鼓楼区幼儿园10月份教育教学、教师专业成长工作专项督导工作自查报告
作者:福州市鼓楼区天竞拓思幼儿园 发布时间: 2021-11-03 点击次数:404

10月份教育教学工作、教师专业成长督导自查报告

为进一步加强幼儿园学前教育管理,规范幼儿园办园行为,提高办园水平,办人民满意的幼儿园,促进幼儿园教育工作的健康发展,结合我园学前教育工作实际,开展幼儿园教育教学工作及教师专业成长的自查检查。现将本园自查情况工作汇报如下:

(一)良好品质和习惯养成

1、班级的教师和保育员之间,分工明确、目标一致、通力合作,在幼儿的日常生活细节上、活动环节中遵循幼儿身心发展特点和规律;想方设法运用幼儿喜闻乐见的、乐于接收的游戏形式培养幼儿良好习惯和初步的生活自理能力。

2、老师们在平时的教育教学中面向全体幼儿促进全面发展,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

(二)良好的师生关系

1、在一日生活活动和教育教学活动中,老师能充分考虑到幼儿身心发展特点以及兴趣和需要,对幼儿态度亲切、温和,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,保护他们的自尊心。同时老师们根据班级主题创建可爱、温馨的环境,营造和谐的氛围,缩短师生之间的距离,建立良好的师生关系。

2、老师们对待幼儿一视同仁,通过积极、鼓励的语言,对幼儿进行正面教育,让幼儿用自己喜欢的方式主动参与表现,并引导幼儿积极结交伙伴,让他们感到沐浴在温馨和谐的氛围中,从而形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。

3、平时,教职工对待孩子有耐心、有爱心,并且尊重每一个孩子。绝无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿。

(三)合理安排幼儿一日生活 

1、幼儿园根据福建省编教材的《五大领域课程》和《主题课程》开展五大领域的教育教学活动,并能根据幼儿的兴趣爱好开展相应的主题课程。除此之外,我们还开展了小钟琴、陶艺等特色活动,充分发挥各种教育教学手段,合理安排幼儿的一日生活。

2、由于场地有限,我们安排四个班级分时段参加每天的户外活动,保证幼儿每天的户外活动时间不低于2小时,根据《指南》要求我们每天都安排了不低于1小时的户外体育活动。每周二聘请外围老师到幼儿园为幼儿开展相应的体适能活动,增加户外体育活动的趣味性。

(四)以游戏为基本活动

1、游戏对于幼儿的学习与发展具有重要的价值,幼儿园坚持“以游戏为基本活动”,寓教育于各项游戏中,并确保幼儿每天都有充足的自由游戏时间。

2、幼儿园除了保证幼儿在一日活动中有充足的自由游戏活动时间,还为幼儿创设安全、空间充足、结构合理、材料丰富的游戏活动环境,因地制宜创设相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件的同时还为幼儿自由游戏提供空间和材料方面的保障。

3、教师根据幼儿的年龄特点指导游戏,在日常教学活动中教师从全方位的角度去观察、指导幼儿的游戏让他们有充分的自主权,让幼儿在充分尊重和自由的环境中游戏。

执行保育教育工作

    1、老师们每学期根据各个年龄段的教育目标、以及本班幼儿的实际水平和兴趣来制定班级工作计划,并有计划地选择和组织每一个教育教学活动。

2、教师根据班级幼儿人数以及幼儿特点组织有特色的教育活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,为每个幼儿提供充分参与的机会,满足幼儿多方面发展的需求。

3、教育活动过程中,教师以幼儿为活动的主体,注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现,让幼儿在活动中充分表现自己。

幼儿园环境

1、幼儿园合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间,提供幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和有800多册幼儿读物。如一楼大厅为幼儿创设了乐高墙,在二楼走廊摆放了太空沙并创设了亲子阅读吧,三楼增添了角色游戏区域等等,从而支持幼儿自主选择和主动学习。

2、幼儿园充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。我们邀请家长助教根据自己的所长到幼儿园为幼儿授课,平时还请家长与幼儿亲子共同完成手工作品和其他的亲子互动和,提高家园合作意识的同时也能增长亲子感情,和社区配合开展各种活动。

教研工作

    1、每个学期教研组长根据园部工作计划制定教研工作计划与教研工作总结。根据计划内容我们幼儿园每两周开展1次教研活动,教研活动主题明确,针对性强,立足本园教师的实际水平和幼儿园发展的需求,能有效地解决教育实践中的问题,最大限度地调动教师的主关能动性,并且带动教师们共同学习,推动教师们的专业发展。

2、幼儿园根据教师的需求情况以及在教学中遇到的问题组织每位教师参加业务学习与教育研究活动。

教职工培训

    1、幼儿园的教职工培训制度健全,并根据本园教师情况制定教师专业发展规划。

2、幼根据教职工需求制定培训工作计划,保证教职工按照上级要求参加各种教育培训,培训内容适宜、形式多样。

教师继续教育

    全员参与鼓楼区教育局、进修校和社区学院组织的各种线上线下学习,每学年每人的学时数均达60学时及以上。每位教师根据幼儿园制定的内容完成微能力视频学习。

个人专业成长

园部制定教师发展规划,根据教师的特点制定师徒共同成长计划并签订“师带徒”协议,不定期进行新老教师双向听课,起到传帮带的作业,促进新教师的成长。

2021.10.19

鼓楼区幼儿园10月份教育教学、教师专业成长工作专项督导工作自查报告
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