动会比赛中，成绩突出。

三、存在问题

1、教师能自觉使用多媒体，以白板代替黑板居多，必要的板书还是要予以重视。课堂上老师说的多，留给学生的时间少。

2、体育器材老旧不能用的较多，器材室空间太小收拿很不方便，存在安全隐患。个别学校操场沙坑的位置不合理，没有助跑空间和安全的缓冲带，开展活动受到严重的限制。

3、校区集团化有部分亟待解决的问题，如：软件园校区、怡山校区目前学籍系统上、国报表填写均没有独立的名称、账号，目前湖前、软件园、怡山三个校区的学生学籍数据合在一起，共用一个账号，无法看出各校区学生情况、教师人事、学校设备、校舍面积等数据；共用账号也造成数据准确性、填报时效性上存在诸多问题。

 四、督导建议

1、各校名优骨干教师开展经常性的课堂实例研究，就统一专题的内容设置在不同年级而形成一个系列内容加以讨论，然后设计出每个年段课堂执行的具体流程，并在老师使用过程中补短板修改完善。

2、加强年轻教师的备课，强化年段集备。

3、学校要及时购置与更换体育器材，三大球与基本使用器材需配齐。沙坑的位置与助跑道的位置挪动一个方向，让助跑道距离增加便于活动的合理开展。定期进行操场运动设施的检查，及时排除安全隐患。

4、教育局要统一协调。