鼓楼区绿星幼儿园责任督学2023年5月份挂牌督导任务

（教育教学）自查报告

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2023年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。现将自查情况汇报如下：

一、教学课程

    我园按规定使用规范的教师用书《福建省幼儿园教师用书》人手一册，教学内容中不存在小学课程内容，没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学可能内容，没有布置幼儿完成小学内容的家庭作业，没有组织与小学内容有关的考试等行为，并根据我园具体情况科学合理安排幼儿一日生活及课程。

二、教学方式

我园在教育方式上没有存在“小学化倾向，基本是以游戏为主，每周都安排开展三大游戏、户外游戏、区域游戏，在教学活动中以幼儿为主体，让孩子在直接感知实际操作和亲身体验中学习，教师观察引导，注重个别差异，没有存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

三、教育环境

根据幼儿的年龄特点创设区角和游戏区，如娃娃家、建构区、科学区、美工区、生活坊、美食街等游戏材料充足，让幼儿自由自主选择游戏，激发探究兴趣；各班幼儿人手4册图书，内容丰富；教育环境不存在“小学化”，每学期根据节日、季节创设主题墙、区域规则、评比栏等以及幼儿的学习过程留痕，字少图多，美观童趣。

各班教师充分利用幼儿园有限的空间，科学合理规划幼儿园户外场地，制定幼儿户外活动场地安排表，满足幼儿开展游戏活动的基本需要，实现各区域的有效利用。

四、学前教育宣传月活动

根据学前教育宣传月文件精神制定以《倾听儿童，相伴成长》的主题活动，制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，做好网络宣传工作，制作家教指导简篇，致家长的一封信等等，发放幼小衔接教育专家权威解答：幼小衔接12个关键问题。大班开展《我是小学生》等的主题活动，通过一系列活动：主题墙，参观小学、建构游戏、区域活动、习惯培养、整理书包、控笔训练、学系红领巾，与家长共同观看《如何做好幼小衔接工作》直播视频等形式开展幼小衔接工作，采取循序渐进的方式做好幼小衔接各项准备，积极建立家园联系的通道。