省立医院幼儿园2022年5月“去小学化”专项督导自查报告

根据《鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导方案》（2022年5月）要求，为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2022年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。我园对照《2022年5月份“去小学化”专项督导挂牌检查表》中的四个检查项目及内容进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：

教学课程

我园使用的教师用书为《福建省幼儿园教师教学用书》，幼儿园课程也严格按照省编教材制定，不提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，无幼儿完成小学内容的家庭作业，不组织与小学内容有关的考试等行为。幼儿一日生活及课程按照要求科学合理安排。一日生活作息包括：户外活动、早操、早点、集中活动、区域活动、餐前活动、午餐、餐后散步、午休、午点、游戏、体育活动、整理仪表、离园。因疫情防控要求，也为了合理利用幼儿园公共场地，我园各班活动按《省立医院幼儿园幼儿一日作息安排表》错峰开展。

教学方式

我们坚持以游戏为基本活动，根据《福建省立医院幼儿园幼儿一日活动安排表》开展。各班按计划每月开展不同主题的三大游戏；活动安排做到形式多样并动静交替，幼儿一日活动有区域活动、主题活动、集中活动、三大游戏活动、户外体育活动等，其中，主题活动和集中活动一周不超过5个内容；幼儿保证每天户外活动时间至少2小时，其中户外体育活动时间至少1小时。

教育环境

1、我园根据实际情况创设了专门的角色游戏室、绘本室。教育环境是根据开展的主题活动、传统节日等进行创设；各班在活动室及走廊创设6—7个区域活动区，根据不同区域的目标、特点，提供丰富、适宜的游戏材料，激发幼儿探究兴趣，做好观察记录。教师根据本班幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

2、各班配备图画故事类259册、心理健康类171册、科普、启蒙类138册（共计568册）；本学期绘本室新增图画故事类绘本210册；心理、健康类117册；科普、启蒙类76册（共计403册）；此外，还有热心家长为绘本室捐书300余册。幼儿园各类图书约1258册，人均约7.8册。

3、幼儿园因户外场地有限，实行错峰开展户外活动，户外场地除了一楼活动室、大型器械活动区、户外操场外，有效利用各班走廊开展运动量和幅度较小的运动。

学前教育宣传月活动

根据福建省教育学会幼儿教育委员会《关于积极参与2022年全国学前教育宣传月活动的通知》（闽教幼{2022}1号）文件精神，为深入贯彻落实关于第十一个全国学前教育宣传月的相关要求，我园结合实际情况开展以“幼小衔接 我们在行动”为主题的活动，宣传国家相关政策，科学开展有效衔接工作。

我园在4月29日召开教研会议，传达上级文件精神，解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》内容，部署学前教育宣传月宣传重点、主题、时间以及措施。

通过“幼小衔接 我们在行动”的LED宣传标语和宣传栏《幼儿园入学准备教育指导要点》分享发展目标具体表现，营造良好的宣传氛围。

围绕“幼小衔接 我们在行动”的宣传主题，5月12日邀请鼓楼区有近20年教龄的低年级骨干教师，面向大班家长进行幼小衔接线上专题讲座，结合家长的疑虑和需求，开展幼小衔接宣传指导，帮助家长树立正确幼小衔接理念，提前为孩子进入小学打基础，做好心理准备。

大班班级群分享漫画版：教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面的具体表现和教育建议，为幼小衔接家园共育提供参考，共同促进幼儿身心全面和谐发展，为入小学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础，树立科学衔接的理念；

5、大班开展“探秘小学”主题活动，根据《幼儿园入学准备教育指导要点》教育建议，将入学准备教育自然融入幼儿一日生活和活动中，循序渐进为幼小平稳过渡做好心理、身体、生活能力、习惯养成等方面的准备。

6、针对大、中、小班幼儿，围绕“幼小衔接 我们在行动”的主题，开展“劳动最光荣”活动。4月28日结合“五一”劳动节发放致家长一份信，给每个年龄班幼儿提供合理建议，号召家长引导幼儿在家做一些力所能及的劳动，感受劳动的意义，培养幼儿积极参与劳动的良好习惯、自理能力和动手能力，增强自信心，培养责任感；各班在五一前后开展与劳动相关的活动，共同体验劳动的快乐，感受劳动的光荣，懂得劳动使生活更美好的道理。