鼓楼区2022年专项督导第十二责任区工作汇报

责任督学  陆 辉

2022.6

《基础教育课程改革纲要》指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”为有效促进学生全面发展，第十二责任区配合区督导室，依据《义务教育质量评价指标》，按照本月份制定的督导方案，对福州市乌山小学、福州市延安中学小学部、福州市钱塘小学教育集团怡山校区和福州市钱塘文博小学，开展了学生综合素质评价工作落实情况挂牌督导工作。现将督查情况报告如下。

一、基本情况

（一）品德发展

1、注重学生品德发展。学校德育处对学生品德发展的评价实施科学合理的评价办法，结合学生不同学龄段的特点，制订了学生习惯养成自我评价体系标准，对学生的品德发展进行有效评价。

2、坚持结合规范的升旗仪式，注重对学生进行齐唱国歌、规范敬队礼等爱国常规教育，学生100%会唱国歌，已入队的少先队员能规范敬队礼。

3、各校均在醒目位置或教室的墙上粘贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

（二）学业发展

1、学校教导处在对学生学业发展进行评价时，对低年级采用无纸笔测试，期末开展素质教育快乐大闯关活动。

2、老师能关注学生在课前、课中的情绪状态和学习状态，及时提醒帮助学生调试到最好的状态。

3、学校认真履行作业管理主体责任，增加个性化作业，精心设计课内外练习，减轻重复性作业，避免机械性作业。 严格控制作业量和作业时间，一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

4、重视对“学困生”的个别辅导，建立学困生六年档案，加强教育合力，及时认真做好帮扶记录。

（三）身心发展

1、各校每年的学生体质健康监测工作均能定期有序开展，体质健康监测均达标。

2、学校重视体育艺术教育，每年举办阳光体育节、艺术节等活动。并根据上级体卫艺工作的要求，建立了有效合理的考核评价机制，每学期期末对学生进行学科素质测评。

3、体育与健康、音乐、美术学科均有素质考查方案

（四）劳动与社会实践

1、学校重视综合实践活动、劳动等学科，均结合实际制定了考查方案。

2、学校积极组织学生开展丰富多彩的劳动和社会实践活动，活动效果良好。

二、典型做法经验

1、在设计完善校作业库工作方面，乌山小学和延安中学小学部完成较好。能根据本校实际情况制定可行的作业管理制度，统筹作业布置服务，各教研组、集备组都把练习、周练、单元练习、期末练习等作业设计逐一归类建库。延安中学小学部继续以“提升中小学作业设计质量的实践研究”基地校推广应用为契机，把作业研究作为学校教科研工作的重点。学校合理运用校园菁优网、学科网资源，结合学生实际情况，形成作业资料库，特别是数学科形成了“学力”系列小练习和“玩数学”活动，重视数学“六技”的培养，鼓励老师们创编个性化作业。

2、延安中学小学部在针对学习困难及特殊学生帮扶中，通过“极客速考”数据分析程序，形成各种数据信息，让老师们更好地洞悉学生的知识点掌握程度，记录学习情况，促进教师以学定教，制定出帮扶举措，真正发挥“智慧”的优势。

为了更好分析练习数据、把控教学深度，学校引进了极客，同时电脑会给出每一题型的难易分析、学生得分失分分析，

三、存在问题和建议

1、被抽查的学生，多数对《守则》内容不够熟悉，甚至不知道《守则》粘贴在哪里。另外在规范敬队礼方面还需加强。

2、在专职心理健康教师配备不足的情况下，应通过集团化资源、优化心理健康教师师资等手段，加强对学困生针对性心理指导帮扶，提升心理健康教育质量。

3、按学校班级数，我区艺术和体育教师均配备不足，在使用编外人员的情况下，应加强培训规范管理。在访谈中，学生对每学期期末进行的艺术学科素质测评结果不详。