第三责任区2021年3月督导报告

根据鼓楼区人民政府督导室《 鼓楼区2021年责任督学挂牌督导方案》文件精神，3月17日-4月1日，对责任区四所学校钱塘小学、井大小学、达明小学、开智学校开展提升教育教学水平工作挂牌督导，现将督导情况报告如下：

   一、基本情况。

各校开齐开足国家义务教育规定课程，制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》。教辅资料“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。坚持课表公示制度，不拔高教学要求，不加快教学进度。根据学生发展需要开设地方课程与校本课程。定期开展教学质量分析，开展形式多样的教学常规督查与评价。

1、钱塘小学。一二年级综合实践活动、地方与校本课程4节，分别安排科学、写字、校本（智选）、队活动；三-六年级综合实践活动、地方与校本课程6节，分别安排信息、写字、地方、综合实践、校本（智选）、队活动。每周三下午安排智选课程，分两课时完成，开设课程103种，包括语文素养、数学素养、英语素养以及艺术、体育、科技实践、地方特色课程等。满足不同学生不同的需求，发展学生能力。学校注重学生每天1小时锻炼，通过跑操、跳绳、韵律操等学生喜爱的方式进行锻炼，达到课程要求。

2、达明小学。学校建立“运动健康、科学探索、社会生活、语言交流、艺术审美”五个维度课程，每个维度包含“基础型、探究型、拓展型”三个层面。课程有纵深有拓展，注重学生综合能力的培养。例如“运动健康”课程中基础型包括体育课、阳光棋艺、武术；探究型包括校本体育、宅家体育；拓展型包括田径少年、篮球小子等。建构多层次、多方向、多类别、多模块的课程体系，体现校长着眼长远的育人思想。

3、井大小学。学校校本“让学”课程有特色。由师生共同制作的“让学”微课达到4000多节，内容涵盖数学、语文、英语、科学等不同学科，其中数学“让学”微课制作精良，在校本课上，老师利用微课突破难点，拓展数学学习，让学生学得有趣，学得深入。

4、开智学校。开智学校根据省颁特教课程组织教学，以康复为目标，分类教学，因材施教。老师采取1-9年级大循环，以便跟踪学生发展状况，训练学生的生活能力。学校开设心理健康、康复训练、感统训练、言语训练等校本课程，组织学生进行特奥项目训练，让学生在训练中得到不同程度的进步。

二、存在问题

1、地方课《海西家园》没有得到重视，有的学校未完成教学任务。

2、校本课程没有延续性。

3、综合实践活动课形式单一，学生不喜欢。

三、督导意见

1、督促学校上好地方课程。

2、加强校本课程研究，建立适合学生的校本课程。