福州市乌山小学提升教学水平自评报告    我校立足“山水乌小 尚雅致和”的办学理念和“以艺育人”的办学特色，以传承和发扬优秀传统文化为主线，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。      一、进一步规范教学过程，加强检查指导

1.根据省颁课程计划设置课程，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实；此外我们结合学校“雅艺育人”的办学特色，除继续开设“书法双人课”及古琴、二胡、大提琴、线描、排球、足球、篮球等校级兴趣组外，要求各年级围绕各自的传统文化主题开设年段兴趣小学，学生根据自己的兴趣和特长，采用“走班制”，自由选择小组开展活动。校级、段级、班级多层次多形式的校本课程，进一步丰富了我校传统艺术教育的内涵。

2.加强课堂教学的巡查，形成全体行政巡课、抽检教案、作业等监控机制，及时反馈，对于不合规范的教师加以督促改进，促进课堂教学质量的整体提高，向课堂四十分钟要质量。继续加强青年教师随堂听课制度，鼓励教师通过互相听课、评课开展学习研讨。做好期中段测和期末检测，分教研组召开期末质量检测分析会，多次指导相关年段学科教师加强课堂教学、分层教学，根据学生学习水平开展培优补差，提高学生学习效率，并按照教育局相关部门要求，有序地完成了质量检测工作。

3.重视发挥教研活动对教师专业成长的作用，语文、数学、技能科大组的教研活动做到有计划、有内容、有保障，在听课、磨课、学习研讨中实现全体教师的共同成长。每周开设语文、数学、技能学科各一节公开课，教师磨课、开课、评课一系列的教学能力水平都得到了提高。

二、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力 

1.我校业务学习时间，外聘特级教师张依芳等专家对我们的学科教学进行指导。同时，我们继续聘请书协专家对教师定期开展书法培训，使我校的书法特色教学实现可持续发展。 

2.拓展视野带出去、请进来。校教导处、教科室，按期组织老师参加省市教育学院举办的教师学科岗位培训以及各类骨干培训，促进教师不断业务“充电”。此外学校还加大教研经费预算与投入，鼓励教师“走出去”，组织教师参加校际之间以及省内外重大教学观摩活动，让教师有机会拓展教育视野，更新教学理念。本学期，魏承武、林芝等老师参加了福州市小学科学、语文骨干教师培训班，这些培训开拓了教师的视野，提升了教师的教学能力。

我们协助福建省教育学院开展了福建省乡村校长助理工程培训班和国培计划甘肃省“三科”教师培训，接待了20多位跟岗校长和道德与法治班的45位教师。我校扎实的教育教学工作给校长和教师们留下了深刻的印象。

3.以阅读促进教师专业成长。2019年1月，我们开展了《故事林中游三山——乌山篇》教师阅读分享会。老师们分13个阅读小组，分享了自己阅读这本书的感悟，对于乌山的历史文化发展沿革有了深入的了解，进一步推进了我校的校本教育研究。

    三、加强课题研究，提升教师理论研究水平

本学期，语文教研组开展语文“阅读教学中培养小学生信息素养的行动研究”课题，综合实践组开展“建构适合小学书法教育系列的行动研究”课题，数学组开展“挖掘低年级教材资源，培养数学思维能力的实证研究”课题研究，三个课题均为省级课题，课题组教师开展了一系列学习研究活动。数学教研组“小学数学思维校本教材开发与利用的实证研究”课题，体育教研组市级课题“利用微课资源增强体育教学有效性的研究”均已结题。吴林升老师向福建省教科所申报的“小学古诗文教学中批判性思维培养的探索实践”课题已立项，科学组、英语组向福州市电教馆申报的课题也进入评审议程。

四、加强活动意识，促进学生全面发展

我们注重通过丰富多彩的活动进行学生的素质培养。

语文组以“书香飘  校园美”为主旋律，开展为期一个月的校园读书节活动，可谓精彩纷呈、硕果累累。（1）师生经典共读，创设读经典、乐诵读的氛围。陈景翎、雷日佳、何晓晴、郑公羽等四位老师负责组织、策划、领诵。（2）开展“我是班级阅读引路人”经典好书推荐活动，最终各班评选出的“班级阅读引路人”也起到了很好的褒奖、示范作用。（3）开展的“最美阅读角”评选活动，让阅读角成为了各班最美的风景，成为了孩子们最爱驻足停留的地方。（4）开展的书香家庭“小小书架——我家的阅读时光”照片评选活动也得到了广大学生和家长的积极响应。（5）开展的“看经典 乐诵读”音频征集活动，孩子们在语文老师的指导下，学习中华经典诗词，精心制作诵读音频，在诵读中感受到了中华经典之美。全体老师和学生家长通过微信平台，了解到了活动的开展情况，又为他们提供了相互学习，共同提升的良机。

此外，数学组开展了口算竞赛和数学思维比赛，英语组组织了学生英语听写比赛，让全体学生都动起来，提高学生各学科素养。

2.社团活动精彩纷呈。体育组组队参加市中小学生田径运动会和第四十一届校田径运动会；音乐组组织学生参加了福州市合唱比赛；美术组做好学校艺术教育工作，办好“学生艺术专栏”；科学组开展了以“参与 合作 创新 成长”为主题的校第十四届科技节，近百人获奖，活动得到师生们的一致好评。校级组继续开展书法、线描、合唱、舞蹈、歌舞剧、古琴、科技等艺术社团活动。科学组和信息组带领学生参加省市机器人比赛成绩优异。    

五、加强送培送教，带动薄弱共成长。

为实现教育的均衡发展，我们学校积极发挥示范引领作用，与多个薄弱校和农村学校建立帮扶关系，推动教育事业向更深更广的层面发展。我校与福州市乌山小学马尾名城港湾儒江分校、罗源滨海小学和宁夏固原市实验小学、重庆市万州区福建小学、永泰县塘前乡中心小学、屏南县岭下中心小学建立“手拉手”学校关系，杨彦伟校长带领翁尾俤老师前往永泰县塘前乡中心小学送教，把最新的理念传递给他们，带动这些学校的教育教学发展，获得帮扶学校的一致好评。