福州市鼓楼区2024年3月份

教育过程、环境创设、教师队伍督导工作自查报告

根据《福建省幼儿园保育教育质量评估实施方案》及督导室发布的《鼓楼区幼儿园责任督学2024年3月份挂牌督导任务（教育过程、环境创设、教师队伍）》的要求，我园已对照督导内容进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、教育过程

1.我园严格遵循《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合本园实际情况，制定了科学合理的班级保教计划。保教计划已在每学期、每周实施，并根据幼儿的实际需要进行了适时调整。

2.一日活动安排稳定合理，充分考虑了幼儿的年龄特点和个体差异，确保了幼儿每天有充分的自主游戏时间，并提供了适宜的游戏环境和材料。

3.教师积极发现和支持幼儿有意义的学习，通过小组或集体讨论等形式，鼓励幼儿表达自己的观点，并在日常生活中游戏中提升幼儿的经验。

4.教师严格按照保教游戏计划表开展一日活动，以游戏为基本活动，支持幼儿探索，保证足够的游戏时间；每天保证2小时户外活动，1小时体育活动。

5.我园注重幼儿发展的整体性，促进了健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的有机整合。

6.对于大班幼儿，我们采取了多种形式，帮助他们做好进入小学的准备，包括身心、生活、社会和学习等多方面。

二、师幼互动

1. 教师保持积极乐观的情绪状态，与幼儿建立了平等、支持性的互动关系。

2. 教师支持幼儿自主选择游戏材料和玩法，尊重幼儿的主体性。

3. 教师通过观察和记录，对幼儿的发展情况和需要进行了客观全面的分析，并提供了有针对性的支持。

4. 教师重视幼儿的表达和体验，通过一对一倾听，记录了幼儿的想法和体验。

5. 每周开展教师听评课活动，并对活动进行评价。观察教师是否尊重并回应幼儿的想法与问题，能尊重个体差异，支持每一位幼儿学习。

三、家园共育

1. 我园与家长建立了平等互信的关系，及时分享幼儿的成长和进步，并认真倾听家长的意见和建议。

2. 家长有机会参与幼儿园的管理，并通过家长会、家长开放日等活动，宣传科学育儿理念。

3. 我园与家庭、社区密切合作，共同创设了良好的育人环境。

4. 我园定期开展家委会，让家长参与幼儿园管理。本学期计划让家长参与助教活动，以便家长体验教师工作，更加尊重教师的专业性，支持幼儿园工作，成为幼儿园的合作伙伴。

四、环境创设

1. 我园的空间设施符合国家和地方相关规定，室内外空间布局合理，满足了幼儿游戏活动的需要。

2. 玩具材料种类丰富，数量充足，符合幼儿的年龄特点，且减少了电子设备的使用。

3. 幼儿园配备的图画书符合幼儿年龄特点和认知水平，体现了中华优秀传统文化和现代生活特色。

4. 幼儿园配备的图画书符合幼儿年龄特点及认知水平。人均数量5册，不足的数量，正申请购买中。

五、教师队伍

1. 教职工具有坚定的政治信仰，遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿。

2. 我园教职工配备到位，每班均按两教一保的比例配备，教师资格证持证率已达80%，有一位教师笔试已通过，另一名教师已报名参加笔试环节。无岗位空缺和无证上岗情况。

3. 教师符合专业标准要求，保育员受过职业培训，保教人员熟知学前儿童身心发展规律。

4. 我园已制订合理的教研制度并有效落实，提高了教师的实践能力。

5. 我园建立了正确的激励导向，通过多种方式激励教师爱岗敬业、潜心育人。

六、存在问题

1. 部分教师在师幼互动中仍需进一步提高观察和记录的细致程度。

2. 家园共育方面，家长参与度有待进一步提高。

3. 教师队伍的专业发展仍需加强，特别是在教研活动的实际效果上。

七、改进措施

1. 加强教师培训，提升师幼互动的质量和效果。

2. 增加家长参与幼儿园活动的渠道和方式，提高家长参与度。

3. 定期组织教师参与专业发展活动，强化教研工作的实效性。

我们将根据自查结果，继续优化和改进工作，确保幼儿园保育教育质量的持续提升。

福州市鼓楼区长春幼儿园

2024年3月19日