福建省福州实验小学关于鼓楼区中小学责任督学2020年6月份挂牌督导工作自查报告

根据鼓楼区中小学责任督学2020年6月份挂牌督导任务要求，我校认真做好学困生帮扶等各项工作，现将学校工作自查情况汇报如下：

严格落实学校疫情防控措施

（一）完善组织机构，建立相关制度

学校成立了以校长、书记为组长的学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控各项工作的开展。学校相继制定发布了《福建省福州实验小学应对新型冠状病毒肺炎返校防控方案》等“两案九制”以及《福建省福州实验小学六年级2020年春季开学方案》。对外建立起与辖区卫生疾控部门、街道、社区、派出所及交警部门疫情防控联合工作机制，对内建立学校、年级、班级、家长四级联系网络。

（二）架设空中桥梁，携手共克时艰

利用现代化信息手段，架设起家校联系平台，通过校园网、公众号、班级微信群对师生及家长进行新冠肺炎疫情相关知识普及教育；建立师生健康管理“日报告”“零报告”工作制度以及在校学生每日晨检制度，逐一排查师生员工健康状况以及疫区接触史，切实做好教职员工核酸检测工作。

（三）强化安全监管，落实后勤保障

疫情期间实行学校行政领导带班值班制度，校园进行封闭式管理，暂停在校园内开展任何形式的集会，禁止一切无关人员进入校园。开展校园安全隐患大排查、校园环境清洁整治行动，落实好相应的物资器材、防护用品的储备。进行新冠肺炎疫情防控应急处置、复学各项工作演练，对演练中发现的问题进行优化，筑牢安全防线。

（四）发挥先锋作用，践行使命担当

学校党员干部在学校党组织的领导下当先锋、作表率，恪守岗位，尽职尽责，做好疫情防控各项工作。组织“同风雨共抗疫”2020年暖春行动，带领学生分享抗疫知识，接受爱国主义教育。发起“关爱防疫一线医护子女”志愿服务活动，成立了“暖心暖学”学雷锋志愿队，开展帮扶行动。

严格落实学困生帮扶制度

建立组织机构，全面排查掌握学困生情况

为顺利推进我校返校复学工作，确保广大少年儿童健康成长，根据上级工作部署，树立以人为本的思想，我校组织开展2020春季返校复学学困生教育帮扶工作，成立学困生帮扶工作专项小组，统一组织协调帮扶工作，领导机构组成人员为校级领导、相关部门负责人、年段长以及班主任。学困生帮扶工作专项小组成员全面排查掌握学困生和以下需要特殊关注的学生：（1）特殊家庭、单亲家庭；（2）家庭教育管理方式较简单粗暴；（3）个别心智不全的孩子；（4）隔代教养，或直系亲属长期不在身边的留守儿童。由班主任牵头，科任教师配合，与上述学生家庭建立“多对一”帮扶机制。通过帮扶，逐步消减关注群体学生因疫情长期居家学习引起的负面情绪，减轻学业压力，帮助解决在学习、生活上的困难，促进学生成长进步，顺利渡过从居家学习到返校复课的阶段。

制定实施方案，确保学困生帮扶效果

1、专项排查。返校复学前一周，以班级为单位，对学生进行了全面调查，认真排查“学困生”现状，确认学困生详细名单，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立帮扶档案。

2、首轮家访。各年级班主任及任课教师在返校复学前一周，对所有学生开展家访全覆盖工作，并做好家访记录。通过电话、微信、短信、网络等多种形式，与家长沟通交流学生居家学习生活情况，帮助家长解决家庭教育中面对的困难问题，缓解家长及学生焦虑情绪，协助家长建立良好的亲子关系。

3、常态帮扶。帮扶教师们定期关注帮扶对象，切实了解掌握帮扶对象的学习、心理和亲子关系状况；注重方法，开展了形式多样的帮扶活动，方法如下：

（1）真心爱护，滋润学生心灵。帮扶教师与“学困生”“心连心”，交朋友，充分尊重人格，立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立了融洽、民主的师生关系，帮助受帮扶学生坚定理想信念，明确学习目标，消除不良情绪，摆脱当前困境。

（2）因材施教，进行学习辅导。根据需要，帮扶教师于课间经常与受帮扶学生谈心交流，开小灶辅导功课等，减轻“学困生”的心理压力，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。

（3）增强凝聚力，开展学生互助。各班级以建立良好的班风为突破口，通过建立“帮扶对子”和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能有所提高，获得成功，增强自信。

（4）发现闪光点，树立学习信心。帮扶教师善于捕捉“学困生”身上的闪光点，及时表扬鼓励，让“学困生”获得积极的情绪体验，尝试成功的喜悦。

4、常态跟进。对于“学困生”的转化工作，各班级已形成常态化，实行跟踪调查反馈制度，建立了“学困生”帮扶档案，做好学困生帮扶流程记录，对其成长过程进行跟踪调查，根据实际情况，及时改进措施。如有突发情况，及时向学校汇报。

三、科学规范处置突发疫情

（一）建立组织机制，制定防控方案

成立福建省福州实验小学新型冠状病毒肺炎疫情防控领导小组，全面负责学校防控新型冠状病毒肺炎疫情工作的组织领导和督查督办。学校书记、校长为防控新型冠状病毒肺炎疫情工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人；各部门负责人、年段长为本部门、本年段防控工作责任人。依据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》及福建省教育厅、福州市教育局、福州市鼓楼区教育系统防控指挥部对本次疫情防控工作要求制定了我校应对新型冠状病毒返校防控方案。

（二）依据防控方案，规范处置突发疫情

1、加强师生员工的晨、午检和缺勤追踪工作，密切关注师生员工的健康状况，一旦发现学生、教职员工有“新型冠状病毒肺炎”症状，要及时采取防控措施。

2、学生与其他师生发生近距离接触的环境中，要正确佩戴医用外科口罩，尽量缩小活动范围。

3、学生每日监测体温和健康状况，尽量减少不必要外出，避免接触其他人员。

4、如果发现师生有症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，

做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

（1）发现发生。通过体温监测、学生即时报告、老师日常观察

等办法，发现学生出现类似症状，教职工要第一时间报告校长，告知

学生与其他师生分离。

（2）情况上报。学校将情况上报教育局和医疗机构，由医疗机

构进行进一步的专业检查评估。

（3）深入摸排。对出现症状的学生先行隔离，并做进一步安排，

暂停与其他人员接触，进行跟进检查和问询，做好情况记录。

（4）通知家长。学生出现状况，经医疗机构监测需要送医治疗

的，班主任及时通知家长简述情况和学生被送往的医院详细地址，请

家长配合前往指定医院。

（5）教学调整。根据医疗机构的检查评估建议和学生发生症状

人数，程度等情况，确定是否停课，是全部停课或部分停课。

（6）信息沟通。做好教师和学生的教育工作，稳定师生及家长

情绪。

（7）疫情处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，

争取在最短时间内恢复学校正常秩序。对事件反映出的相关问题、存

在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改。对校园

进行全面清扫消毒，必须对教室、办公室、操场、厕所等场所进行彻

底清扫消毒，并经防控应急指挥部同意，方能复课。进一步做好康复

患者返校工作。对患病、医学隔离观察对象的教职工和学生，需持福

州市卫生健康委员会公布的定点医院的康复证明，并经过 2 周的观

察期，才能返校。

6、教师明确在校学生发烧处置流程：

（1）报街道备案，要求街道派车送医就诊。

（2）街道无车可派，校方拨打120送医就诊。

（3）120无派车，继续要求街道派专车送医就诊。

（4）送医就诊期间需家长及校方人员全程陪同！

（5）报体卫艺科学生姓名、家庭住址并填写核酸检测申请表。

（6）该班级学生无需送隔离室留在班级继续上课，与其他班级错峰下课、放学。

（7）待症状体征消失，身体痊愈后48小时方能返校，并携带二级及以上医院提供医学证明到医务室销假，并由医务室校医出具复课证明。班主任拿到复课证明后方可进入班级复课。

福建省福州实验小学

                         2020年6月8日