2020年综治安全责任制考评自查报告
2020年，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，构建安全工作长效机制，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将具体工作报告如下：
一、加强领导，强化管理
1、组织机构系统化。我校高度重视安全工作，本着“安全第一，预防为主”的原则，成立了学校安全工作领导小组、人民内部矛盾协调领导小组、校园及周边治安综合治理领导小组、应急处置领导小组、消防安全工作领导小组、等一系列安全工作领导机构，对学校安全工作进行日常管理。在建立健全安全工作领导机构的基础上，学校健全完善了校领导、各职能处室、班主任等岗位、群体的安全管理职责，并成立了义务消防队等一系列安全工作机构，成立了学校应急救援队伍，形成了一套行之有效的安全管理系统。
2、日常管理网络化。在学生安全管理上，建立由校长总负责，分管领导主抓，总务保卫处、德育处等部门具体落实的学校安全管理网络，各部门既有分工又有协作，既有定期、主题的会议，还有不定期的碰头会议。每次上级有关安全会议或文件精神，学校都及时传达精神，传阅文件、组织相关人员进行学习和培训，使全校安全管理工作形成了横向到达纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、完善制度，落实责任
1、落实安全责任制。学校建立安全工作责任制和事故责任追究制，由学校党政领导负责，将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校按照《中小学岗位安全工作指南》要求，由学校领导与分管领导，分管领导与处室和班主任、任课教师、后勤人员层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
2、完善安全管理的规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展，我校进一步完善了学校安全工作的各项制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、等一系列安全工作规章制度，并汇编成册，使各项制度职责更加具体、细致，制度落实也更有效。
3、加强24小时值班制度。学校聘请保安员担任校园安保任务， 3名门卫保安人员24小时轮流值班，学校还为传达室配备了警棍、强光手电、喷零剂、钢叉等防暴器材，安装了应急报警按钮应对外来冲击和恶性事件 ，加强校门口及周边治安防范工作；带班行政、值班教师和保安共同做好校园巡逻，完善课间巡逻，及时发现、排除安全隐患；对学生实行严格的点名制度，努力做到无缝对接，将学生置于严密的保护之下。
4、完善安全预案制度。学校开展大型活动和参加校外实践活动均严格按要求报批，并制定活动安全预案，规范“第一时间”的应急程序和处置措施，建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况，对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节，都周密谋划，反复推敲，还制定了学校《突发事件上报程序》，规范了信息报送人员和程序，并通过多种方式宣传、培训，使大家耳熟能详。
6、完善安全考核制度。学校实行安全管理目标责任制考核制度， 组织了全校分科室及教职工安全责任制的年度考核，通过教职工自评、学校考核的形式，对教职工的安全责任履职情况进行回顾。学校还在制定的《奖励性绩效工资实施方案》中设立了“安全奖”。
三、加强教育，提高意识
1、多部门协作，创造安全软环境。学校安全教育工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校认真贯彻《中小学公共教育指导纲要》，将安全和法制教育纳入教学内容。德育处组织开展防火、防震、防病、防盗和预防溺水、交通、卫生、治安等方面的安全教育；开展心理健康辅导活动，通过“心灵小屋”，给学生创设一个放松身心的小天地；总务保卫处组织各班对学生进行“每天5分钟安全教育”；德育处组织开展丰富多彩的班队主题安全教育活动，还通过安全知识讲座、黑板报、手抄报比赛等形式对学生进行安全防范、自救自护教育。还评选出图文并茂有内容的手抄报，并予以张贴。
2、齐抓共管，综合治理。安全工作有它的社会性，我们积极与社区、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。如邀请综治副校长潘巧飞同志定期来校作法制报告，提高师生的法制意识；配合或邀请鼓西所民警来校进行安全防范工作指导，对学生进行法制教育；向家长宣传家庭科学教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，建立家校联系手册、学生成长档案、特殊生帮扶档案等，传递着学校和家庭对孩子的共同期，探讨着教育孩子的最佳方法，寻求着培养孩子的有效途径，形成了齐抓共管的良好教育氛围。
3、加强安全知识培训。学校每年组织对全体教职工进行岗位安全培训，对新入校的教职工进行安全培训，还组织后勤岗位安全知识培训，学习学生安全管理知识、学校安全应急预案和上报流程、消防基本知识等。学校每学期都两次开展安全应急疏散演练，如在5月22日进行全校师生防震应急疏散演练。11月进行全校师生消防应急疏散演练，演练后市消防特勤大队二中队的官兵还点评师生的演练，示范了灭火和楼层逃生，学生还参观了先进的消防车。通过多次的演练，大大提高了师生的安全意识和逃生技能。
4、开展丰富多彩的安全教育活动。学校积极开展多种形式的安全教育活动，在“中小学生安全教育日”、“安全教育周”、“综治宣传月”、“安全生产月”、“消防安全教育日”、“法制宣传月”等特定的日子，我们都大张旗鼓地进行宣传发动，通过召开安全文件传达会议、通过电子显示屏播放宣传标语、安全启动仪式、出安全宣传专刊、安全板报、国旗下讲话、发放家长公开信等形式进行安全教育宣传活动。学校每学期的两期的“安全教育”专栏、每班级两期的“安全教育”专刊。同时，每班每日一次5分钟安全教育；每班教育主题班会，每学期两次的安全疏散演练。这一系列的宣传教育活动，使安全意识深入每一个学生的心中，每一个教师的心中。
5、引导学生参与法制、安全教育活动。学校在新学期开学、“安全教育日”、“安全教育周”、“防震减灾日”、“消防安全日”等特定时间组织消防疏散，一年来先后在学校开展疏散演练8次，累计参演师生近10000多人次，通过演练提高了师生应对各类突发事件能力。同时，通过演练，学校进一步完善了应急疏散预案，提高了应急处置水平。学校组织学生参加福建省和全国中小学生安全知识网络竞赛。并取得了好成绩。
四、完善设施，强化管理
1、完善安保设备。学校按照《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》完善学校重点部位和区域的视频监控和防盗报警等技防措施。学校购置了48架监控探头，分布在校园各个重点部位，有效的保证了学校资产及学生的安全。学校基本形成完善的校园安全技防网络，与人防、物防相结合，共同加强安全防范。
2、完善消防设施。
得益于综合楼建设，我校根据国家最新标准在新楼及前操场配置了消防栓，且楼道及教室门口设有疏散指示标志。学校还在新楼楼梯间及北楼、图书馆及体育馆等出添置了灭火器。每年，学校都根据实际需要更换、添置消防器材，做到“三定”（定责任人、定放置地点、定时更换），将消防栓和灭火器材分块包干，每月督查，确保消防器材随时处于完好的状态。
3、学校开展了校车安全及学生往返学校交通安全自查、排查、教育活动。我校无自购和包租专门用于接送学生上下学的校车，学校还通过国旗下讲话、交通安全专题教育、班队会、黑板报、每天5分钟安全教育等形式对学生进行交通法规和交通常识的宣传教育，告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆、不坐超员超载车辆，不坐“摩的”、货车、拖拉机等非法营运车辆，自觉抵制各类交通违法行为。
4、开展卫生宣传教育工作。根据上级文件精神，学校加强师生疾病防控工作，按时组织学生体检，并实行每天因病缺勤报告制度。通过卫生墙报、专刊进行常见病、传染性疾病的防控宣传，通过班队会、大会、国旗下讲话等时间开展专题教育活动，普及防控知识。
五、加强检查，排除隐患
学校始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。
1、开学前、节前安全大检查。实行集中检查和分片排查相结合，，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，确保安全开学、安全过节。
2、加强常规性安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校实行值周校长、中层干部、值班老师每天巡校制度，将学校重点部位和可能的隐患部分造表逐一排查，并详细记载检查情况，发现异常及时上报。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。
3、完善班级安全员制度。每个班级推选一位认真负责的同学担任班级安全员，每天对本班范围内的设施设备进行检查，特别是要求关注本班同学的情绪和心理倾向，发现问题及时报告。这一做法已取得了初步成效。
六、存在问题，努力方向
在上级领导的关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，2020年学校无发生安全责任事故。但是，安全工作永无止境，我校的安全工作还存在许多的不足：
1、安全教育的系统性、针对性、实效性方面存在不足。近年来，我校针对小学生的身心特点，加强了针对性的安全教育，但由于小学生年龄小，他们的安全意识仍较为淡薄，学生安全教育在系统性、针对性、实效性方面都需要提高。
2、学生心理疏导工作任重道远。有些学生因为是家庭或个人性格原因造成心理问题，易怒、多疑，有的仅仅是因为琐事引起的过激情绪。这让我们看到了学生心理疏导工作的艰巨任务，我校将加强学生心理问题的筛查，充分发挥心理教师、班主任和课任老师、学生及家长的作用，做好学生的疏导工作。
福州市西峰小学
2020/11/17