福州市鼓楼区长春幼儿园4月份教育教学工作自查报告

2020-2021学年下学期

我园本学期继续深入学习与贯彻《指南》精神，以园务工作要求为指导，以规范管理，以科学发展观领导幼儿园各项工作，严抓教师队伍建设，促教师综合素质的提升，不断规范幼儿园保教的精细化管理，提高教师教育教学质量。以园本教研为抓手，不断提高每一位教师教育教学能力，本学期努力将游戏化教育理念体现于教育行为，以游戏为幼儿学习的主要手段，合理规划幼儿园课程安排，着手课程的有效实施，完善幼儿学习与发展评估体系，更新家长教育观念，不断促进幼儿全面和谐发展。

良好品质和习惯养成

我园坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准则，遵循幼儿身心发展特点和规律，面向全体幼儿开展各类有益于身心健康的活动，对个体差异幼儿进行观察追踪及辅导。同时也定期组织教师、家长参加家长网络学校的培训，听取心理咨询师科学的教育方法，提高教师、家长的教育水平，帮助幼儿养成良好的学习品质及行为习惯。

良好的师生关系建立

本园定期对教职工进行师德师风培训、自查、考核。每学期发放一次家长调查问卷表，以便及时了解家长对园所及教职工的满意度。

合理安排幼儿一日生活

各班级基本按照幼儿园一日活动安排表及周活动表开展各类活动，做到动静结合。每天确保户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。

以游戏为基本活动

本园坚持以游戏为基本活动，充分利用园所有限的空间，开设各类游戏活动。区域和三大游戏开展不够深入，投放材料有待丰富。教师的专业技能还要苦练。

去“小学化”现象

教师认真备课，教具准备充分，在活动过程中能引导支持幼儿主动探索、操作实践，不提前教授小学教育内容。在幼小衔接活动开展中形式不够多样化。

执行保育教育工作

实行保育教育相结合原则，即“幼儿一日生活皆学习”。教师与保育员的专业知识还需要继续丰富。

各类计划明确

幼儿园各部门能科学制定各类计划，目标明确。个别班级计划内容不够具体，操作性不强，有待改进。

教研、培训工作

教研活动基本保证每两周开展一次，但针对性不够强，教师专业性知识有待提高。在实践中要不断积累经验，用于实践工作。教师制定了个人三年发展规划，对自身的优弱势进行分析，对未来三年的专业提升及个人发展做了一个详细的规划。

我园定期组织教师参加线上培训、园本培训，培训形式多样，内容适宜。今后多安排外出培训机会，拓展教师视野，取长补短。

福州市鼓楼区长春幼儿园

2021年4月13日