责任督学幼儿园师德师风建设工作

督导报告

第十六责任区  张敏燕

加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键。为进一步加强管理，共建和谐校园，认真抓好师德师风建设，以教师职业道德规范为准则，增强教师教书育人的责任感和使命感，把规范师德行为、提升师德水平作为重点，努力打造师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍，办幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园。根据鼓楼区人民政府教育督导室制定的鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导方案“师德师风建设”专项督导挂牌评估标准，对福建省直属机关幼儿园、屏东幼儿园、省直屏西幼儿园、省直广厦幼儿园进行“师德师风建设”工作的督导评估工作。督导工作以幼儿园自查与责任督学督导相结合，以现场察看、查阅资料、校园巡视、访谈等形式开展督导。现将督导情况汇报如下：

一、夯实思想道德建设，加强师德师风规范

局属四所园能重视增强教职工的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，坚持以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》做为衡量标准，注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育，各园能定期认真组织教职工学习《社会主义核心价值观》、《教师职业道德规范》、《幼儿园教育工作规程》，致力建设一支师德规范教师队伍，全面提高教育教学质量。根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合各园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为标准等汇编成制度，实行管理制、奖惩制。长期以来，各园能坚持把师德师风作为教师年度考核、绩效考评标准之一，将师德师风与教育教学管理等师资队伍建设有机结合的，每学期都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承诺书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

同时各园能建立规范师德师风投诉制度，向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长及社会对幼儿园的监督，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。每学期发放《家长调查问题卷表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为。没有师德行为不端的社会投诉，如：12345平台查询投诉件等。

二、长抓思想认识，提升教师素养

思想是行动的指南，各园能积极围绕“加强队伍建设，提升教师素养”为目标，组织开展《做个幸福的教师》、《教师职业道德行为规范》、《幼儿园教师专业标准》等学习、演讲、阅读活动，不断提升教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落到实处。

同时通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展“面对面”、“背靠背”等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在大家面前，帮助教职工树立正确的人生观、价值观、教育观。

三、重视德育工作，建立良好的师幼关系

各园教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达，及时以适当的方式应答，形成良好的师幼互动。

在日常工作中，注重良好班级常规和行为规范的培养。通过各种活动。如：我是光盘小达人、小小值日生、我的小手真能干、我的预约等展板，让幼儿学会约束自己的行为、自己的事情自己做、帮助他人等良好行为习惯的养成。同时各园能通过绘本阅读、集体教学活动、谈话活动、游戏活动、随机活动等，启发引导正面教育，让幼儿在潜移默化中讲文明、懂礼貌、会谦让、守规则、乐助人等良好品质。

四、注重家园良性互动，扎实推进家园共育

各园能建立幼儿园与家长联系制度，每学期定期召开家长会、家长开放日、家长学校授课、家长助教、家长督教、大型节庆日亲子活动等，面向全体幼儿家长开展家园合作，家长督学等。每学期通过家访、面谈、微信电话等通信工具，及时与家长沟通，反馈幼儿在园情况及变化等，让家长安心、放心。同时通过班级微信群，及时分享班级活动、育儿小知识、或邀请家长共同参与班级活动的讨论等，确保幼儿园和全体家长良性互动。同时各园均规范成立了家长委员会和膳食委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。定期召开家委会，虚心听取家长合理化建议，并及时的进行调整与改进。每学期定期邀请家长参加幼儿园家长督教活动，由家长监督幼儿园食堂工作流程、班级半日活动开展、医务室操作规范、膳食营养搭配等。每周定期上传每周食谱，保证幼儿园重要决策或与幼儿切身利益相关事项接受家长委员会及家长的监督。

师德建设是一项系统工程，是局属园教师队伍建设的一项长期任务，希望各园长抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平；继续大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，结合当下新局势，创新开展师德师风建设宣传工作，为推进局属园的教育事业稳定健康发展做出力所能及的贡献。