砥砺奋进求跨越  凝心聚力谋新篇

国科大福建学院附中（福州杨桥中学）

10月督导自查报告

根据市人民政府教育督导委员会办公室《关于对鼓楼区等五城区2022年教育“两项督导”实地评估时间安排的通知》(榕政教督〔2022〕35号)要求，国科大福建学院（福州杨桥中学）积极做好迎检评估工作，现将学校的基本情况汇报如下：

一、回望来路——砥砺耕耘三十七载，春华秋实树成荫

福州杨桥中学创办于1985年，地处福州市杨桥中路学园路56号，隶属于福州市鼓楼区。近年来，福州杨桥中学在上级教育主管部门和领导的关心支持下，坚持社会主义办学方向，始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大对教育的投入，改善学校办学条件。近年来，学校以“全面提高学生素质，办高水平的中学教育”为办学宗旨，坚持“对每一位学生的终身发展负责”的理念，以“依法治校、科学发展、以人为本、全面发展”为教育教学原则，弘扬“仁、毅、智、诚”的校训，秉承“厚德、和谐、求索、创新”的校风，秉持“严谨、博学、爱生、善导”的教风，倡导“乐学、慎学、合作、致用”的学风，努力把杨桥中学办成特色鲜明、教学质量优良而富有人文、温馨、和谐气息的现代化校园。

学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，在“崇仁·启智”的办学思想指引下学校重视“一心一核多元”的发展战略，优化育人环境，升华文化品质，提高办学水平，办学效益显著，成为莘莘学子求学的理想学园。近年来，学校教育教学质量得到全面提高，促进了学校内涵发展、教师专业发展、学生全面个性发展。 2017、2018、2019、2020届中考，学校连续四进位，获得市教育局嘉奖，2021届、2022届中考成绩名列福州市前茅。通过全体师生的共同努力，学校收获硕果累累。

2020年：“初中教学质量连续四届进步奖”；

 “初中教学质量综合效益优胜奖”；

2021年：福州市首批“信息技术示范学校”；

2021年3月：教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验区实验校；教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区基地校；福建省基础教育改革发展实验区实验校；

2021年6月： 2018——2020年度文明校园；

2021年10月：国家安全教育示范校；

2021年11月：初中办学综合效益优胜单位；

2021年11月：省科研实践基地校；

2022年9月：省级“平安校园”。

二、凝心聚力促校园发展

（一）明确职责、加强管理，把握学校发展方向

1.职责明确，建章立制，把班子建设当做校园建设“关键点”

学校实行校长负责制下的包级领导负责制，实行岗位责任制，有健全的组织机构，有一套行之有效的现代学校制度，学校章程，岗位职责制度，教师工作量化制度、奖罚制度、校务公开制度、政治学习制度、行风评议制度等。中层以上班子健全、结构合理、学历达标、管理科学、规范，成效显著。学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实，开拓进取，勇于创新，团结协作，作风民主，廉洁奉公。每年全体教师都要对领导班子进行民主评议。学校依据实际情况，逐年制定行之有效的年度工作计划，学期末及时进行总结，校内事务均有在行政会上讨论通过。校各党支部组织对党员教师常态化开展“从严治党”教育活动，班子成员不定期进行学习提升，紧跟党的路线方针政策。

2.规范学校管理、办学行为

全面落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等"五项管理”文件要求和《福建省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（闽教基（2021）21号）切实解决当前中小学教育短视化、功利化、学生负担过重等突出问题，促进学生身心健康成长。

学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。学校加强教学常规管理，特别是体育、音乐、美术、信息技术等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

为了深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，学校积极响应，以实际举措推进“双减”落地。

(1)优化作业设计：学校着力优化作业设计，聚焦作业的“质”、“量”、“形”，采取“递进式”布置模式，进行分层作业，形式上追求趣味化，开拓出一条减负提质的作业变革之路。

 (2)建立作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。               年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

(3)各班每天在群内公示作业，段长把关点评，教导处每周至少两到三次检查全校作业。作业检查设置多个观察点，对于出现的问题一是通报纳入考核，二是与备课组长、责任教师一对一座谈写出整改措施。

学校认真按照教育部关于全面落实每天一小时阳光体育活动的精神要求上好每节体育课，做好两操和体锻，开好一年一次的校运会。坚决实行国家体质健康标准，2021-2022学生合格率均达82.67%。

3.规范校务公开，实行民主管理

切实加强校务公开，实行民主管理。一是坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论通过后才执行的制度。学校职称评聘、师德考核、绩效考核、中考奖励方案等，学校都是充分听取民意、充分尊重民意而后才形成决议，这也就得到绝大多数教职工的拥护和支持。二是坚持公开、公平、公正的原则，凡是涉及教职工切身利益的重大事项，如评优评先、职称晋升、绩效考核等方案的确定、具体操作环节都在教师广泛参与的基础上集体研究决定的，并且公开办事程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

（二）充分发挥各方面优势条件以切实保障学校发展

1.教育经费投入有保障，推进阳光校务工作

学生生均公用经费1380元，食堂工勤人员和安保人员工资由财政核拨。上级财政部门对我校的教育投入均按有关政策拨付，并逐年提高。义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免一补”全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、挪用、截留等问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时足额发放。严格落实医疗、住房等社会保障政策和教师绩效工资，对上级下拨的教育经费进行合理配置和规范使用。

2.加强校园环境建设，提升校园硬件

近几年来，我校在办学条件方面克服种种困难，使学校面貌焕然一新。校园用地面积为18079.6平方米，生均用地面积13.26平方米，校舍总面积21932平方米，生均校舍面积16.09平方米，生均运动场所面积10.48平方米，生均绿地面积3.45平方米。学校选址符合防灾避险安全要求，校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防分类标准和防火设计规范，不存在D级危房。目前，在上级部门的大力支持下，学校3号教学综合楼已有部分教室投入使用。

学校有普通教室26间，专用教室16间，均配有希沃交互式触控一体机以及醍摩豆智慧教室（Hiteach）白板软件一套，校园总带宽500M，每间教室电脑都能顺畅连接网络，班均出口带宽≥10M。

学校图书馆、阅览室设施先进，藏书达到61567册，生均图书45册。开放时间为上午8∶00－12∶00，下午14∶00－17∶20。阅览室面向全体师生开放，风格具有浓厚的书香气息，摆设规整，有专门的图书管理员，有健全的图书借阅制度，图书分类排放，电子扫码存档，图书信息查阅方便。适合学生阅读。

学校有一间卫生保健室，面积63平方米，配备一名专职医务人员，器材和药品配备达到国家标准。

学校有心理辅导室，面积75平方米，配备一名专职心理教师，里面有先进的智能反馈音乐放松系统、微电流刺激仪、团体沙盘、中小学心理测试系统等最前沿的心理教育软硬件；常态性举行心理团辅，心理健康讲座，邀请心理学专家来校为学生做心理咨询。

学校有200米塑胶环形跑道和6道100米直跑道，有6个标准篮球场，有一间体育场馆，体育器材室，设施和器材能够满足教学需要，达到相应的标准。学校始终坚持做到两操一锻，上好每一节体育课，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

3.加强教师队伍建设，提升校园软实力

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜，教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力，学校注重对教师的培养，努力打造一支责任心强，乐教，善教，团结协作，敢于创新的教师队伍以提升校园软实力。

2022年9月，在校教职工117人，在编教师96人均具备相应的教师资格，其中正高级教师1 人，高级教师21人；具有教育硕士学历23人，专职心理教师1人，校医1人。现有在校生1363人，共26个教学班。教师队伍学科结构和年龄结构基本合理，能够满足教育教学工作的需要，全体教师的人事关系都在鼓楼区教育局，实行统一管理，统筹配置。

学校以教育科研为中心，制定教师培养制度和计划，目前，校级领导全部经过任职资格培训和校长提高班培训，名校长1人。全校共有29名教师经过省市骨干教师培训，名校长1 人，省学科带头人2人，市学带4人，市骨干教师6人，区骨干教师8人，区名师6人。根据素质教育和课程改革要求及结合我校教师的实际需要，深入开展校本教研培训和教研集备活动，全体教师每年均能完成继续教育学习任务。

学校把师德师风建设工作列入学校的重要议事日程，通过全体教工大会、党员大会等定期开展多形式、多途径的教师职业理想和职业道德教育，全校教师都能遵纪守法、爱岗敬业，办学以来无体罚学生、违规办学、违规补课、乱收费和违法犯罪问题，并将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容，与教师绩效工资有机衔接，利用“教师节”开展优秀教师表彰活动。

4.加强校园安全教育，打造平安校园

学校始终把安全工作作为头等大事来抓。有针对性的建立健全各项安全制度，修订了《杨桥中学安全事故应急预案》、《杨桥中学地震演练应急预案》、《杨桥中学消防安全应急预案》等。使学校安全工作的每个方面、每个环节都有章可循，有据可查，使学校安全制度化、规范化。

为确保校园的安全，我校传达室24小时均配备保安值班巡逻，建立起职责明确、高效运行的管理工作体系，成立 “平安先行学校”领导小组，以校长李清任组长，综治副校长，分管副校长任副组长，组员包括了德育处主任、总务主任，办公室主任、教务处主任、团总支书记、各年段长；制定切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案，坚持“谁主管、谁负责”的原则，做到明确分工，齐抓共管；学校结合实际情况，进一步完善了学校交通、消防、食品卫生、医疗、危险品等方面的管理规章制度，制定了《福州杨桥中学突发公共卫生事件应急措施》等预案，并汇编成册；学校日常常规管理、师生大型活动、教育教学实施等各项教学活动明确直接负责人的职责，层层签定责任书，把安全列入对干部、对年段、对班级、对班主任、对教师考核的重要内容。每月定期召开安全工作会议，解决学校阶段性的安全问题；学校干部坚持开展每日巡校工作，对发现的安全问题能及时处理，不留安全隐患；每年夏季认真开展暑期防溺水工作，认真执行“三进”工作，利用集会、班会等开展防溺水安全教育，与每个学生、家长签订暑期防溺水安全承诺书。通过努力，做到无一起学生溺水事件。利用“中小学生安全教育日”、“法制教育日”、“交通安全教育日”“综治宣传活动月”、“防灾减灾教育日”、“11.9消防日”、年段集会、班会、团队会、国旗下讲话、班主任工作会议、每天5分钟安全教育等，对广大师生开展安全、法制教育，充分利用宣传栏，广播室，班级黑板报等宣传媒体，每学期邀请综治副校长、省高院关工委同志来校开展安全教育，全方位、多角度、多层面开展安全教育活动，增强全体师生遵纪守法的意识、自我防范和自我保护的能力,每学期定期开展逃生演练。近年来，在校师生中无一人违法违纪，校园无一例安全责任事故的发生，受到上级领导、社会各界人士和学生家长的一致好评。

（三）完善校园结构，推动校园发展

 1.学校对口小学为茶园山小学和林则徐小学，坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保对口小学全部入学接受义务教育。2021-2022学年入学率达100%，巩固率达到100%。福州市教育局统一编班，班主任采用抽签的办法选班。整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，学生全日学籍联网管理制度健全。建立相应的特教生、随班就读、留守学生都做专门登记。每个班级教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2.对于毕业班学生做好成绩登记以及收集整理录取高一级学校的证明材料。学校建有专门的中考成绩数据库包括全校“两率”计算，学生中考成绩明细表，并有详细的升入优质普通高中的学生名册。2021届初中毕业生数为474人，优质普通高中定向生在我校招生名额在录取中全部用完。

3.学校着力构建全社会齐抓共管的教育体系，成立了三位一体共建网络、家校联系制度、班主任家访制度、学生成长导师制度、家长委员会制度、家长学校工作制度、学生心理健康教育网络、中小学生安全教育网络等多方力量，共同组成了关爱学生，尤其是对进城务工子女、留守儿童、学困生等特殊学生的帮扶体系。根据各项规章制度，每学年以不同形式开展慰问活动及一对一的帮扶。特别是我校的心理健康辅导制度、班主任家访制度和学生成长导师制，对学困生留守儿童进行了一对一的特别的帮扶，甚至部分教师还与受助学生还建立了结对助学关系，让他们也像正常儿童一样享受“父母”的关爱。留守儿童关爱体系的成效明显。

（四）努力提升教学质量与水平，抓住学校发展“生命线”

学校能够全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，为全体师生创建良好氛围。不断改善办学条件，加强校园的基础设施建设，进一步美化校园环境，为学生提供展现自我的平台，组织各种形式丰富多样的活动活跃同学的文化生活，在活动中注重培养学生的综合素质，每年举办一次校园文化艺术节、校园十佳歌手比赛、综合性运动会、体育节、班班有美展、班班有歌声比赛、读书月活动等形式多样内容丰富的活动。德育处、校团委、少先队注重如以“做一个有道德的人”“日行一善”“洒扫应对”等主题活动为载体；以学雷锋青年志愿者活动培养学生的社会责任感，暑期开展优干夏令营活动培养学生组织、协调能力。

（1）树立良好师德形象。组织教师学习各种法律法规，尤其是新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格遵守各种法律法规和职业道德规范；开展形式多样的法制教育活动，增强师生法制意识，定期举办法制讲座；要求教师不得体罚或变相体学生，时刻注重自身的师德形象；要求教师树立“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），以良好的言传身教，服务于全面集中办学。

（2）加强学生思想道德建设，夯实做人基础。学校充分利用各种德育资源，不断创新德育内容，开展德育研究与探讨，拓展德育途径，丰富德育内容，完善德育评价，切实提高德育工作的针对性与实效性。认真做好学生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作体制，加强学校德育工作队伍建设。开展“弘扬和培育民族精神月”活动。

（3）积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课， 

2．教学常规工作。全面贯彻执行国家课程设置方案，认真执行校历和作息时间安排，严格执行课程表，不占技能科和活动类课程的课时，保障音、体、美等课的正常开展。加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做到规范有序。每学期常规范检查实行定期和不定期检查，定期检查三次，期初、期中、期末各一次，并将检查结果纳入教师教学业务量化分。组织学校的教研和课改工作。以教研促教改，向教研要质量。认真组织好教研活动，开展集体备课活动，每次教研活动内容以课堂教学为主线索，定时间、定内容、定主讲人，以说、上、评为平台，按学校教研制度要求，扎实做好校本研究。通过教师全员参与活动，不断提高教师的整体素质，大面积提高我校的教学质量。

（五）上级部门、工会组织关怀慰问

  近年来，区委区政府主要领导，四套班子成员经常性下校调研教育工作，指导支持解决学校实际困难和问题，选拔和录用优秀青年教师进入学校管理层 ，为学校的发展储备干部力量。

学校工会组织，女工委，共青团，少先队活动开展的有声有色，比如三八节组织女教师走福道、春秋游、厨艺比拼、美妆讲座等活动；重阳节组织退休教师到校座谈，参加趣味运动会；组织全体教师观影活动；青年团员教师志愿者活动，学生团员深入社区开展形式多样的志愿服务活动；节前的教师团拜活动，这些活动给校园的生活增色不少。

 “征途漫漫，惟有奋斗”，国科大福建学院附中（福州杨桥中学）在上级的正确领导下，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，立足学校实际，继续奋斗，为创办人民满意的教育做出更大贡献，向社会、家长交出了一份满意的教育答卷！ 

福州杨桥中学

2022年10月