福建省儿童保育院迎鼓楼区幼儿园“师德师风建设”
挂牌督导检查自查报告
为进一步抓好幼儿园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风，“懂得尊重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我院根据鼓楼区教育局《鼓楼区2023年6月责任督学挂牌督导方案》《2023年6月份“师德师风建设”责任督学挂牌督导检查表》的文件精神，我院师德建设领导小组对我院师德建设情况进行细致的自查自纠，现将我院“师德师风建设”专项督导自查工作情况汇报如下:
一、良好的师幼关系
（一）建立和谐师幼关系，打造和谐育人氛围。
重视师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教职工队伍；教师对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，师幼关系良好。
（二）坚持正面教育，形成良好同伴关系。
坚持正面引导教育，强调以爱育爱、鼓励为主，以欣赏的目光寻找每个孩子身上的闪光点，充分调动孩子的积极性，打造温馨的心理环境和良好的同伴关系。
二、无负面影响
教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为，幼儿园没有师德行为不端的社会投诉。
师德师风规范
重视师德师风建设，全面提升师资素养。树立教书育人、管理育人和服务育人的理念，高度重视“三育人”工作并把它作为办园的出发点和落脚点，建立并不断完善育人制度，制定《月岗位绩效考核办法》，修订完善《职称申报管理办法》，实行“师德一票否决制”；将“三育人”绩效纳入院骨干教师的培养中，激励教师更加合理进行专业成长规划，更加不懈努力创先争优；引导、激励教职工爱岗敬业、立德树人、乐于奉献、开拓创新，营造良好育人环境，促进“三育人”成效提升。将师德情况纳入年度考核。
德育工作
始终贯彻“以人为本”的教育思想，坚持把德育工作放在院务工作的突出位置，注重幼儿良好生活、卫生和文明礼仪习惯的养成教育及活泼开朗性格的培养，推进培育和践行社会主义核心价值观。
（一）将德育渗透于幼儿一日生活中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性，
充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养融入日常生活中，从中培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
（二）将爱国主义融入课程中。
每周一在“国旗下讲话”、“主题晨会”活动中向幼儿宣传爱党、爱祖国、爱家乡等内容，努力把爱国主义教育和传统美德教育融合，渗透到各项活动中，培养幼儿爱党爱国爱园、文明礼让、互助友爱的良好品质，让幼儿在潜移默化中形成爱国主义的情感。
（三）结合节日开展德育主题活动。
我国的传统节日内容非常丰富，有春节、端午节、中秋节等全国性的传统节日，也有地方性的特色节日，例如拗九节。这些节日所包含的传统文化知识也非常丰富，在幼儿园课程中融入传统文化节日，让幼儿在学习传统文化习俗的过程中产生民族自豪感，这也是传承我国传统文化的重要途径与方式。
五、家长联系
(一 )多种形式互动，家园共育提质增效。
每学年按规定开展家访工作。小班通过梯度入园方式开展全面家访工作；中、大班通过电话、微信、QQ随访，入园、离园时段等线上、线下方式及时开展联系沟通，为家长引导孩子良好成长提供专业性的引导。
（二）推进队伍建设，深化教师素养。
强化师德师风，每学年期初重温学习“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”、“师德承诺书”、“二十条军规”，签订《师德承诺书》。紧盯关键节点，强化案例警示教育，不向家长谋私利，不向家长兜售学习用品、辅助教材、玩具，没有收受家长礼金礼品等违规行；真正从学习上、思想上、行动上践行“不忘教育初心、牢记师者使命”，努力做新时代四有好老师。
六、家长工作
（一）多种渠道保持家园密切联系，做到家园沟通及时有效。
建立幼儿园与家长联系制度，每学期召开家长会，开展家长开放日、家长学校活动；邀请专家为家长学校做专题讲座，更新家长教育观念；充分利用家长教育资源，开展丰富多样的体验活动。
（二）多形式家园共管，为幼儿保驾护航。
成立家委会、膳委会，定期开展相关活动，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，让家长们了解幼儿园教育教学工作重点和教育理念，通过沟通交流做好家园配合，努力提升家园共育成效。
福建省儿童保育院
2023年6月7日