福州教院附中关于鼓楼区中小学责任督学单项督导自评

我校按照《福建省义务教育管理标准化学校评估标准》要求，全面推进素质教育，规范学校办学行为、加快教育现代化建设，不断提高教育教学水平，促进学生全面发展。现根据本次督查内容自评如下：

一、学生品行方面

1.培养良好的道德品质。学校认真制定工作计划，系统开展德育工作，利用微信公众号、网站等宣传阵地和宣传栏、led显示屏、黑板报、校园广播等宣传载体和主题班会、升旗仪式等活动载体，认真开展“我们的节日”“健康人生、绿色无毒”毒品预防教育等主题道德实践活动。统筹校内外实践基地，到组织学生到海峡会展中心开展研学实践，利用寒暑假进社区开展假期社会实践和志愿者服务，引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。

2.养成良好的习惯。为提升学生核心素养，学校倡导开展“六个一”活动，形成办学特色，其中第一项活动就是“养成一生良好的习惯”。学校创新德育形式，落实常规管理管严管实原则，规范学生行为习惯。开展“养成一生良好的习惯、扣好人生第一粒扣子”“好习惯、好品德、好人生”主题道德实践活动，倡议“人人都有好习惯，班班有个好习惯”，利用国旗下的讲话开展“一次一礼”礼仪习惯训练，推出“公益劳动积分卡”激励卫生习惯养成，通过评选“文明班级”“阅读之星”“校园七星”形成好习惯养成、竞争、督促的校园氛围，让良好的行为习惯在校园里随处可见，随时可听，随手可得，随心可感。

二、身心发展方面

1.提高学生身体素质。学校每学年均按要求由体育组负责组织做好《国家学生体质健康标准》测试工作，近两年的及格率均达到95%。

为降低学生近视率学校设置保护视力预防近视的健康教育专刊进行宣传，每天安排两次（上午第四节课前和下午第二节课前）眼保健操时间，保证学生的用眼健康，同时做好每天的大课间活动，保证每天一小时的运动时间。学校每学年在三四月期间组织全校学生进行一次健康体检，并建立健康体检档案。

2.促进学生心理健康。学校认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育纳入学校课程计划，在初一、初二开设心理健康课并按计划实施。学校按标准建有心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师。近年来，5月为高三学子组织了令人心潮澎湃，充满青春朝气的助威加油，6月组织“青春战场，有我相伴”为主题的中考助威喊楼活动。针对高一新生和高二学生设计了生涯规划系列讲座、生涯规划班会课，邀请家长来校开展职业论坛，家校合力公同帮助学生进行生涯探索。毕业季面向高三学生开展心理讲座，以减压、缓解学生考试焦虑。充分发挥心理咨询室“心晴小屋”作用，开展新生心理测评，筛查高危学生，并进行跟踪辅导。平时通过QQ咨询、信件咨询、学生个体辅导及家长咨询，帮助学生解决考前焦虑、情绪冲动、心理失衡、人际关系困难等问题，给予他们心理支援和疏导，筛查危机个案跟踪干预或转介。

三、学力素养方面

1.提升学生学业水平。根据学生的学习阶段和发展情况，学校引导教师因材施教，在初中起始年段开展“高能学习”训练，提升学生的思维力和学习品质，通过学科竞赛，培养学生对各学科的兴趣，提高学生的知识素养。开展教学质量提升行动研究，在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，关注各层次的学生，做好各年级的培优辅差工作，力争各学科考试及格率均达85%以上，全科及格率应达80%以上。

2.提高体艺素养。学校开齐开足国家规定的体育艺术课程，配齐体育、音乐、美术教师，认真上好体育、艺术课，充分利用学校的现有教学场地和教学资源，保证各项教学活动的顺利开展。初中围绕体育中考的要求，保证学生各项目均衡发展的同时，根据自身情况有所侧重具体项目。高中按照选课走班的模式开展体育教学，开设了太极拳、羽毛球、篮球、健美操、足球等项目。音乐课也进行了选课走班，开设了歌唱和乐器鉴赏与演奏等模块供学生选择，同时还成立了高中行进打击乐队。高中足球队在今年全市足球春季联赛秋季联赛中均获一等奖，初中足球队获二等奖，初中篮球队、初中男女排球队也均获得名次。

四、学习负担方面

1.减缓精神压力。学校营造良好的学习环境与氛围，师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚；能够科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间；坚持多元评价，让学生体验成功，帮助学生建立学习自信心。

2.减轻课业负担。学校制定了学生作业量控制的相关制度，并且通过每学期各年段的教学常规检查，检查各学科作业布置和执行情况，以确保不增加学生的作业量，让学生有充足的休息睡眠时间。

五、实践能力方面

1.培养生活技能。（1）学校将劳动教育纳入学校教育工作计划，开齐开足综合实践课，培养学生的生活技能。（2）开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育，通过国旗下讲话开展“五一劳动节”劳动教育；校生指组推出了“公益劳动积分卡”制度，提高学生参加校园义务劳动的积极性，“公益劳动积分卡”做为学生入团、评优、撤销处分等方面的参考材料。以主题团队会的形式每学期开展“爱学习 爱劳动 爱祖国”三爱教育，在劳动实践中，培养学生生活技能的培训。（3）本学期到目前已经举行了三次全校性疏散演练（3月11日、4月22日、5月22日），提高了学生应对突发情况时的自救能力；3月27日组织各班安全员及是实验室老师进行消防灭火演练；5月22日联合大凰山社区、洪山镇社区卫生服务中心，在校园开展应急救助知识普及讲座，普及自救互救等知识技能。

2.参加社会实践。学校积极推进垃圾分类教育进课堂，开展研究性学习，到社区开展垃圾分类、社会调查；组织学生到海峡会展中心开展研学实践活动。整合校内外教学资源，加强和大凰山社区、洪山派出所等共建单位合作，组织开展符合学生特点的警校共建、社区共建等教育实践和志愿者服务活动。要求学生利用寒暑假进社区开展假期劳动或社会实践，将社会实践内容纳入学生综合素质评定，填写《社会实践反馈表》返校后交流社会实践感想，学生完成活动质量高。团队学生志愿者常态化开展慰问孤寡老人、义务写春联、交通文明劝导、卫生保洁等志愿者活动，深受周边居民欢迎，具有一定影响力。