2023年3月份幼儿园卫生保健及保育工作自查报告

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

根据福州市鼓楼区教育局《鼓楼区2023年3月责任督学挂牌督导方案》（2023年3月）文件内容，为有效促进我园卫生保健和保育工作的开展，营造良好的生活和学习环境，促进幼儿身心健康发展，，使幼儿园各项工作安全、正常、有序，我园领导班子组织相关部门结合工作精神与具体要求，认真审视自查我园的卫生保健和保育工作，现将自评情况报告如下：

一、饮用水安全卫生

每班按标准均配有幼儿专用儿童水杯架及饮水设施，一人一杯，标识清晰。每班每天早上都有清洁消毒出水口，并排空预留水，定期由专人对饮水设施进行清洗消毒，幼儿水杯每日清洁消毒，保证提供的饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》。幼儿每日上下午至少2次集中饮水，日常活动引导幼儿按需饮水，养成良好的饮水习惯。

二、膳食安全

幼儿膳食由专人负责，营养师与保健医生根据幼儿生理需求、季节、时令等情况科学合理地制定每周食谱，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡。同时，不断根据幼儿饮食的实际情况进行调整。

我园成立由后勤副园长、总务主任、保健人员、食堂人员、年段长、家长代表等共同组成的膳食管理委员会，实行民主管理。每学期至少两次邀请家委参与园部膳食委员会会议，加强幼儿膳食的家园合作。伙食与成人伙食分开，账目清晰，每月向家长公布账目，每周在食谱栏向家长公示幼儿带量食谱。

食堂管理员严格执行食堂管理制度，落实食品留样规定，将每餐次加工制作的每种食品成品进行留样。食品进货索证、食品质量验收、加工操作程序、餐炊具清洁消毒等工作规范，定期检查、抽查，并严格按照冷链食品疫情防控要求，认真落实陪餐制度，筑牢幼儿食品安全防线。

三、卫生消毒  

认真执行保健医生职责、营养师职责、服药登记制度、卫生消毒及隔离制度、儿童生活制度、体格锻炼制度、疾病预防制度、健康教育制度、健康检查制度、五官保健制度、饮食卫生制度、家长联系制度、因病缺勤病因追查与登记制度、传染病管理制度、卫生保健登记等卫生保健的相关制度。通过开展卫生保健主题晨会、致家长一封信、练医生有话说、加强消杀、日常巡视、卫生检查等，认真做好新冠病毒、手足口、诺如病毒、呼吸道传染病等流行性疾病防控工作。

根据园舍环境及班级特点全面细化卫生消毒工作的流程、内容与操作要求，联系福州市消毒站，定期开展全园范围的灭菌消毒，各班班级、寝室均配有空气消毒机，每天分三个时间段共6小时对室内空气净化消毒。每天按规定对幼儿餐具、用具、玩具、公共场所进行清洁与消毒。

四、教职工健康检查  

每年9月组织全体教职工到省直机关医院体检中心进行健康检查，2022年度全体教职工80人都取得省妇幼保健院审核的《托幼机构工作人员健康合格证》，保育员12人、食堂工作人员5人还取得《食品从业人员健康证》。

五、幼儿健康检查及档案  

建立完善幼儿健康检查制度，在福建省妇幼保健院指导下按规定开展幼儿健康检查，坚持每日落实晨午检及全日健康观察工作，对于检查中发现的问题及时和班级教师或家长做反馈并做好记录。     

建立幼儿健康档案，全园幼儿396人，入园体检率达100%，幼儿每年5月、11月体检2次，省妇幼保健院儿童保健科医生入园为幼儿测身高、体重、视力2次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。视力不良幼儿68人和肥胖幼儿17人采取追踪及干预措施。

六、传染病防控  

严格执行服药登记制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不给幼儿用药，自新冠肺炎疫情防控开始，幼儿出现咳嗽、发烧、腹痛等需要用药时均在家中休养，故目前幼儿园没有幼儿用药委托。幼儿园保健人员妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全。开学初副园长组织全体教职工进行传染病防控工作培训，每周安排福州市消毒站入园进行室内外环境消毒灭菌灭蚊。

保健医生定期接受上级卫生和疾控部门的培训，并对全体保教人员做疫情防控、春季及常见传染病知识的培训。根据疫情防控应急预案，发现在园师幼出现可疑传染病病例，立即隔离、即刻就医，并上报园部并做好病情追踪等工作。联系消毒站对环境做全面消毒。

七、人员素质

全体教师均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证；保育员具备高中毕业及以上学历或持有保育员资格证；保健医生具有本科学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训。食堂工作人员、保洁员、安保人员等数量和素质符合幼儿园工作需要。全园12个班级，每班配备2位教师1位保育员，人员配备完善。

八、劳动聘用

幼儿园按规定与全体教职工签订劳动合同，教职工工资按时足额发放，无拖欠。幼儿园按规定为全园教职工缴纳“五险一金”，保障教职工的工资与福利待遇。

九、幼儿心理健康  

新生入园体检时需提交心理健康检查报告，每学年5月由省妇幼保健院儿童保健科医生入园进行幼儿心理筛查，根据不同年龄及心理、行为异常的幼儿在专业机构就诊后，向园部提交就诊情况，园方根据就诊意见阶段性为幼儿提供相关帮助。结合“关爱课程”理念，各班级组织开展“关爱自己”“我长大啦”“开心过好每一天”等主题活动，引导幼儿认识生命、珍爱生命，学会自我保护。幼儿园微信公众号定期推送心理援助篇。

十、良好的育人环境

幼儿园室内外创设了“以爱育爱”的人文环境，各班级设置科学适宜的活动区游戏环境。教师为人师表、爱岗敬业，关注幼儿的心理需求，带领班级幼儿营造安全温馨的心理环境。全体教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。

教师积极坚持以游戏为幼儿的基本活动，组织开展内容丰富、形式多样的教育教学活动，教师积极引导幼儿形成良好的同伴关系，培养幼儿良好的生活与学习习惯，无“小学化”倾向。

                                   2023年3月13日