福州市鼓楼区融侨锦江小金星幼儿园
2024年5月普及普惠自评报告
责任人：傅燕娥
福州市鼓楼区融侨锦江小金星幼儿园按照鼓楼区教育局通知精神，对照《福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则》的清单开展认真自查，目前幼儿园正对标落实各项工作。根据《福建省人民政府教育督导办公室关于印发县级人民政府教育工作督导评估办和标准(修订)的通知》文件的要求，成立了“双普”工作领导小组，组织全体教师认真学习、逐项自查，现将花巷幼儿园双普评估自评的情况汇报如下：
幼儿园基本情况：
融侨锦江小金星幼儿园坐落于福州风景秀丽的江滨西大道上，于2010年9月开园，园所占地面积2214平方米，建筑面积1663平方米，拥有8个配套班级，目前222名幼儿。全园教职工32名，教师大专以上学历100%，本科学历30%，教师学历均达到规定的合格标准，教师证持证率100%，保育员持证率100%。幼儿园布局合理，各类教学设施先进、齐全。始终注重为幼儿创造一个“温馨化、精细化、无菌化”的教育环境及营造一种“个体性、生活性、游戏性”的教育氛围，实行全面素质教育。
办园以来，在各级教育主管部门的关怀指导下，在集团管理中心的带领下，全体教职员工共同努力认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以“爱心教育、开蒙养正、服务社会、培养新生”为办园宗旨，以“促进幼儿身心健康，提高认知能力，培养优良品德，发掘才艺潜能”的培养目标，努力培养健康快乐、讲文明懂感恩的幼儿，实施全面素质教育。形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续发展。曾荣获鼓楼区“示范性幼儿园”“综治安全校园”、“区级青年文明号”等光荣称号，组织幼儿参加各类比赛获得较高奖项，组织教师参加鼓楼区技能大赛、玩教具比赛多次荣获大凰山片区一等奖、鼓楼区二等奖等荣誉。
2014年12月通过鼓楼区示范园的评比后，我们不断学习，与时俱进，更新教育观念。在集团的规范管理、幼儿园片区督导员每月的一督导以及鼓楼区的每年的办学行为专家领导的督导下，根据我园的实际情况不断的调整与改进，提升了综合实力，幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的师资队伍，让融侨锦江小金星幼儿园成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。
为迎接普及普惠督导评估，融侨锦江幼儿园领导班子第一时间细致解读《幼儿园保育教育质量评估指标》，严格按照文件要求加强幼儿园教育保障，规范幼儿园管理。以办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面工作为重点，现总结如下：
一、主要做法与成效：
（一）办园方向：
1、党建工作。我园没有成立党支部，但园所积极参与社区的党建活动，有开展师德师风培训，有签订师德倡议书等。
2、品德启蒙。我园能坚持保育教育结合，能注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动。有开展如尊老重阳节活、拗九节、以及传统节日中秋节、端午节等活动。培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。
3、科学理念。幼儿园规范使用省编领域书教材及结合主题开展活动。我园能坚持以游戏为基本活动，开展三大游戏、户外区域游戏、班级区域游戏，无提前教授小学阶段的课程内容。
（二）保育与安全：
1、卫生保健
儿童膳食有保健医生专人负责，建立有家长代表参加的膳食委员会，每周向家长公示幼儿食谱。2）根据儿童生理需求科学制定每周食谱，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡。3）定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作。
4）我园配备1名专职卫生保健人员，每日认真做好幼儿膳食指导、晨午检和健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测等工作。
2、生活照料
1）全体教职工帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯。
2）教师指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。
3）教研组长带领教师制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。
4）我园重视有特殊需要的幼儿，尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动，同时给予必要的照料。根据需要及时与家长沟通，帮助幼儿获得专业的康复指导与治疗。
3、安全防护
1）建立安全防护、检查和卫生保教制度，明确岗位职责。建立和完善幼儿园安全保卫、保安管理、护校巡逻制度、交通安全管理等规章制度。强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，层层签订安全责任书，明确各自的职责。认真落实各项安全措施，并加强督查，努力把安全工作做细、做深、做实。全面做好校园安全及周边环境大排查大整治工作，有效落实物防、人防、技防措施。幼儿园安装58路监控探头、监控设备遍布幼儿园的每个角落，有一键式报警器，保安日间、夜间巡查，确保幼儿园安全稳定。
2）积极做好计划免疫和疾病预防工作，建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。制定疫情防控工作方案，实行班级缺勤幼儿上报制度。加强幼儿晨检、午检和全日观察，并在幼儿活动室、寝室采用紫外线消毒等措施，遇到偶发病例能及时与卫生防疫部门联系。同时积极利用家园联系阵地做好有关预防小知识宣传。
3)定期开展主题活动，提高安全意识。
通过开学第一课、国旗下讲话、每天五分钟的安全教育，每周一次的专题安全教育，对幼儿进行预防传染病、防火、防电、交通、安全户外活动、防溺水等安全教育，配合上级把安全落实到幼儿、家长、教师。
幼儿园还定期开展消防、地震、防恐、防拐、防溺水等安全演练工作，提高了幼儿自我保护意识。幼儿园做好接送签字、刷卡制度，提高家长的防范意识，让安全常识进入家庭，真正起到安全自我防护作用。
定期对教职工开展幼儿突发事件急救等讲座培训、开展应急防控演练，从全体员工思想动员大会到培训学习到每一环节的演练，全部落实到幼儿园的每一个人，确保师生安全，丰富教职工的安全知识，增强责任感。
教育过程
（1）每位教师能按照《纲要》精神，精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。如：趣味折纸，讲故事、绘画等方面的活动，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。
（2）幼儿发展良好，基本动作正确、协调；语言表达准确、完整；喜欢阅读，能正确使用各种学习和劳动工具。此外，把社会领域渗透到幼儿一日活动中，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，使幼儿养成良好的卫生、行为习惯。
（3）我们认真贯彻执行有关幼教法规，围绕“爱心教育、开蒙养正、服务社会、培养新生”的办园宗旨，以《纲要》精神为抓手，注重园本教研和学历的提高。
在教育环境创设和材料上，提供适宜不同年龄段幼儿的需求，为教师解除后顾之忧，让老师能够全身心的投入到保教活动中，把更多的时间与精力给予幼儿，更多的关注每一位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的发展。
遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，践行《指南》精神，丰富课程、开展亲子及社会实践活动，促进幼儿全面发展。如开学典礼、迎国庆、早操比赛、半日开放活动、亲子运动会、迎新汇演、庙会、毕业典礼、二十四节气教育等。丰富了校园文化，让孩子们获得了大自然中学习的机会，释放孩子的天性，增进亲子之情，也进一步加强了家园之间的联系。
（四）环境创设
融侨锦江小金星幼儿园属于融侨社区配套园所，三层楼，独立一栋并设有围墙、拥有游戏区及操场，房屋设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。幼儿园班级空间充足，全园开设小中大7个班，娃娃班1个班，共计222名幼儿，全园班均生数28名，配有两教一保，符合相关规定。
1. 园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。幼儿园建筑面积及户外场地虽然不大，但经过合理利用、设计都能够成为孩子游戏、学习、活动的场地。
2. 近三年来，幼儿园有计划地逐年投入大量的经费，不断完善幼儿园设施设备，各项设施设备齐全，能够达到相关要求。幼儿园根据需要添置了符合国家安全标准的木栈道、生活坊、小木屋、钻爬、攀爬墙、角色区一条街、一体机、高清监控等。幼儿园投入大量资金对校舍环境进行装修修缮；安装一键报警器、入园闸机等，为幼儿的生活和学习提供了有力支持和保障，提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。
3.提供丰富多样的玩具材料，低结构的材料，取材方便，具有可变化、可组合等特点，它们形成不同的游戏结构，有利于幼儿在游戏中的再造和想象。提供符合幼儿年龄特点的图画书，激发幼儿的阅读兴趣。在阅读区各年段依据幼儿的认知水平开设了“图书阅读漂流瓶”、“好书推荐”等活动。
（五）教师队伍
1.注重幼儿园师德师风建设，爱岗敬业，遵守教师职业道德规范。
强化教职工政治学习，组织全体教职工学习有关教育法律法规，用正确的思想和理念，激励教师树立正确的世界观、人生观和价值观，与教师签订师德承诺书，规范教师师德，争做“小金星优秀老师”。我们以各个案例学习以及利用走动式管理；监控回放、培训、交流；签订安全责任状；晨会、及时表扬；爱的鼓励：发现员工细小之处体现的爱。利用这些手段将正确的教育观念根植于教职工的心中。几年来，幼儿园让“强师德、铸师魂”成为每位教师的自觉行为，还经常组织师德演讲、诗歌朗诵等活动，提高教职工队伍的思想素质,塑造教职队伍良好的群体形象。
2. 加强教师业务培训，更新教育理念。幼儿园重视教师业务提升，积极为教师创造专业学习和岗位培训的机会，有目的、有计划地在园内开展全员培训。鼓励支持园长、教师参加各种学习培训，积极为教师搭建外出培训、观摩交流的平台，多次派园长、骨干教师到上海、香港等地学习交流，接受新的幼教信息，吸收先进教育理念及经验和做法。参观学习后，回园以录像展示、开观摩课、口头汇报等多种形式再对全体教师进行二级培训，更新教师教育理念，开拓视野。
3.积极鼓励教师提升学历进修以及取得教师资格证。在园期间有5名教师取得了本科学历，以及1名教师取得了教师资格证,2名教师正在努力考取中。以此形成自我成长的学习氛围，激励其他教师进一步提升自己。
4.立足园本教研，提高教师素质。通过园本教研，搭建一个让教师在实践工作中开展研究的良好平台，有效地促进教师的专业成长，共建每两周一研的园本教研制度。从教师成长需要出发，把解决教师在工作中的实际问题，使教师在不断的发现问题—反思行为—实施计划—调整策略—总结反思—再发现问题的过程中，提高教师的专业素质。如有年段教研、集体教研等模式，开展教研活动、集体备课、教学观摩、案例分析、开放交流等多种途径，促进教研工作常态化。
5.关注“一日活动”实施中的各个环节的管理，深入教育一线引导教师从幼儿的生活与经验出发，开发、选择与组织教育内容，关注师幼有效互动，不断优化教与学的过程，带领教师共同探讨日常保育教育工作中出现的问题与困惑，使教师在研究与实践中树立“一日活动皆课程”的意识，积极营造良好的学习氛围，采用多种方式加强学习型组织建设。
6.课堂、随堂听课模式的创新。课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。
二、存在的问题和努力方向。
融侨锦江小金星幼儿园在上级有关部门领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，办园方向、保教质量不断提高，教育教学工作渐趋成熟。但我们还存在以下几个方面的问题有待提高：
保教队伍还存在着个体差异，２名教师未取得教师资格证。
2.个别教师的家园沟通能力有待进一步增强。
3.幼儿园教师跨出福州、福建甚至国外的学习观摩机会比较少，争取有更多的优质学习资源可以提供给教师，促进教师的专业成长。
4.幼儿园的管理队伍水平、保教质量还进一步提高的空间。管理层人员也需要进一步丰富管理经验，提高幼儿园保教水平。
我们深切感到肩上责任的重大，感觉到新时代对幼儿教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为创建鼓楼教育强区而不懈努力。