永恒幼儿园四月教育教学督导工作督导报告

第三十四责任区   陈天

基本情况：

福州市鼓楼区永恒幼儿园创建于1999年，隶属福州市鼓楼区教育局，是一所区级示范幼儿园。现设有11个班级，其中大班4个，中班3个、小班各4个班，共计380名幼儿，全园教职工共45名。

现将该园4月的教育教学工作督导检查情况汇报如下：

1、良好品质和习惯养成：该园注重良好品质和习惯养成，把《礼仪教育》作为幼儿园特色，并贯穿到一日教学活动中，注重从小培养幼儿良好的品质和礼仪习惯。在开展各类活动中能做到面向全体幼儿促进全面发展，并注重幼儿的个体差异，和年龄特点因人施教。

2 、良好的师生关系：

该园重视教师队伍的师德师风建设，签署师德师风责任状，并进行师德师风评比。注重创设和谐、温馨的教育氛围，师生关系良好，在家长问卷调查中，得到家长100%好评。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿。尊重幼儿，和幼儿之间是平等的关系。

3、合理安排幼儿一日生活 ：

我园遵循孩子的身心发展特点，开展活动形式多样，做到动静交替，保教相结合。能发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中。

4、以游戏为基本活动：

该园能利用活动场地宽敞的特点，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。设置有功能活动室，因地制宜创设游戏环境，提供丰富、适宜的游戏材料，老师能以角色的身份，根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

5、去“小学化”现象：

该园以游戏为主，贯穿于幼儿一日生活，在教育活动的过程中，教师能积极采用“三先法”进行教学，让幼儿探索在先、发现在先，表达在先。注重引导幼儿的主动探索、大胆操作实践、合作交流和表达表现。 无提前教授小学教育内容，无开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，无布置文字类书面家庭作业。并组织开展幼小衔接活动。6月初将安排大班小朋友参观小学，了解小学生活。6月中旬邀请专家给我园家长开展幼小衔接讲座。培养幼儿爱上小学的情感。

6、执行保育教育工作：

该园注重实行保育与教育相结合。科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。五大领域教育内容适宜，相互渗透。根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量。激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。

7、各类计划明确

该园各部门能科学制定幼儿园各类工作计划，目标明确，内容具体，措施得当。分别有幼儿园务工作计划、教研工作计划、保育工作计划、班级工作计划、个人工作计划等....有目标有发展性的开展幼儿活动。

8、、教研工作：

该园教研工作、教研活动制度健全，两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题，并有教研记录。教研活动内容丰富、有效。

9、教职工培训

该园教职工培训制度健全，有制定教师专业发展规划及教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。培训经费保障，组织教师外出参加各种培训，培训学时符合相关规定。为提高在职教师的业务水平，该园鼓励职工积极进修学习，争取教师100%取得教师资格证。对证件齐全的教师给予奖励。现大部分教师正在进修本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。 

存在问题：

1、幼儿一日活动时间安排不够合理。

2、游戏材料不够丰富。

3、教师对幼儿学习的支持与引导不够。

4、教研活动的形式不够丰富。

整改意见：

重新调整幼儿一日活动时间安排表。

提供丰富游戏材料。

加强对《3~6岁儿童发展指南》的解读，了解每个年龄阶段幼儿的经验水平，做到支持和引导幼儿的学习。

丰富教研活动形式，使教研活动更有针对性。