福州市聋哑学校关于开展“双减”和
校园安全工作情况的报告
根据《2021年12月鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案》要求，我校对开展“双减”工作情况、学生作业管理、课后服务、校园安全、校园防欺凌工作等进行认真自查，现将情况报告如下:
开展“双减”工作、学生作业管理、课后服务
1、加大宣传力度。学校根据上级教育主管部门关于“双减”政策规定，召开行政会议，讨论部署我校“双减”工作，并通过教职工大会、致家长一封信、家长群等方式，宣传“双减”政策，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合。
2、统筹作业布置，严控书面作业量。学校严格按规定监督学生作业量，并建立相关制度，并在日常的工作中按照制度执行。根据聋生的生理特点，结合“双减”政策，我校作业管理规定如下：所有学科仅保留书本的课后作业，不再另行增加其他练习册。学生的作业总量控制在一定范围内，即：小学1—2年级无书面家庭作业，3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟，初中每天书面家庭作业总量不超过90分钟。我校各教研组根据学科特点对学生作业进行展示。每年5月布置艺术长廊，展示美术学科教学作业；通过艺术节展示体艺类学科作品；语数等学科作业不定期通过布展等方式在一楼公开栏处展示学生风采。
3、作业批改情况。学校要求教师对学生的作业全批全改，不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业的现象。每学期各教研组组织教研组长、集备组长不定期对各科教师作业进行检查，并将其作业批改及回批等情况纳入到教师绩效管理。
4、遵守教育教学秩序。学校严格按照教育部关于特教教育课程标准开足开齐各门课程，严格按课程标准零起点教学。每学期开学初各任课教师制定教育计划和进度并报学校教务处备案，如有更改进度和计划需学校审批通过方可执行，学校根据教师进度计划安排不定期抽查教师上课、教案的落实情况，并将抽查情况予以公布。我校要求教师应自觉遵守上课时间，预备铃响进课堂。上课期间，教师不得以任何理由随意离开教室。下课铃响，无特殊情况，教师不得拖课。教师须按照学校下发的课程表上课，未经批准，教师不得擅自停课、调课或请他人代课。
5、开展课后服务。学校严格按照教育主管部门关于课后服务的规定，对有需求的学生做到全部接纳，开学初通过致家长一封信，摸排有需要参加课后服务的人数，经摸排我校有98人参加中午时间段课后服务，下午放学时间无人员报名参加。我校安排值班人员通过课后服务的时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
二、开展校园防欺凌工作
1、开展教育。学校注重开展预防校园欺凌专题教育。通过大会、主题班会、安全教育课、黑板报、心理健康教育课、微信群、国旗下讲话、法治辅导员进校讲座等方式对学生开展以预防校园欺凌为主题的专题教育。还利用大会时间组织全体教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策以及处理的方法。
2、完善制度。学校制定了完善的防治校园欺凌工作流程，校园欺凌时应急处置预案。并在开学初根据每位教师的工作岗位签订岗位职责状，明确相关岗位预防和处理校园欺凌的职责。
3、加强预防。加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。学校德育处、班主任及任课教师高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为；加强隐患排查，定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾，关注学生成长经历和家庭环境，及时发现问题苗头，有针对性开展工作；通过班级微信互动等形式，引导家长掌握科学的家庭教育方法；同时注意净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。学校心理咨询室积极开展个别辅导和团体辅导，及时帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰，防范心理障碍。在校心理咨询室，学生可以借助沙盘，以游戏的方式呈现内心的人际互动，并在游戏过程中逐渐达到创伤愈合的效果；可以通过个别辅导的方式，向心理咨询老师诉说心中的困惑与烦恼；可以参与团体心理辅导活动，释放情绪，防范心理障碍。这样多管齐下，以期达到早预防、早干预的效果。学校将“禁止校园欺凌和校园暴力事件举报电话”悬挂在校门口显眼的位置，相关举报电话如下:福州市教育局学安办电话0591－8335－7633 学校德育处电话 83792200－808 学校总务保卫处电话83792200－806 邮箱327319864@qq.com 福州市青少年服务台12355。同时学校还采取请进来的方式，福州市人民检察院林承杰检察官给聋哑学生开展了“未来的你 检察同行”法治讲座。林检察官以风趣幽默的语言并配以真实案例向同学们进行了性侵害犯罪类型和应对策略，帮助聋生提高预防性侵害的意识。
4、及时处理。日常管理中注意引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告；任课老师、班主任、年段长、德育处能及时发现、报告、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。教育学生懂得：涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，目前我校不存在欺凌现象。