提升教育教学水平专项督导自查报告

福州市林则徐小学

一、建设适合学生发展的课程

1、学校严格执行省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足国家规定课程。体音美学科教师均为专任教师，科学2位专任、综合实践学科均为兼任，教学工作符合课标要求。学校制定了行政每日巡课制度，教导处、各年段分头对教师的教学常规进行巡查，严格督促教师依课表、课时上好每节课，确保课程计划有效落实。

2、学校严格控制学生在校时间，执行学校体育“两课”“两操”规定，学生每天一小时体育活动有详细的计划安排，规定每天上午的9时00分-9时30分为学生的大课间活动时间。

3、合理实施地方课程，积极开发校本课程。

学校在“承扬林公志 风华则徐人”的办学理念的引领下，以“海纳百川 有容乃大”为校训，以“培养有气度、有见识、会创新、有作为，具有林则徐精神的现代公民”为培养目标，创新推进特色教育：一是努力践行课程的改革，设立以福州话教学、扎花灯、传统剪纸等闽都文化、坊巷文化课程为龙头的72门走学制特色课程；

智慧教室 构建信息化智慧校园。作为鼓楼区首批由教育部授予的“现代教育技术试验学校”，2017年, 福州市林则徐小学以鼓楼区信息化教育改革实施规划为指导，在2014年林则徐小学《智慧校园五年规划》的基础上，坚持以科学发展观为统领，以加强信息技术应用为主线，以提高效益为核心，结合学校亮点和特点，明确目标，强化推进，夯实基础，不断探索信息技术环境下，新型的教育教学模式和管理模式，积极推进新课程改革。从2013年五年规划到2017年的“信息技术环境下336课堂模式”的构建成功，奠定了则小信息化教学的引领辐射作用。今年，在语文组全体教师的共同努力下，我们完成了信息技术与国学课程的构建，学校老师也频频获奖，国家、省、市区共计24人次，占全校教师数的38%。学校教师除了为来参观学习的领导和老师们上示范课、交流讲座之外，还赴三明市、宁德市、莆田市、松溪等县市送教并分享我校建设智慧校园的经验近160人次。

围棋室围棋进课堂

 我们的校园环境是以中华传统文化为底蕴和核心，处处尽显诗书之气。学生的国画、书法，即使是稚嫩之笔，也洋溢着浓浓的书香。作为围棋国手张璇的母校――林则徐小学，和围棋有着不解之缘，学校统一开设围棋课，让围棋走进课堂；在校园设置围棋角，摆设棋桌，供孩子们在那里切磋棋艺；我们还不定期地举办校园“棋王赛”，为学围棋的孩子提供竞技的平台……让每一个孩子在“执子落子”中学习礼仪，陶冶情操，感受中国国粹文化的魅力。本校的围棋选手在历届鼓楼区围棋锦标赛中屡获团体和个人的佳绩；校舞蹈队自创的舞蹈《棋魂》在福州市第二届中小学生舞蹈大赛中获得小学组一等奖的优异成绩。我们期待，在古香古色的青瓦白墙下，绿竹翠柳旁，孩子们能感受“闲敲棋子落灯花”的美好意境，在棋舞书画里沉淀文化内涵,感受林则徐小学那悠远绵长而又不失儒雅大气的校园文化。

操场  阳光126亲子运动。学校通过“主渠道”课堂和“大课间”活动，有层次地推广别具特色的“阳光126运动”。将体育运动从竞技性向趣味性、普及性延伸。这正与青运会所提倡的健康生活、快乐运动的理念不谋而合――让孩子在阳光下感受健康生活，感受身心愉悦。学校因地制宜，科学合理地安排阳光体育的时间及课程计划、内容，按项目循环轮换：低年级以跳绳和围棋口诀游戏为主要内容；中高年级结合三坊七巷的图形，除进行耐力趣味练习――“跑三坊逛七巷”外，或以篮球、排球、羽毛球等球类为主题进行趣味游戏，或开展训练身体协调能力的踢毽子和跳长绳等运动，或进行锻炼学生上肢力量的角力游戏等，受到区两项督导检查组的特别关注与赞扬。

二、实施以学生发展为本的教学

1、根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。随着信息技术在课堂中的应用，我们加强了信息技术与课堂教学深度融合研究，现阶段学校正在加强白板、智慧教室应用的培训。

2、在日常教学中，我们加强常规管理，努力实现教学管理精细化。学校制定了专门的规章制度集，学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。学校固定专门的校本教研活动时间，每周三为综合学科、周五为数学、周四为语文。活动形式多样：集体备课、专题讲座、骨干教师经验交流、专题培训、基本功训练、听评课、取经汇报等。各教研组按照学校要求，以“ 三定”（定时间、定地点、定中心发言人）方式，有序进行形式多样的教研活动。除此之外，还聘请专家对校本教研活动提供理论指导。学校逐步形成了一个层层负责、上下互动的教研网络。学校引导教师及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学论文、教学反思、教育叙事等。通过校本教研，提升了教师教育教学水平，转变了教师的教学理念和行为，促进了师生共同发展，共同成长。考试评价制度有利于学生综合素质的全面提高，根据进修校每学期抽检的安排，我们学校加强了各学科基本技能的训练，如语文的作文、数学的计算、英语的口语等等，全面注重学生综合素养的提升。学校不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，尽可能地使学生的潜能得到发挥，特别关注学习困难学生，根据学生爱好、特长和年龄特点，组织各种兴趣小组，取得了良好的效果。达到“五规范”要求。我们还定期组织教师认真学习 “减轻学生过重课业负担的措施”要求，并要求教师深入钻研教材，利用教育信息化手段，改进教学方法，优化作业设计，不断提高课堂教学有效性，坚持面向全体学生因材施教，努力向课堂40分钟要质量。作业、考试次数合理，题目难度适当，适合学生实际，并建立学困生等特殊学生群体关爱机制，分类指导、科学评价。

4、在学生中，开展了“好习惯成就大未来”行为习惯养成教育系列活动，学生具有较好的行为习惯、道德认知和公民素养，有团队合作精神和交往能力。

5、学生积极参加校内外的艺术教育活动，学校重视体育、艺术教育工作，安排好各类体育、艺术课外活动，成立了田径队、篮球队、合唱队、舞蹈队、硬笔书法兴趣小组、国画兴趣小组等丰富多彩的课外活动。积极开展阳光体育活动，合理制定计划，确保学生每天锻炼一小时。认真实施国家学生体质健康标准，近两年我校达标率均为90%以上。每年五月举办校园文化艺术节，每隔两年举办六一文艺汇演。每次大型活动，师生全部参与，同台献艺，家长全部来校助阵，声势浩大，大气震撼，通过这些活动，让孩子在活动中学会交往、学会合作、学会生活，树立良好的人生观和价值观，树立良好的自信心和自我认同，从而形成良好的道德认知，指导学生良好的道德行为。