福州市蓓蕾幼儿园

学前教育“普及普惠”市级复核

督导迎检自查报告

根据“普及普惠”督导迎检工作要求，我园对照保育教育质量评估指标进行全面的自查，现将自查情况报告如下：

一、党的领导坚强有力

（一）党建引领

1.党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚决贯彻党的教育方针，建立健全落实党建工作制度。党支部秉承“提质增效，落实高质量发展”的目标，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，紧扣党支部对幼儿园教育教学工作全面领导的“主旋律”，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，持续推进“科学启探润童心，美德传承感党恩”党建特色党建品牌建设，坚持立德树人，深度推进幼儿德育工作，促进幼儿园全面、和谐、高质量发展。福州市市属幼儿园党组织书记抓党建述职由福州市教育局统一组织，每年年初党支部书记王蓉按规定要求进行述职，主要围绕落实抓基层党建工作、落实履行党风廉政建设、落实意识形态工作等方面的开展情况、存在问题和改进措施进行汇报。

2.幼儿园党支部每年初认真制定工作与学习计划，组织党员教师结合个人情况制定学习计划，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，引导党员教师深入研读党的理论知识。切实把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要学习内容，努力找准党的创新理论同教育教学工作的结合点、切入点，落实“学、干、改”，推动学习走深走实、见行见效。积极开展“学思想 强党性 重实践 做先锋”主题教育活动、“赓续红色血脉 传承建党精神”等党日活动，“志愿服务送关爱，文明实践树新风”、“情暧月圆庆中秋 共话和睦邻里情”等党支部志愿活动。积极研究制定《2021-2025福州市蓓蕾幼儿园五年发展规划》、《2022-2023学年福州市蓓蕾幼儿园工作计划》和《2023-2024学年福州市蓓蕾幼儿园工作计划》。党建工作已建立台帐，留存过程性资料。幼儿园已建立党组织名册并实时进行更新。我园无选派党建工作指导员。

3.注重党风廉政建设，每年初制定实施方案，对年度党风廉政工作进行安排部署，开展自检自查，与主要领导、分管领导、教师层层签订党风廉政建设责任书。坚持集中教育、专题教育与日常教育相结合，抓住元旦春节、教师节、中秋国庆等节点，以党支部书记上党课、学习先进事例、观看廉政教育片、签定师德师风承诺书等方式，开展集中专题教育活动。坚持党建带群团工作，结合节日、主题教育等积极开展丰富活动，开展“五四风涌起，青年今朝立”团日活动等3场，开展“志愿服务送关爱，文明实践树新风”志愿服务活动等5场；开展登山活动、慰问活动、法律讲座、福州市教工第34届“耕耘杯”趣味运动会等活动，增强团队凝聚力。

二、财政投入到位

（一）依法投入及支出管理

1.我园依据上级文件精神，严格按规范依法投入，做到教育经费投入确保“两个只增不减”。根据相关文件要求，公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准每年600元/生，经费纳入本级财政公共预算，按照学生数量，向财政申请生均公用经费，结合本园内控制度合理使用该经费，保障幼儿园日常运行，促进幼儿教育的普及和均衡发展。我园各级各类的专项资金按规定用于幼儿园的各项教育中，让幼儿园的资金真正花到实处。

2.我园加强对财政补助资金使用的监督管理，确保资金用于幼儿园建设和发展，防止资金挪用、滥用等现象。上级拨款的教育专项资金规范使用，层层审批，所有支出的资金环节合理性，合规性。对于各级各类的专项资金按规定用于幼儿园的各项教育中，让幼儿园的资金真正花到实处。根据上级部门的教育经费审计监督机制和绩效评估制度要求，结合我园的内控制度，教育资金管理健全。严格规范采购程序，所进行采购的项目需要经过市教育局、财政局等相关部门审核批准的，须在完成审批手续后，按相关部门批准的方式进行采购。属定点采购或协议供货单位提供的，应从政府定点采购或协议供货单位处采购。不能化整为零，规避采购。

三、收费合理

落实幼儿园在合理收费的同时，不断提升教育教学质量，提高服务水平，确保家长和孩子的利益。有效地落实公办幼儿园的收费标准，严格根据有关文件要求，进行收费，做到收费合理公开，让家长、社会满意。依据收费标准文件2015年81号的相关规定，规范幼儿园的收费行为，保障受教育者和幼儿园的合法权益，将收费标准公示给家长和社会，接受公众监督，确保收费的公开透明，未出现乱收费现象的发生，在接受上级部门检查时均未发现不合理收费。

四、教师工资待遇有保障

我园按规定与所有教职工签订聘用或劳动合同，保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，并按规定为全园教职工缴纳了相关社会保险。

五、安全风险管控机制健全

1.落实食品、卫生监管。2023年度，福州市蓓蕾幼儿园已完成法人证审验。保健室已完成医疗机构执业许可证换证审验。每学期按照要求清洗水塔、饮水机滤芯更换、环境消杀，深度清洗空调、清洗抽油烟机等等，饮用水检测结果均符合要求。食堂《食品经营许可证》在有效期内。2023年12月、2024年3月接受鼓楼区市场监督局现场检查和食品等抽样检查，检查组对我园的食品安全工作给予充分肯定，我园对检查中发现的问题按要求及时整改到位，消除食品安全隐患。我园食堂按省示范标准幼儿园评估标准，配备设施设备，达到卫生标准，于2022年8月30日及时更换食品经营许可证。按标准规定配置学校卫生保健室，设备齐全，达到卫生许可标准，能满足卫生保健工作需要。根据幼儿的年龄特点设立心理辅导室，满足心理健康教育工作科学有效开展。

2.在校车管理上，严格要求司机的资质审核，加强对校车的日常管理和维护，每日出车都需登入公务车平台备案，节假日期间校车在固定地点进行封存确保校车使用合理合规。

3.加强幼儿园的消防安全管理，包括消防设施的配置和维护、消防演练的定期开展、教职工和幼儿的消防安全教育等，预防和应对火灾等紧急情况，教职工做到一岗双责。

六、监管机制完善

1.我园积极接受上级的各项督导，近5年我园先后接受上级委派的鼓楼区督导叶钟、郭如嬉、林宁宁的检查。能及时更换督导挂牌，做到制度上墙，材料及时上传督导平台，保障督导的各项工作顺利开展。

2.本学年，福州市鼓楼区旗汛口集团幼儿园总园长、鼓楼区幼儿园责任督学林宁宁严格对照上级要求，通过校园巡视、实地查看、查阅资料、座谈走访等方式，对我园教学教学、办学规模、师资配备、安全保障、生源情况、基础设施建设等各项工作开展督学督导工作。林宁宁督学对我园的各项工作给予了充分的肯定，同时也对细节问题提出了指导性意见。我园认真听取建议，从细处着手，夯实各项常规工作，继续严抓、实抓各项管理工作，为幼儿营造快乐、安全、健康、舒适、整洁的教育环境，努力为教师提供更优质的专业支持，全面提升幼儿园保教工作质量，办人民满意的教育！

七、办园条件合格

1.园舍及规划。我园以闽国土资综〔2007〕316号规定为准，我园占地面积是3635平方米，幼儿总数445人，生均校园面积是8.2平米，按标准生均面积是12平方米，我园标准率为68%。幼儿校舍面积为1704.5平米，生均含寝室校舍面积3.83平米，我园生均校舍达到标准。根据上级的要求不断完善设施配置。建立校舍安全检查与维修长效机制，教学楼重建项目于2017年竣工验收通过。科学制定校舍安全改造计划，安排充足的资金，对存在不安全的地方进行零星修缮，保障校舍的安全。幼儿园的园舍和户外活动场地符合相关学校建设标准。同时，玩教具数量符合福建省示范评估园标准，安全无毒、就地取材、适合幼儿的发展阶段，并且能够激发幼儿的兴趣和创造力。幼儿图书种类多样，符合幼儿的年龄特点和认知水平，同时幼儿园根据评估要求已经给教师配备充足的教育杂志等，并根据需要及时调整和更新。

2.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。福州市蓓蕾幼儿园阳光分园（暂名）项目，总建筑面积4600平方米，其中计容建筑面积3700平方米，不计容建筑面积900平方米。该项目设计符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 （JGJ 39-2016）（2019 年版）、《福州市幼儿园办园基本标准》，项目施工图设计文件于2023年12月5日经审查合格。

3.班额情况。目前，我园班级人数略有超出，根据《幼儿园工作规程》有关规定，已拟定《福州市蓓蕾幼儿园消除大班额计划及措施》。

4.教职工配备。我园严格按照《幼儿园教职工配备标准(暂行)》，配齐配足教职工，每班配备2位教师、1位保育员。我园有46名专任教师，均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证；保育员共13名，其中1个初中学历，11个高中学历，1个大专学历，均持有保育员资格证；保健医生有2名，均为本科学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训；1名财务、1名炊事员、1名食堂管理员、2名电教人员，所配备的其他工作人员数量和素质符合幼儿园工作需要。

八、教师管理制度健全

1.我园全面落实幼儿园教师持证上岗100%和定期注册制度。46名专任教师，均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证，并定期注册；保育员共13名，其中1个初中学历，11个高中学历，1个大专学历，均持有保育员资格证；保健医生有2名，均为本科学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训；1名财务、1名炊事员、1名食堂管理员、2名电教人员，所配备的其他工作人员数量和素质符合幼儿园工作需要。

2.建立保育员培训制度，每月2次组织学习，内容包括专业知识、实践技能、安全教育等方面知识，每年组织1次保育员技能比赛，对考核优秀者进行奖励，以提高保育员的专业素养和综合能力，确保幼儿得到科学、全面的保育。我园在教师队伍建设上重师德，强素质，着力建设一只新时代保教队伍。加强思想政治建设，紧密配合园党支部，组织全体教师深刻学习二十大大会精神，领会教育强国、教育兴国的战略思想，提高教师政治思想，坚持正确的政治方向，不忘教育初心，始终把把促进幼儿高质量发展作为教师工作的落脚点和出发点。

我园立足本园实际，从教育教学实践中的问题出发，通过业务学习、专题培训、教学观摩、岗位练兵等形式，立足教师专业发展，解决教师在实践中的问题。所有教师参加福州市幼儿园教师岗位培训和公修课、专业课的网络学习，完成继续教育学习任务。成立工作坊，围绕着幼儿园的乐探课程建设的大方向，解决实际工作中遇到的问题开展活动，从主题、生活、运动、环境、游戏等方面开展研究。通过“研训一体化”的方式，在岗位练兵中提升教师专业能力。组织全体教师参加福州教育研究院集中岗位培训，在聆听专家专题讲座的过程中更新教育理念；选派骨干教师参加高质量的培训交流，在不断反思中提高自身素质和专业水平。

2023年，我园多位教职工荣获佳绩： 2023年5月教师林怀明林怀明老师荣获2022年度“福州市优秀共青团员”、福州市幼儿园教学能手荣誉称号，撰写的案例获得福州市评选一等奖。 2023年6月，我园黄莹、方榕、程子珉等6位选手参加“福州市教育局关于公布2023年福州市师生信息素养提升实践评选”，选送的4件作品获二等奖，1件作品获三等奖，李立老师荣获“优秀组织者”，我园荣获“优秀组织奖”。2023年11月，在福州市教育局组织开展的保育员保教能力核心素养大赛中，我园保育员陈海金老师以市属园第一名的成绩参赛，荣获“福州市第四届保育员保教能力核心素养大赛”个人赛“一等奖”。所取得的成绩的取得是我园保教团队专业素养的体现！

3.我园认真学习习总书记在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面时的重要讲话精神、《中国共产党章程（修正案）》等内容，切实增强全园教职工“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。鼓励广大党员在带班育人、师德师能、教育科研、传帮带作用发挥等方面争先创优，全面压实“一岗双责”。在“党的二十大精神”学习教育中，我园全体党员积极参与，党支部组织开展“喜迎党的二十大， 砥砺奋进新征程”主题教师红色故事会、主题党日、重温入党誓词、组织全员教职工观看二十大开幕式等系列活动。

为进一步深入学习领会党的二十大精神，加强政治思想的引领。我园开展以“学习二十大”为主题的宣讲、知识竞赛、党日活动等系列活动，严格落实立德树人根本任务，奋力谱写新时代幼教事业工作的新篇章。把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，同时举行了师德承诺书签订仪式。建立师德师风领导小组，并召开师德师风工作专题会议。学习贯彻《教育法》《教师法》《中小学职业道德规范》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，在全体教职工中大力开展“依法治教、以德治教”、“注重礼仪，建树形象”等活动，弘扬高尚师德，确保“党的二十大”学习教育落到实处、扎根伸出，成为群众满意工程。

九、落实科学保教要求

1.我园始终按照《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合班级实际情况，合理制定课程计划。以游戏为基本活动，因地制宜为幼儿创设学习和游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，鼓励幼儿积极探索，表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，进行有意义的学习。关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接。从入园开始就在已经在进行幼小衔接的综合能力的培养，特别是大班，幼儿进入了从保育阶段真正走向自我独立的一个标志阶段。我们注重培养幼儿的时间意识、任务意识，提升幼儿精细动作发展；同时开展大带小活动，激发幼儿的责任意识；还开展丰富多彩的“故事会”、“阅读日”、“走进汉字文化”等活动，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备。特别开展幼小衔接双向活动，组织大班年段的孩子们走进二附小，通过畅聊小学、参观小学、体验课堂、采访对话等形式，开启了小学体验时光，迈出幼小双向衔接的关键一步。孩子们通过亲身体验，与小学生活近距离的接触，感受到小学校园生活的无限魅力，激发了内心对未来小学生活的美好向往，为顺利进入小学学习奠定良好的基础。为了帮助家长更科学地认识幼小衔接，助力幼儿从幼儿园向小学顺利过渡，我园携手福州教育学院附属第二小学，组织召开幼小衔接专题家长会。围绕科学幼小衔接话题，一同学习与交流，助力孩子健康成长。让家长们能更好了解“幼小衔接”所要解决的问题，知道幼儿园的孩子在入读小学前需要做好哪些准备，怎样做好“幼小衔接”的准备，也让家长更加明确了在家里要如何配合做好幼小衔接的准备。

2.我园合理制定周活动计划、日活动计划。以幼儿为本，灵活调整，关注活动中儿童的差异性及不同需要，营造宽松、自主、有序的一日生活。以游戏为基本活动，因地制宜为幼儿创设游戏环。户外活动中孩子们利用丰富的体育器材，创设运动游戏情境，滚筒、爬梯，钻爬摸滚……在各类运动游戏中，孩子们自主规划、自选伙伴、自主游戏，在交往、合作、尝试、运动中学会自我防护，增强运动能力，形成良好的运动习惯和品质。室内游戏中如“STEAM站”里的木工创想和拆装游戏，“石磨坊”里探石磨、磨豆浆、磨豆粉等一系列探究活动，幼儿与多样的材料自由玩耍，感知各种科学现象，体验科学游戏的乐趣，在探究中学习思考，体验科学的有趣。大三班“语言区大改造”、大四班的“小田园浇灌器”、大五班的“龙眼的故事”、“运动会小调查”活动等，孩子们思考、合作、再思考、表达，不断整合自己的经验。在每个主题中幼儿主动探究，解决问题，实现幼儿在“真问题”中“真学习”，获得“真成长”。教师认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，为幼儿提供持续化的观察和个性化的指导。