黎明中学2019年3月提升教育水平专项检查督导自查报告

根据上级主管部门的精神,我校在游振平校长的领导下，各处室按督导项目积极开展各项工作的自查，基本情况如下：

1. 我校切实落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐开足国家义务教育规定课程，始终坚持课表公示制度，不拔高教学要求，不加快教学进度。在教辅征订方面，我校严格遵守国家相关规定，实行“一科一辅”，并坚持审批、公示等流程，遵循自愿原则和非盈利原则。

2. 我校成立了校本课程开发工作领导小组和审核工作领导小组，根据学科的特点和综合课程开发的需要，坚持探索、开发适合我校学情的校本课程，形成覆盖全校的课程开发网络，确保每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习，并将学生学习成果通过多种形式进行评价。

3. 我校严格落实综合实践课程要求，每学期组织一次综合实践交流活动，组织学生志愿队进社区、走入实验基地，在拗九节、春节、学雷锋日等时期为社区提供志愿者服务，在实验基地开展考察，体验等丰富活动，并和外校相关团体组织进行交流活动，分享经验。

4. 我校在学科课程实施方面采取多样化方式，每学期都组织学生进行社会实践活动，组织校内外交流活动，坚持在实践活动中育人，让学生学以致用。

5. 我校定期开展学生学习心理研究，组织成立了黎明中学心理健康教育领导小组，由校长领导，国家认证的心理咨询师牵头，对我校的老师、学生及家长进行心理健康教育及辅导。我校定期开展教师间的交流，加强对学情、生情的分析，尊重学生的差异，坚持因材施教，探索个性化的教学策略，力争提高教学效果。

6. 我校每学期每个年段均开展两次的质量分析会，开展教学常规督查与自评，探讨教学教育思路。并在每个学期组织学生评教，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

7. 我校积极组织教师开展听课、评课交流活动，探索教育新思路，不断改进课堂教学模式，为学生营造良好的学习氛围，激发学生内在学习动力，提高学生参与课堂的积极性。

8. 我校坚持落实分层次教学，分层次布置作业的政策，精选作业，全批全改，引导学生根据自身实际情况来选择适当的作业，适当的学习方式。我校不定期调查各年段各学科作业布置情况，并组织教师积极探究科学的教学方式。

在学校领导的英明领导下，在全体师生的共同努力下，在广大家长及社会各方面的支持下，我们学校教学工作有序进行。我们会继续努力，不懈怠，构建和谐校园环境。

                                     福州黎明中学

                                         2019.3