福州淑佩小金星幼儿园5月份教育教学工作督导自评报告

为有效促进幼儿园教育教学工作的开展，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。我园对照督导评估标准逐项自查整改：

教学课程

1.使用规范的省编教材，五大领域教育内容适宜，相互渗透。注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向。无开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

2.幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替。

3.无布置幼儿完成小学内容的家庭作业，无组织与小学内容有关的考试等行为。

二、教学方式

1.坚持教学组织游戏化，以游戏做为幼儿的主要活动内容，教育方式上无“小学化倾向。

2.开展丰富多彩的活动，如社会实践、亲子娱乐活动、庆六一文艺汇演、大班毕业典礼等多种形式的活动。我们注意面向全体幼儿，对幼儿进行教育的过程中,使每个幼儿在原有基础上都得到全面、健康、主动地发展。

3.重视区域活动的开展，寓教育于各项游戏中，活动组织重视游戏化和趣味性。

三、教育环境

1.注重环境的教育作用，布置的墙饰符合幼儿年龄特点,并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

2.创设了适合幼儿个性发展需要的环境,各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，投放适宜的材料吸引幼儿的活动兴趣，为幼儿提供充足的图书，每位幼儿至少5本适合该年龄段幼儿阅读的绘本。

3.充分发挥幼儿园户外场地的作用，科学合理的规划幼儿园户外活动场地，使各区域能够有效地利用起来，让幼儿在玩中学，学中玩。

学前教育宣传月活动

制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，积极开展2022年学前教育宣传《幼小衔接，我们在行动》的主题活动。

通过幼儿园微信公众号向家长推送幼儿教育宣传。

幼小衔接工作

大班教师组织幼儿开展《我要上小学》的主题活动，组织大段幼儿参观屏山小学，让幼儿对小学学习和生活充满向往。

做好家园共育，邀请小学老师来园为家长进行幼小衔接的家长学校讲座，帮助家长掌握如何配合幼儿园进行家庭中幼小衔接的方法，共同帮助幼儿顺利入小学。