2018年11月学校教育教学质量提升专项督导报告

为促进学校教育教学质量进一步提升，全力推进我区教学质量补短板增活力工作，第五学区责任督学林中玲于2018年11月6日到9日对责任区各校进行教育教学质量提升专项督导。

责任督学通过查阅资料、推门听课、座谈走访和校园巡视等方式，开展工作，现将本次的督导检查情况汇报如下：

基本情况：

一、学校管理方面：

各校领导非常重视教学质量提升工作，教学常规管理为切入点，狠抓教学质量，力争在本次质量监测中取得优异成绩。

二、各校具体措施、特色做法：

鼓楼第五中心小学将教学质量提升任务落实到各个班级，建立以班主任为核心的教师集体责任制以及教师个人学科质量责任制，明确各自的责任，充分发挥教导主任、班主任、教师作为学校工作管理者、落实者的作用。学校以教学常规检查为抓手开展质量提升工作，抽查教案规范教师备课，抽查学生作业本督促教师规范批改作业，坚持行政推门听课，深入课堂听评课，有点评，有反馈，有总结，达到指导的目的。学校扎实开展教研活动和课题研究，通过集体备课、赛课、评课、研讨交流，提高教师教学研究水平和课堂教学能力。

湖滨小学紧紧围绕“深化素质教育，推进课程改革，优化师资队伍，狠抓课堂教学，提高教学质量”的工作思路，一方面切实抓好教师队伍建设，提高教书育人本领，另一方面以“规范课堂教学行为”为抓手，切实加强教学管理，提出"向40分钟要质量"的口号，针对课堂教学中暴露出来的普遍问题采取有效措施予以改进。学校将学困生转化工作落到实处，建档确定目标，转化有策略，根据学生实际情况分层转化。湖滨小学每个月定期组织学生进行月考，促进学生对基础知识的理解与掌握。

小柳小学积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法。主要是抓实常规管理，以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。具体来讲做好五个“抓”：抓计划细致构思；抓备课提高效率；抓课堂优化常规；抓作业切实有效；抓评价鼓励创新。另一个特色做法是坚持每日静享阅读活动。每天下午1点半-2点，是全校全体师生阅读的时间，大家早早来到学校，享受一天里最安静却又最“热闹”的时刻。此项活动培养了学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。

西峰小学制定了完善的教学管理制度，对教师课堂教学有明确的要求，建立了有效的课堂教学评价体系。有随访听课过程中，发现大部分教师能倡导自主、合作、探究的学习方式，统筹运用教学手段，面向全体，关注个体，在教学常规工作中，学校对师带徒工作很重视，不走过场，不讲形式，每年师带徒工作都有具体的工作内容、任务，每个学期开始，由校长带领学校相关行政逐个审核师带徒工作完成情况，任务完成了才可以续签新学年师徒协议，否则不予续签。