信息赋能 优质均衡

——福州市井大小学迎接“两项督导”检查自评报告

井大小学创建于1948年，是一所有着70多年历史的老校。我校2021年9月共有34个教学班，学生1860人（含4名国际学生）。学校拥有一支高素质、高学历的教师队伍，83位教师，教师平均年龄为36岁；其中高级职称7人，中级职称21人，省市区各级各类名优骨干教师共计22人（省学带1人，市学带1人，市骨干8人，区名师3人，区骨干18人）。学校拥有一支高素质、高学历的教师队伍，教师大专以上学历达100%，其中本科学历73人，占教总数师的88%。学校占地面积3747.2平方米，总建筑面积为8078平方米，现有U字形教学楼一栋，地下一层，地上六层，一层为架空层，由区财政局拨款总投资4000多万元，新校舍于2011年2月正式投入使用。学校教学辅助用房、办公用房和使用面积达到办学规模相应标准，运动场有150米环形跑道，60米直跑道4道和30米直跑道2道，及篮球场4个半场。学校布局合理，绿化带、活动区、教学楼等区域划分合理，最大限度地发挥了土地的作用。

“好好学习，天天向上”的校训诠释着崇善尚美的目标，展示积极奋发的学习态度。业务精湛，师德垂范， “厚德 、博学、 务实、求新”是教师团队的座右铭，健康、乐学、团结、自立，是井家学子的写照。作为省级信息化示范校，2019年我校投入智慧教室经费约87万，班级实现互动式触屏多媒体设备，班级门口都安装了希沃电子班牌，在现代技术高速发展的时代，学校依托信息技术，赋能教育教学工作，打造优质均衡的教育教学新样态，学校2017年被评为福建省义务教育教改示范性建设学校；2018年获评省义务教育管理标准化学校；2019年通过福建省义务教育教改示范性建设学校中期验收；2019年获得教育部2018年度网络学习空间应用普及活动优秀学校；2020年被评为市智慧校园示范校；2021年12月，我校信息化整校推进案例入围全国“能力提升工程2.0典型案例”，向全国展播。2022年8月，我校师生同构微课资源共建共享的“三三二”模式研究入围全国“能力提升工程2.0典型案例”，向全国展播。

领导关怀重在一个“效”字

省市区委区主要领导关心学校建设与发展，陈训明书记、石智勇书记等省市少工委领导、杨晖区长、高翔副区长、徐超副书记、翁晖副区长、叶艺芳局长、区进修学校、教育局各科室领导经常下校调研我校工作，对我校信息化工作、少先队工作、食堂、交通、治安等安全管理、教育教学、疫情防控工作、运动场地等问题进行调研督导，了解学校实际困难和问题，如为我校争取到校外活动场所的共享使用权；共享教师等资源，为学校发展奠定坚实基础。

学校管理凸显一个“实”字

（一）学校管理制度建设

学校建立现代学校制度、制定学校章程、实行校长负责制，坚持校务行政例会制，行政每月至少一次行政例会，交流党政工作，研究讨论教育教学、工会工作、安全管理、少先队工作、评优评先工作、疫情防控工作等。学校整理编写《井大小学学校管理手册》、《井大小学章程》，从行政管理制度、学校管理制度、德育管理制度、教学管理制度、安全后勤管理制度五大方面进行了规范梳理，突出岗位职责，加强落实校务公开即有关人事管理、学生管理、财务管理、招投标、招生考试等重大事项均实行校务公开制度。此外，学校落实三重一大工作、行风评议等工作，每年召开党政工为主的校务委员会、各学科教师代表的教代会、各年级学生代表参加的学代会、各班级组建家委会，实现民主管理，各司其责、统筹管理。学校依法依规自主办学，不占用节假日、双休日组织学生有偿补课现象；严格遵守省颁教学用书、进校教辅材料管理规定；杜绝购买教辅材料、以赛促销代销或滥编滥印习题集等现象。

学校认真学习各级下发有关招生文件精神和学籍管理细则，并组织专人参加教育局组织的招生、学籍管理等方面培训。结合我校的教育教学工作实际，研究制定了相应的管理措施，依据文件精神划片入学的原则，按政策规定招生，无择校生，控制班生数，按计划数招生，切实保障片区内适龄儿童的入学率达100%。本着公平公正公开的原则，将学校招生计划、招生条件、招生范围、招生时间、联系电话及招名时所需携带的各种证件材料等信息张贴在校门口公示栏上，及时对社会公开。为保证均衡编班，拟定编班方案，根据性别进行编号，随机编班，注重学籍管理，严格按照学籍管理规定，办好转入、转出、休学、复学、个别学生请假手续，并上报上级教育主管部门审批，上传全国学籍网备案。各班落实天天点名制度，建册建制，教导处定期或不定期进行班级学生点名册抽检工作。学生档案信息整理规范、及时，并同时做好学生信息保密以及毕业生的各种申报工作，学校学生毕业率达100%。 

（二）教育教学工作管理

1、教育教学管理规范化

教学常规检查是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，学校十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查与反馈当作教学工作的重点工作之一，以多种形式展开，教案、作业、听课记录、巡课采取集中检查或抽查，建立教研组长——集备组长检查，教导处复查、抽查制度，并将检查结果及时反馈，不规范的要求及时整改再次检查。每学期教导处对本校教师教案、听课记录进行期初、期中、期末检查三次，以及不定期的抽查，通过抽检及时了解教师的备课教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细等具体情况，并进行整改，养成带教案进班上课的习惯。每学期教导处对学生作业批改情况进行定期检查，不定期抽查，针对语文、数学、英语、写字、科学学科特点，加强作业减负意识。本着教研服务于教学的思想，学校各教研组结合自身特长，研训结合，教研结合。学校以课题为抓手，省级课题《小学创客教育课程开发与学科融合应用研究》开发创客课程内容，根据学校实际情况建设创客空间，创立了人工智能、创客、优芽动漫等社团，形成有针对性、有特色的创客课程，培养了学生的创新思维和创新能力。在中国下一代教育基金会举办的少年硅谷AI百晓生之诗情画意交流赛中，我校学生获得一等奖；《智能驾车提醒系统的研发与应用》、《校园楼道防踩踏分流系统》获得区学生信息素养二等奖。市级课题《“互联网+”背景下构建“项目式学习”模式以提升学生核心素养的实践性研究》是基于“互联网+”的教学环境探索学科融合的项目式学习模式，对传统的课堂教学模式进行项目化改造，让学生在课堂教学过程中借助多学科融合的任务驱动，以“学会建构知识、学会解决问题、学会角色体验”为具体实践目标，着力提升学生的核心素养。如：低年级结合生活实践开展的地铁项目式学习活动有效提升了学生的创新能力与探究精神、高段语文聚焦语文核心素养开展名著阅读的项目式学习提高了学生的语言表达能力和言语思维。

自省厅相关部门下发的“双减”相关政策后，学校落实相关文件精神，对于3-6年级学生，严控书面作业总量，学校对各班各科任老师布置的作业进行统筹监测，确保每天家庭书面作业完成时间不超过1小时。此外，学校加强各科校本集备研讨，提升课堂教学质量，设计校本特色作业，并依据学生的学习能力推送不同层级的作业，供学生有选择的完成相应作业。一二年级除了无书面作业外每个学期的期末还组织开展学科融合的素养展示活动。“双减”的目的是“提质增效”，学校期末质量检查学生各科考试及格率等均达到要求，并达到“五规范”要求。

课程设置合理化

学校严格按照省颁课程方案，开足开齐各门国家规定的学科课程。根据鼓楼区教育局安排的师资配备，省颁课程均有专任教师和兼任教师任教，课程内容安排科学、合理，没有挤占挪课现象。目前，学校还开设家校联动共享创课课程。学校严格按照省市教育主管部门颁布的课程计划，执行体育锻炼“阳光一小时”的规定，学校认真抓好体育常规教学工作，注重抓好教学的各个环节，确保优质的教学质量，让体育课质量稳步上升。同时还采取切实有效措施，减轻学生过重课业负担，确保学生每天在校锻炼1小时。

3、师徒结对梯队化 

我校为年轻教师创设一个互帮互助、共同提高的良好工作氛围，充分发挥名师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，指导青年教师迅速适应并有效开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一支学有特色、教有特色的教师队伍，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。与此同时，我们还特别聘请了原福州金山小学正高级、特级教师侯锦扬老师担任我校学科导师，帮助青年教师快速成长。学区教研课、区级公开课、市级研讨课、岗位大练兵等，学校为他们搭建了多种的教学平台，让青年教师在一次次的课堂历练中迅速成长。

党建师德强化一个“守”字

“育人者育心，育心者必自育”——教师队伍建设的核心是师德建设。近年来，我校以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，学校每学年都签订“师德承诺书”，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。

学校党支部扎实推进学习型、服务型、创新性党组织建设。认真贯彻上级学习精神，开展好“三会一课”活动：以远程现场连线的方式，邀请北京师范大学研究生王一帆讲授党课《学习英雄事迹  感悟英雄精神》；郑炜芬书记带头上党课《学习党史  牢记使命》等，在思想上给全支部党员以正确的方向引领。根据上级学习任务，组织全体党员深入学习贯彻习近平总书记来闽重要讲话精神、十九届六中全会精神、福建省第十一次党代会和省委十一届一次全会精神等。为党员们购买并组织学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《论中国共产党历史》《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等著作，研读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《论中国共产党历史》《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平在福建（上）（下）》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等书籍，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。

     学校党支部还大胆创新工作思路，开展了“井家娃  学党史  说微党课”红领巾宣讲活动：学校在党支部的号召下，德育处和大队部组织各中队学生积极拍摄党史宣传小视频，制作成一节节“党史微党课”，并通过校广播站、校园LED屏每周一期向广大师生进行宣传。党员志愿者平时在社区、交通要道、地铁站等各处进行垃圾分类、劝导文明、疏导交通等热情服务。

安全责任突出一个 “严”字

（一）规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确，成立了安全领导小组。学校每学期还与全体教师签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。此外，学校加强了固定资产的安全责任管理，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，努力做到保证账表相符，账物相符。先后对班级多媒体设备、教师电脑进行报废，确保国有资产不流失，更好地为教育教学服务。我校体育、音乐、美术、劳动技术、信息技术等专用教室以及卫生室、图书馆（室）、实验室等教学设施完善，有完整及配套设备的财产清册，2021-2022学年一个学年活动计划和使用情况的记录均完整。

（二）加强领导，居安思危

学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。定期召开一次安全工作会议，布置安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。组织教师对各隐患处设置安全警示标志，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。校园安全维稳制度健全、措施落实，校内安全标识完备醒目，配备专职保卫干部和保安员；常态化开展安全教育，定期开展重点场所防火、防电、防盗、防爆、防毒检查，排除安全隐患严格落实《中小学幼儿园安全防范工作规程（试行）》和《福建省学校反恐防范暂行标准》，配齐配强“人防、物防、技防”并高效运行；公共秩序良好，特定时段上下楼梯、出入场所不推挤，上学放学校门口有专人执勤。

工会职能传递一个“暖”字

学校工会建立重大事项民主决策制度，在重大决策中，通过校务会议实施民主决策，体现全体教师的意愿和学校整体利益。教职工代表大会制度健全，涉及教职工切身利益等重大事项提交教代会讨论通过。学校每学年召开一次教职工代表大会，认真听取教职工的合理诉求，实行“阳光”操作，校务公开，接受教代会的质询和监督。让广大教职工的民主管理与监督权利得到切实有效的保障，使校长负责制和教职工通过教代会参与的民主管理能有机结合起来。让每个教职工都能感觉到自己在学校的重要性，真正成为学校的主人。工会把教师的身心健康放在首位，经常组织放松教师身心的活动。

德育心健合成一个“活”字

(一)完善德育机构，德育配备齐全 

设立德育专门机构，由校长亲自分管德育，德育主任、少先队总辅导员、德育干事齐抓共管，班主任具体实施，段长分年级管理的网状管理模式，层级管理模式运行合理、责任明确、监督到位，促使我校德育管理规范化和有效化，逐步探索出学校德育工作的新途径。与此同时，强化班主任管理水平与素质的提高，选拔优秀教师担任班主任，热情高，干劲足，每月班主任培训2次，班主任间签订师徒协议，“手拉手”促成长，加强班主任间的交流与班级管理经验的共享，在思想撞击下更新班主任观念，加强德育队伍的建设。同时聘请鼓东派出所副所长担任法治副校长与校外辅导员，完善德育配备，让德育机构一体化，更好地服务于学校德育工作。

创建德育制度，规范德育工作

    每年都认真制定学校德育工作规划及实施方案，体现并落实“育人为本、德育为先”要求；建立全员育人制度，实施班主任绩效管理制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；建立德育工作例会制度，每月召开2次全校德育干部和班主任参加的德育专题会议，让班主任迅速成长起来：在德育少先队争章活动过程中，我校的吴颖老师在同伴的互助下，进行了少先队活动课的多次磨课，最终成功展示了我校辅导员的风采。徐莉玲、吴琳炜、林枫、金洁、吴颖、陈楠等教师，积极撰写德育论文，开设班主任工作经验讲座交流会，进行传帮带活动，为学校班主任工作、德育工作创建良好的氛围。建立表彰激励制度，每年定期评选表彰优秀学生、优秀教师等；建立社会实践制度，开设综合实践课；落实《学生志愿服务管理暂行办法》，组织师生参与爱心捐助、文明督导等志愿服务，在社区中点燃学生志愿服务热情 ，人人争做美德少年。学生的志愿者服务活动也随之从校内延伸到校外：敬老院慰问孤寡老人，与他们欢度中秋节，进庆城社区为老人送上腊八粥，表演精彩的节目，过拗九节，走在志愿者服务的路上奉献爱心，传递社会主义核心价值观的正能量！

（三）多彩德育活动，培育道德品质

开展新时代好少年等未成年人先进典型学习宣传活动。向鼓楼区选送好少年5人。在亲情德育课程体系熏陶下，学校德育活动结出了累累硕果。各班每周利用周五上午第三节课开展丰富多彩创课共五百多节。学生志愿者创课也在老师、家长的带领下如雨后春笋般涌现，在创课活动中大放异彩！井家特色晨会---井宝秀场，打造少先队员展示自我的平台；我行我秀---特色晨会活动。以中队为单位，展示队员才艺，发挥队员的集体荣誉感，产生强大向心力，逐渐形成自信、合作和强烈的集体主义精神。主题晨会全方位打造井家校园文化，展示每个中队，每个班级，每个学生的闪光点。3月继续开展“学雷锋献爱心”活动，充分发挥智慧平台宣传、展示、便捷作用，发动少先队员、教师、家长志愿者积极参与，走进社区，走向社会，培养了少先队员们奉献和爱心，使得他们在分享中收获快乐实现“乐享”。携手开元社区多次开展主题活动：“我们的节日·中秋节”主题活动、新中国成立71周年庆祝活动、垃圾分类入户宣传、“有福之粥 幸福之城”拗九节志愿者活动……和社区叔叔阿姨们充分利用社区平台开展丰富多彩的主题活动。 春秋游社会实践，快乐中育德。每次研学不仅让学生拓展视野，进一步了解自己家乡日新月异的建设风貌，培养学生集体意识与爱国主义精神，更是孩子们的成长之旅！ 在重大传统节日里，认真组织开展全校性的主题教育活动。央视开学第一课、《鼓楼少年第一课》；以“五星红旗，我为你自豪”这一主题活动为切入点，召开以中队为单位的学期第一次主题队活课；“诲人不倦 桃李芬芳”教师节除了学生用各种形式为老师们送上祝福，老师们也借助电子班牌说出想对学生说的话；中秋节开展“喜迎中秋节 共圆合家梦”主题队活动课；国庆节“喜迎国庆 礼赞中国”三年段国庆文艺汇演及“请党放心 强国有我”各班主题班会活动，庆祝中华人民共和国成立71周年；“九九重阳节，浓浓敬老心”重阳节尊老敬老主题教育实践活动；元旦迎新“科技点亮梦想 创新成就未来”与班级“巧手迎新年 美味暖人心”活动、五一劳动技能大赛专场、“童心向党，党的光辉照我心”六一汇演……这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国和感恩的情操，使教育的形式具体化、多样化。

开展“知法守法，争做守法少年”主题活动、“弘扬宪法精神，厚植爱国主义情怀”宪法晨读活动，组织学生学习观看法制教育宣传视频，并开展“杜绝校园欺凌”法制教育，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争。除此之外，我校还利用升国旗仪式、少先队活动课等形式落实《中小学生守则》，加强日常行为规范养成教育，开展具象化道德教育实践。以上主题教育活动分别被福州晚报、东南快报、福州电视台、福建教育官网等媒体报道 ；家访、暑期研学、劳动技能大赛、垃圾分类、六一节大比拼等活动16次被“鼓楼教育”宣传平台宣传报道。2021.7-2021.12学生获奖情况达国家级48人次，省级42人次，市级43人次，区级33人次。相信不久的将来，井大小学更趣味的课程，更系统的规划，更灵性的点播，在家校共建的引领下，会在每一位师生内心成长起一棵枝繁叶茂的教育生命树。

（四）重视家校联系  并肩携手成长

    重视家委会工作，加强家校联系。每学期召开2次家长会，重视家庭教育工作。从一年级新生家长会到不一样的特色“爸爸家长会”，老师们高度重视，作了精心的准备，从“德”、“责”出发，内容实际、符合当下家教出现的典型问题，以点带面、举例说明，家长受益匪浅。各位班主任老师和科任教师精心准备，把学生开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等与家长进行了交流，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等问题与家长进行了沟通。简单而充实的家长会，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长间的关系，对学校的发展起到了良好的促进作用。家长会充分展示学校良好的校风校貌，让每一位家长能进一步了解学校，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，更进一步加强孩子的教育。除此之外，还利用班级QQ群、微信群、钉钉群、班优平台，每天与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法，让家校工作在每一天扎实开展。积极开展家访活动，悉心教育特殊学生，了解家庭教育情况，让家长和学校密切配合，提高家庭教育效果，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。加强家长教育水平的提高，动员家长积极参加“家长网校”，在家长网校中接受家庭教育的知识学习，让家长学会科学地教育孩子，与学校教育有效接轨。

（五）心理健康教育，阳光滋润心田。

学校有专职教师负责心理辅导室，面向全校开展心理健康教育课和心理团辅活动，每学年对学生进行心理普测，并对一年级的新生设立健康档案，确保学生的心理健康。

美育体育落实一个“育”字

美育体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，也是落实素质教育工作的重要方面。根据学期初期的工作会议精神制定工作计划，保证了学校体育艺术工作的有序开展。做到学校有特色，教师有专长，学生有特长。

精心组织，积极开展校园体育活动。学校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点，落实体育工作每学期的计划和总结，实施阳光体育活动。开设田径、篮球、跳皮筋等社团活动；举办体育节校运动会、教工运动会、室内操比赛等综合性体育活动，抓好每天的大课间活动，每位学生掌握一项以上体育运动技能，做好学生体测、国家体质健康检测工作。我校体育组还积极组织学生参加鼓楼区围棋比赛、象棋比赛、篮球比赛、田径比赛、武术跆拳道比赛、乒乓球、羽毛球比赛、市级及区级游泳比赛，福州市定向运动会等，取得优异成绩，如我校学生参加鼓楼区女子篮球比赛荣获第二名、参加福州市定向锦标赛荣获二等奖等。学校扎实落实美育工作，积极开发有特色的校本美育课程如沙画、手风琴等课程，开设合唱、舞蹈、手风琴、单簧管和非洲鼓等社团，举办校园艺术节如“童心向党一起向未来”班班有歌声、“萌虎出山，活力筑梦”美术展等活动，组织学生积极学唱鼓楼原创抗疫歌曲《爱的歌声》。每位学生至少掌握一项艺术技能，学生在丰富多彩的美育活动中，汲取养分，尽情发挥才能，我校学生参加鼓楼区二十八届春芽杯比赛获一等奖1名、二等奖4名、三等奖5名；丁梓轩同学参加福建省科幻画比赛荣获二等奖；我校合唱团参加鼓楼区合唱比赛荣获三等奖。

筚路蓝缕，以启山林。井大小学将继续遵循“为学生的终身发展奠基”的办学理念，努力完成“办精致校园 、创精品学校”的目标。