福州第二十二中学（福州格致中学西洪校区）

2022年1月份学校教育教学工作专项督导自查报告

一、完善督导室管理

　　我校督导室自成立以来，在校长、校党支部对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，副校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监督，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

二、健全作业管理机制

我校建立健全作业管理机制，已制定《福州第二十二中学作业管理》以及《福州第二十二中学作业校内公示制度》并在校内公示。我校已将工作具体分工到教研组长和集备组长，每个层面各负其责。教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，同时负责作业过程检查与监督记录。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，学期初对学生作业做出规划，加强年段和教研组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。同时，学校教务处定期进行作业检查与评比，统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，未发现学生自批自改、互批互改以及给家长布置作业或要求家长批改作业等现象，及时提出相应整改意见，同时教务处定期组织开展优秀作业评选、表彰与展示交流活动。把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。目前我校已设立监督电话83732025以便畅通反映问题和意见渠道。

三、加强校本研究

我校加强校本研究，做到一周一次学科集备，两周一次集体教研，把作业研究作为学校教研工作的重点，集体研究，分工协作。作业的布置依据新课程标准和教材内容，根据学生学情分层布置作业，并根据课程标准，结合教学知识点、难易程度等确定作业的数量与难度精选习题，建立“必做+选做”模式，保证初中学生每天书面家庭作业总量不超过90分钟，体现学科核心素养培养要求。

    四、课后服务

我校按照“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，午间供餐管理规范，按照学生人数配比，每日午间安排1位中层领导巡视监督，各年段2个值班教师，共6名值班教师在年段各班级巡视，学生午间秩序井然。我校充分利用资源，做到义务教育学校课后服务全覆盖，严格落实每周5天开展课后服务，其中一天安排体育锻炼课，增强学生体质健康，同时引导学生自愿参加课后服务，学生课后服务整体参与率达到99.6%，课后服务时间已达标。

我校教师充分利用课后服务时间，坚持劳逸结合，确保学生作业在校内完成，实现教师面批面改，同时我校教师对学生进行有针对性的分层辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。

 为丰富课后服务内容，我校充分了解校内一线教师专业特长，鼓励教师成为“一专多能”的教师，在校内组织教师开展社团活动，对担任社团指导教师进行考核加分，目前已组建志愿者协会、常青藤社、乒乓球社、绘梦画社、心语社、合唱团等共11个社团，下一步，我校将继续聚焦并落实“双减”工作， 不断提高课后服务质量，增强课后服务吸引力，开展丰富多彩的科普、文体、艺术等兴趣小组及社团活动，强化学生特长培养，助力学生全面发展。

                                 福建省福州第二十二中学

                                     2022年1月10日